龍山中學教育技術裝備管理與使用辦法龍山中學2011.10龍山中學教育技術裝備管理與使用辦法中小學教育技術裝備是教育現代化的重要組成部分，是教育改革與發展的條件保障。為了全面推進我小教育技術裝備建設，切實加強學校教育技術裝備管理，提高教育技術裝備的應用效益，結合我校實際情況，特制定本辦法。一、指導思想今年以來，我市開始大力實施學校內涵提升工程，進一步提高教育技術裝備的使用效益是重要內容。這就要求我們必須更加充分認識教育技術裝備在教育改革和發展中的重要地位和作用，切實增強提高中小學教育技術裝備使用效益的責任感和緊迫感，在抓好學校教育技術裝備的建設、配備的同時，加強使用管理，確保教育技術裝備發揮最大效益。二、組織管理1、學校高度重視教育技術裝備管理工作，由校級領導直接分管，將教育技術裝備工作納入學校教育教學工作之中，統籌安排。2、成立教育技術裝備管理使用領導小組和工作小組。（1）領導小組：組長：楊新茂副組長：王東來成員：校委會其他成員。 （2）工作小組組長：王士雨副組長：李國鵬 李德綱 田明建成員：郭建麗 王芳 趙新業 景麗 蘭繼云 王勇家及各班班主任3、建立健全各項規章制度，規范常規管理程序。4、建立教育技術裝備的登記、使用、維護等檔案文件，每年整理歸檔。三、具體實施1、理科實驗教學以實驗探究為核心，開齊開足課程標準和教材要求做的實驗。演示實驗開出率、學生分組實驗開出率分別達到100%；積極創造條件，在保證實驗安全、有序的前提下，向學生開放實驗室，為學生自主地開展實驗探究活動創造良好的條件。2、充分利用網絡資源及多媒體設施進行教學。首先對教師進行培訓，教師必須做好“六會”，即會熟練運用計算機，會正確使用視頻展臺，會精確操作投影儀等多媒體設備，會制作電子教案，會自制教學課件，會高效運用網絡資源。保證教室多媒體設施使用率不得低于每周課時的60%，專任教師應用層面不得低于80%。3、充分利用計算機教室開設信息技術必修課，課余時間向學生開放計算機室、電子閱覽等功能教室。設備使用時間除信息技術課外，每周社團或興趣小組不少于2課時。4、大力加強校園網建設，實施數字化校園工程。學校盡快完成校園網建設任務，完善軟、硬件配置，逐步建立數字校園的各種應用系統，實現從環境（包括設備、教室等）、資源（如電教教材、圖書、講義、課件等）到應用（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全方位數字化。5、大力開展學習型校園建設，發揮圖書室為教育、教學和教育科研的服務功能。對學生開展閱讀指導，舉辦形式多樣的讀書活動，引導學生養成利用圖書室終身學習習慣，提高圖書的借閱率。圖書室和閱覽室開放時間每周不少于20小時，并逐漸過渡到全天候開放。每個學生每學年借書15冊以上。6、充分利用音、體、美器材，積極開展體育藝術教育，確保學生每天一小時活動時間。7、以社團活動、興趣小組等為載體，充分利用教育技術裝備開展活動。對技術教師、多功能教室、史地教室利用率相對較低的功能室可打破學科界限，鼓勵各科教師利用其中的教具，開發學生的智力和動腦、動手能力，充分開發其使用功能。8、認真組織信息技術、實驗技能操作等考核。信息技術、實驗技能操作考核是學業水平考試的重要內容之一，也是學生階段性學習的總結，學校按照考核的細則要求，精心準備，認真組織，一次性考核合格率達95%以上。9、鼓勵支持教師開展自制教具活動，以提高實驗開出率，實驗教師要注意搜集實驗材料和代用品，在保證安全的前提下，回收實驗中的剩余藥品和材料反復使用，節約成本，提高使用效率。