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文檔簡介

高年級作文競賽活動方案一、活動目的：為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，特舉辦五、六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。二、組織機構：組長：魏玉賢副組長：張解輝、葉意美成員：李彪、聞歆花、陳愛玲、何巧英三、參賽對象： 五年級學生15名。六年級學生15名。（每個班級先在班里進行比賽選出優勝者6名）四、作文主題：以“感受自己生活中的幸福”為主題，通過描寫發生在自己身上的具體事例，表達出自己感受到的幸福。要求內容具體，事例感人，層次清楚。作文題目自擬。要求參加比賽的學生注意作文書寫的格式，做到書寫工整、規范、美觀。五、比賽辦法 現場自命題作文，學校統一書寫紙。參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置，答卷必須鋼筆書寫。六、評選辦法： （一）由語文科組語文教師擔任成立評委小組，對調年級對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。 （二）獎項設置：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。 本方案后附有評分標準，各組可參照該標準也可以自訂標準進行評分。七、活動時間：2016年9月30號（周五）下午第二節課八、活動地點：六年級課室九、要求：請參賽年級的語文老師在9月21日前上報參賽學生名單，并借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔學生，準時參賽。十、閱卷人員及閱卷安排：(一）、人員安排：1、五年級閱卷教師：葉意美、李 彪、何巧英 （負責人：葉意美）2、六年級閱卷教師：陳愛玲、張解輝、聞歆花 (負責人：張解輝)(二)、閱卷安排：1、閱卷教師要認真對待每一份試卷，以百分制計分，計入評分表。2、各年級試卷批閱完后，匯總成績入計分總表，并計算出平均分，排出名次。3、閱卷過程要嚴肅、認真、公平、公正，選出優秀作文。 惠陽經濟開發區象嶺小學語文科組 2016年9月20日附件1：象嶺小學高年級段現場作文比賽評分標準小學生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，盡量減少模仿。作文評價應以激勵為主，不吝嗇分數。 評分參考：一類文（扣02分）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，語句生動，能正確使用標點，錯別字在5個以內，卷面清潔，書寫工整。二類文（扣34分）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，語句通順，標點使用比較正確，錯別字在10個以內，卷面整潔，書寫工整。三類文（扣56分）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字較多。四類文（扣78分）：不合題意，中心不明確，內容空洞，語句不通，標點錯誤和錯別字多。五類文（扣9分以上）：內容離題，語句表達不清，不能正確使用標點，錯別字多。這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字

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