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文檔簡介

第二課時一導入1、激情過渡：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，你的名字比我生命更重要。2、同學們，聽著歌，讀了這篇篇感人至深的文章，你想說什么？（確確實實有人把五星紅旗看做比自己生命更重要。）二、深情讀文、理清重點這是一篇感人至深的文章，誰能深情地把課文感動了你的部分句子讀給大家聽？（生讀課文）要求：邊聽邊思考：課文中到底誰感動了你？預設：A 中國青年的愛國精神B 面包店老板掏醫藥費友情幫助三、品讀課文，讀中感悟（一）體會中國青年的愛國精神1、在這些寫到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些？2、匯報交流，深入理解；引導學生在讀中提出問題，并相機解決問題。（1）“手舉五星紅旗”部分：作者去漂流旅行，帶的東西本應越少越好，為什么要舉著五星紅旗？（2）“脖系五星紅旗”部分：“為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。”（3）“拒換五星紅旗”部分：在怎樣的情況下，面包店老板提出用面包交換五星紅旗？“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時，“我”可能會想什么？“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”讀到這里，你有什么想法？（二）體會老板掏醫藥費友情幫助“花擁五星紅旗”部分：1、出示描寫老板前后態度的句子，讀讀，體會他的態度，讀了之后，你有沒有疑問。預設：老板的態度為什么前后有這么大的變化？再讀讀老板前后態度的句子，體會他的態度的變化生讀句子板書：一臉無奈?豎起大拇指2、猜一猜，一個面包多少錢？3、這么便宜的東西，他都不愿意給我，要和我公平交易，可后面，他卻愿意幫我付醫藥費，再猜猜，這醫藥費大概會要多少錢？4、老板的態度前后有這么大的變化原因是：（被我對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛感動了。）5、師小結：“我”用實際行動維護了祖國的尊嚴。可見，一個熱愛祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。三、同學們設身處地地想一想，面對面包店的老板，此時，你想說些什么呢？那么作為自己的同胞，我們也被這位年輕的留學生深深打動了，你想對他說些什么？（二選一）（1）面對著面對面包店的老板，我滿懷敬意地說：“?”（2）面對著躺在病床上的年輕留學生，我滿懷敬意地說：“?”設生回答B：面包店老板掏醫藥費的友情幫助（教學順序稍作改動）1、面包店老板前后的態度是怎樣？為什么會發生如此大的變化？2、到底是我的哪些行動或做法打動面包店老板？要求學生找句子。（和上面一樣引導學生體會中國青年對五星紅旗的熱愛。）五、總結課文，升華情感。讓學生用自己的話談談對課文中兩個人物的看法，引導他們體會國旗在人們心中的意義。六、拓展延伸1、為什么要這么熱愛國旗呢？播放歌曲歌唱祖國，展示五星紅旗飄揚在各個場合的圖片。2、讀國旗的故事七、語文綜合性學習1、關于五星紅旗，

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