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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1、熱情友善，活力有朝氣。與學生距離近，能更好的理解學生心理狀態，易于溝通，便于教學。2、具有恒心、細心及很強的責任心。3、有一定的教育教學理論基礎，熱愛教育事業。謙虛受教，善于反思教學，樂于反思工作。4、專業知識技能方面：專業基礎扎實，能應對工作需要，專業知識面廣；創新方面：易于接受新知識，樂于嘗試新方法，通過實踐反饋調整自身；實踐方面：教學上利用多種形式寓教于樂，實踐各種教學技能。5、畢業于師范專業，受到教育專業的實踐，參加過三年特崗教師培訓，熱愛教育事業，工作熱情高。6、愛學習，愛思考，易于接受新事物。1、經驗不足，缺少一些切實有效的組織課堂及管理班級的能力和教育方法，意向為人師表，但實踐上仍有較多缺點和不足。2、思維過于簡單，特別是對于非本人主專業的科目，未能深入把握其教學要點及其教學方法。3、對教材研究不夠透切，講的內容較多，時間分配不當，缺乏教育教學經驗，上課的技能仍需加強。4、教學實踐經驗少，對于突發實踐的處理缺乏豐富有效的經驗，和正確處理個別問題學生事件的有效方法，與家長溝通的語言藝術上仍需努力。5、年輕氣盛，面對小學生的無知之措，尤其是對“問題學生”的處理欠缺火候，感到焦慮，甚至發脾氣，略顯浮躁，未能很好的溝通處理。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）1、學校對新教師的重視與培養。2、同事的相互幫助，耐心指導，良好的工作氛圍，助于我的快速成長。3、各種培訓，各種學習機會，各種比賽，給了我發展的平臺，也給我了許多工作動力。4、網絡化的信息平臺，學習與參考，助于我的經驗積累。多讀書，多交流，助于提升我的個人修養。5、努力學習，希望通過自己的努力，能為學校的體育方面爭光，能有自己的工作特色領域。1、競爭壓力大，來自學校家長和我對自身的要求，如何協調好工作與生活是個迫切解決的問題。教學與工作之間的要求，同事之間的競爭力，多種無形的壓力感。2、經驗不足，對于突發事件容易緊張，對事件處理缺乏靈活與成熟度。3、反思不夠全面，理論與實踐未達到同一水平上，反思自身，各方面都未能很好的適應工作。4、高資歷同行同事的無形壓力，只有理論，缺乏經驗，要接受差距，虛心學習，用心發現，努力提高。二、我的對策用（優勢）停（劣勢）1、積極參加各級各類繼續教育培訓，努力克服自己的不足。2、對待學生充滿愛心，積極地對待工作。3、將體育課上貫穿德育教育，讓學生學會做人的道理。1、加強自身業務學習，備好課，上好課。2、積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。抓（機遇）御（威脅）1、抓緊在校時間不斷學習，提升自我，積極參加“國培”等培訓。2、跟有經驗的老教師及時溝通，評課，總

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