彼此尊重才能贏得尊重（一）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解自尊的會尊重他人來獲得尊重2懂得自尊的人豁達(dá)能力目標(biāo)：初步學(xué)會全面分析自己、評價(jià)自己。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：不斷嘗試、體驗(yàn)自尊帶來的快樂。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確理解自尊的人懂得彼此尊重才能贏得尊重，從中學(xué)會善于尊重他人。（三）教學(xué)手段講授與討論（四）教學(xué)過程導(dǎo)入新課：導(dǎo)入：演一演晏子使楚的故事春秋時(shí)期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國。楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個洞鉆進(jìn)去。晏子看了看，對接待他的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進(jìn)去。問：晏子為什么堅(jiān)持從大門進(jìn)？說明：自尊的人最看重自己的人格，決不做有損人格的事。維護(hù)人格對自己的意義，維護(hù)人格對自己所代表的國家、集體也有著重要意義。引入一則故事：以前有一支旅行隊(duì)，當(dāng)一切置辦齊全時(shí)，隊(duì)長發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西，于是他大聲叫到：“我們還缺少一個猶太人和一條狗?！币粋€猶太人聽到了，便回敬道：“我和你一起，不就齊全了嗎？！”說明：要維護(hù)人格，捍衛(wèi)尊嚴(yán)想一想：P13頁，遇到下列情況你會怎樣想，怎樣做？在你身邊有類似的事例發(fā)生嗎？說明：要維護(hù)自己的人格，提高對自尊的理解。議一議：遇到這些情況會讓我感到自尊受傷害嗎？1、有些人說話尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指問題。2、有些人愛說笑話，活躍氣氛，雖然并不針對誰，但有時(shí)使人感到尷尬。3、有人認(rèn)為，在對待自己的有可能引起他人恥笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一種達(dá)觀的生活態(tài)度，它幫助我們輕松化解流言蜚語。你同意這種觀點(diǎn)嗎？說明：自尊要適度，不要過分在意他人的態(tài)度和議論，議論只能代表個別人的意見，未必正確。批評是對事不對人。我們應(yīng)該做到“有則改之，無則加勉”。活動：討論課本15頁事例，陶校長為什么反而給他四塊糖？分享：以小組為單位合作，演一演自己在生活中是如何尊重他人的真實(shí)事例。阿議一議：如果遇到下面的情況： A.如果你得知有人曾說過你的壞話，你會怎樣？故事三：狄仁杰不信讒言：“如果臣有過錯，臣便改正；至于有人到朝廷講臣的不是，臣不想知道是誰?！盉.如果你是一名老師，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班上有個同學(xué)在辦公室偷試卷時(shí)，你會怎樣？故事四：（1 ）彼此尊重，就要寬容大度寬容是一種偉大。自尊的人要懂得寬容，要有一種豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。開心一刻:A.德國詩人歌德在公園里散步，與一位批評家在一條僅能讓一人通過的小路上相遇。批評家說：“我從來不給蠢貨讓路。”歌德笑著退到路邊：“我恰恰相反?！?B.法拉第是近代電磁學(xué)的奠基人，他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)為電的應(yīng)用開拓了廣闊的道路。但是，在電燈、電話、電動機(jī)發(fā)明前，不少人懷疑的電的用處。一次，法拉第做完電磁感應(yīng)理論講演后，一位貴婦人有意挖苦他：“教授，你講的東西有什么用處呢？” “夫人，你能告訴我剛生下的孩子有什么用嗎？”法拉第詼諧地反問道。 由此可知：自尊的人要學(xué)會用幽默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。 二、自尊者豁達(dá)同時(shí)還要把握自尊的度，要能夠正確對待別人的批評。（2）自尊要適度客觀分析他人的評價(jià)A.議論只能代表個別人的意見，未必正確B. 批評是對事不對人。我們應(yīng)該做到“有則改之，無則加勉”。 C.斤斤計(jì)較，得理不饒人，不僅不能維護(hù)你的自尊，反而破壞了你的形象。插入動畫：鄭板橋喝茶3、善于尊重他人(1)尊重他人最基本的表現(xiàn)對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格(2)如何做到尊重他人活動：討論課本15頁事例，陶校長為什么反而給他四塊糖？分享：以小組為單位合作，演一演自己在生活中是如何尊重他人的真實(shí)事例板書設(shè)計(jì)彼此尊重才能贏得尊重（1） 維護(hù)人格最重要（2） 自尊者豁達(dá)（3） 善于尊重他人總結(jié)：尊重他人的原則：民主、平等、合作、寬容。陶行知給糖的教育活動告訴學(xué)生如何做到尊重他人：一是要站在對方角度看問題，二是善于欣賞、接納他人，三是不做有損他人人格的事。在相處時(shí)發(fā)生碰撞、產(chǎn)生矛盾是不可避免的。面對不同的個體，要想做到彼