四、措施保障（一）加強常規管理，規范教學行為1、認真落實各項管理規范，確保教育技術裝備的科學利用。一是落實制度管理規范，使實驗室的各項工作有章可循，有據可查；二是落實安全管理規范，嚴格按照實驗操作規程進行實驗，建立并完善處理突發情況的各項預案，確保師生使用安全；三是落實環境管理規范，營造實驗室的科學舒適氛圍，為師生提供良好的實驗環境；四是落實儀器管理規范，使各種儀器、藥品得到科學利用；五是落實帳目管理規范，做到帳物相符，帳帳相符，確保學校資產不受損失；六是落實檔案管理規范，為實驗室工作儲備豐富資料。2、做好教育技術裝備管理與使用過程監控，規范教學行為。建立裝備使用記錄制度，對實驗室、計算機室、多媒體設施等各類裝備使用情況，開展“周統月報”過程管理手段，加強過程監管，規范教學行為。并逐步過渡到采用信息化手段監管裝備使用情況。3、逐步實現圖書管理信息化，切實發揮圖書室功能。嚴格按照省定標準，加強對圖書工作的管理，逐步實現管理信息化，努力做到資源共享，充分發揮其職能作用。（二）建立健全教育技術裝備管理長效機制1、建立健全教育技術裝備經費保障機制，不斷拓寬教育技術裝備經費的來源渠道。將教育技術裝備經費逐步納入預算內經費列支，切實落實教育技術裝備的運轉經費。注重多媒體等現代教育技術裝備的維護、維修和更新等費用，確保教育技術裝備正常使用。2、建立健全規范的校園網運營維護機制、信息發布審核機制、信息安全突發事件處置機制、值班聯絡等機制。認真做好設備日常維護和更新工作、確保裝備正常使用。要高度重視搞好供電保障、避雷防護、數據備份、網絡安全防護等日常工作。采取網絡監控和檢查手段嚴格管理教師上網行為，杜絕上班時間網上聊天、玩游戲、炒股票等行為，切實提高校園網絡為學生學習、教師教學、學校管理的服務能力和服務效益。（三）加強教育技術裝備管理機構和隊伍建設1、進一步加強教育技術裝備管理機構的建設，切實發揮好教育技術裝備管理機構的“建、配、管、用”的職能。具體負責實驗、電教、網絡中心、圖書室等實驗室的裝備、管理、應用、研究工作。2、建設一支與現代教育技術裝備相適應，具有良好政治業務素質、結構合理、相對穩定的實驗教師隊伍和教育技術裝備管理隊伍。根據濟南市“中小學實驗室標準化建設”實施意見,實驗教師和教育技術裝備管理人員須具備基本的任職條件，實驗教師能夠進行實驗教學，教育技術裝備管理人員能夠做好實驗教學的條件保障、技術保障和裝備設施、教學儀器的維護保養等，人員保持相對穩定。及時調換從事教育技術裝備工作的人員，把懂業務和技術的年輕人充實到裝備隊伍中來，促進教育技術裝備隊伍的專業化、知識化、年輕化。3、切實改善實驗教師和教育技術裝備管理人員的工作條件，合理計算實驗教師和教育技術裝備管理人員的工作量，綜合考慮實驗教學工作、實驗管理和為實驗教學所提供的服務。在本校先進個人評選中適當考慮實驗教師和教育技術裝備管理人員的名額，樹立典型，表彰先進。4、加強實驗教師和教育技術裝備管理人員的培訓工作，將其納入教師繼續教育體系之中。大力開展教育技術裝備管理人員的業務培訓工作，重點開展好校本培訓,并積極鼓勵和支持相關人員參加進修培訓。（四）強化教育技術裝備工作的督導評估工作1、把教育技術裝備的使用效益納入學校教育教學工作考核體系。根據上級有關要求盡快制定完善的符合本單位的考核細則，要將專（兼）職教師和教育技術裝備管理人員所從事教育設施設備管理、維護、資源收集、整理等工作折算成課時和工作量，依據考核結果，進行表彰獎勵，并將考核分數按照百分比計入專業技術人員年度考核和機關事業單位工作人員年度考核中。對學科教師進行實驗教學