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文檔簡介

小班語言小螞蟻和大西瓜教案 【活動目標】 1、看看、聽聽、講講故事，體驗“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。 2、大膽地表現故事中簡單的語詞和動作，感受故事情節的有趣。 【活動準備】 故事PPT、圖片。 【活動重難點】 理解動詞“趴”“啃”“捧”等。觀察每只小螞蟻用的不同動作，有“推”“踢”“背”等。 【活動過程】 (一)感知大小差異，激發閱讀興趣。 師：這是什么?是什么樣的西瓜啊? 師：大西瓜引來了一些小小的動物，會是誰呢? (二)愿意大膽表現，感受情節有趣。 1、螞蟻怎樣吃西瓜。 (1)師：說了那么多小小的動物，請它出來吧。誰呀?來了幾只小螞蟻?會想什么，說什么呢? (2)他們在干嘛?他們是怎么吃的? (3)坐在西瓜上的螞蟻是怎么吃的?有一只小螞蟻的打扮有些特別，哪只呀?小黑帽在干什么呢? (4)它說了什么? 2、螞蟻怎樣搬西瓜。 (1)第一個沖上來的是誰?用了一個什么動作呢?那這樣吧，我來叫上我的一個朋友，看看我是怎么叫的。誰是我的好朋友?我用背在干什么?我的好朋友呢? (2)再請兩個朋友，怎么說? (3)看來四個朋友不行，怎么辦?來了那么多好朋友。快一起來搬西瓜吧。 (4)動了沒有?是不是哪只小螞蟻偷懶?為什么沒人偷懶，都搬不動呢?所有的朋友都來了，為什么還是搬不動? 3、搬不動怎么辦? 師：我們一起來想想辦法，到底怎么辦呢?我也想了一個好辦法，看看到底是什么好辦法。 4、西瓜皮有什么用? 師：西瓜吃完了，剩下什么了?小螞蟻扛著西瓜皮要干什么?西瓜皮除了可以做小螞蟻的滑滑梯，還可以做什么呢? (三)延伸：介紹繪本，引發繼續閱讀的興趣。 師：其實這個故事里還有一些地方老師沒有放出來。這個故事的名字叫螞蟻和西瓜。我有這本書，等會我們一起來看看故事里還有什么好玩的，好嗎? 【活動反思】 小班年齡段的幼兒，經常會關注粗淺的東西，更深些的細節方面的內容并沒有意識關注，本次活動內容是讓孩子既關注大的方面(大西瓜的變化)，也關注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等)。為達到目標的有效性，我主要引導幼兒仔細觀察小螞蟻的動作，學一學小螞蟻的動作，從學習動作中體驗情趣。活動中，我班幼兒表現出了相當不錯的表達能力。最后在整理故

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