班級文體活動計劃篇一：班級文體活動總結班級文體活動總結積極的開展集體活動。從開學至今，由班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，后者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課余生活?？傊M織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發展。一、活動名稱：我們的紀念日活動目的：1.通過互動，促進同學之間的交流，增進友誼，增強班級凝聚力2.創建班級紀念日，為今后的交流創建平臺活動時間：2012-03-25活動地點：南昌市區活動內容：1.班級簽名，班級合影；2.放風箏（八一廣場）、足球活動（江西省體育館）、殺人游戲（分為2組）等；3.游玩八一公園，班級合照，碰碰車。4.開始班級日志，記錄班級生活每一天。注：1.簽名襯衫為華東交通大學40校慶紀念衫，由班委負責2.照相機由班委負責3.班委負責10只風箏，有興趣的同學可自帶，按同學們興趣自由分組4.足球由班委攜帶，具體分組依實際情況而定5.早上8：30在北區校門大屏幕前集合，乘703路公交車前往，各寢室長負責各寢室安全問題；午餐由班委準備，可自帶食品；晚上聚餐?；顒迂撠熑耍喊辔顒宇A期：活動互動性強，易于調動大家的參與熱情。小結：此次活動，我們創建了屬于我們11級軟件會計2班自己的紀念日，增強了同學們之間的交流，增強班級凝聚力，調動班級積極性，使同學在大學業余生活中多姿多彩。二、活動名稱：歡樂球賽活動目的：1. 促進班級團結合作，加強班級凝聚力。2.豐富大一的校園生活，促進同學之間的交流?；顒觾热荩夯@球賽活動時間：2012年3月19日活動地點：北區籃球場分組：男生分兩組進行5對5籃球比賽，男生自己可自由組合。女生也分兩組，為他們加油，擔當拉拉隊。比賽模式：5對5形式，每場比賽進行40分鐘，中場休息10分鐘。每隊一次2分鐘暫停機會。一隊累計滿6次犯規后，每次犯規由對方進行2次罰球。不滿6次前以及違例均由對方界外發球。進球得2分，3分球按3分計算，罰球1分（暫停以及罰球停表）。最后按各隊名次給予相應積分（第一名7分，最后一名1分）活動內容：足球賽活動時間：待定活動地點：北區足球場比賽模式：每隊5名選手，與相應抽簽隊伍進行比賽，每人一局（11球），5局3勝，不可重復出場，出場順序可自行安排各隊積分計算同籃球賽。各隊兩項活動積分之和作為總分，對前3名進行獎勵。小結：現代大學生戶外運動明顯減少，為加強大學生戶外運動，班委組織此次活動，減少同學宅在寢室的時間，增強抵抗力，增加同學之間的友誼。三、活動名稱：班級聚會活動目的：1.增加同學彼此之間的了解，是班級變得更加和睦，增強交流，為未來的學習生活打下良好基礎。2.豐富大學生活，使大家彼此更加了解。活動內容：在學校附近的餐館進行聚餐，每人準備一段關于自己的小演講，可以是關于自己的個性解說，也可以是自己對大學生活的看法，或對未來的憧憬。可以準備才藝，唱歌，小品，舞蹈等都可?；顒訒r間：2012年4月7號活動地點：校門口餐館小結：有效的開展小型聚會。這也是我們班委工作做的比較成功的一項。班中的同學來自不同的地區，有著不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中盡可能的調動所有人的積極性。比如，有些同學在某些方面沒有特長，有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來達到團結這個班級目標。所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，基本上都是以聚餐的形式出現，有在學校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動整體。實踐證明，這樣的方式有利于促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。篇二：2015年大學生文體活動計劃大學生2015年文體活動計劃一、指導思想：根據學校工作方向，以實施“體育、藝術”為指導，把學校文體活動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進青少年健康成長，提高學生的文藝素養為核心，充分發揮文體相結合的活動，促進學生全面和諧發展。 二、目標和原則： （一）目標1根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵志，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。 2全面提高學校師生的綜合素質。 （二）原則1教育性原則。充分發揮課余時間活動的功能，重視活動過程教育。 2科學性原則。遵循學生身心發展的規律，從實際出發，合理安排活動時間與互動內容。3全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身目的。4創新型原則。根據我校場地實際，適宜開展有利于健康的游戲和活動。 三、因地制宜、積極參與：學生的身心健康發展是一個復雜而多樣化的過程，學校積極鼓勵學生參加文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發展的客觀規律，加大活動設施和經費的投入。結合我校的實際情況，利用中午和下午休息時間，組織學生參與文體活動并保證活動的有效時間。 四、完善制度，強化管理：請各位班主任充分重視各項活動，按要求組織學生進行排練并積極參加學校的活動。力爭在活動中取的好成績，從而提高了活動的質量，體現了班級的團結向上的精神風貌。學校將對各班級參與活動的情況和重視程度進行打分，并將此分納入班級綜合評比中。五、活動安排：2015年3月2日篇三：創建文體活動班級策劃書創建文體活動班級策劃書一、 活動主題創建文體活動示范班級二、 活動背景響應創建文體示范班級的活動，這可以考驗本班同學的凝聚力是否不夠，考驗本班的班委大頭作用和號召能力，考驗到班上的每一個同學對班級這概念是否深入。因為這好比將來大家走入公司工作一樣，要是對公司任何事漠不關心，就可以收拾東西走人了，所以我想大家能夠積極地參與到活動中，好好地讓別人看到我們班級的特色。三、 活動目的為進一步促進班級的凝聚力，希望從活動中享受到一家人的感覺，從活動中享受到班級帶來的快樂和溫暖，更希望的是活動之后，能夠打破同學之間的那種生疏。四、 活動時間2010年12月12日 9：30am5：00pm五、 活動地點深圳職業技術學院（小球場）六、 活動主體10屆化生學院應化一班全體成員七、 活動形式以小游戲、登山、野餐的形式進行此次活動八、 活動流程3:00-3：10同學在小球場集合3；20-4:10開始沙包躲避球游戲(游戲規則；分成4組，每組7個人。4個小組每組兩個女生，進行游戲。1.每組自主抽簽分成丟沙包者（4名）躲沙包者（4名） 2.給定時間（20分鐘），在規定時間內完成。每組將評出扔中最多的丟沙包者和每組躲沙包的最后還留在場上的人，然后將每組的獲勝者，進行大比拼。4:10-4:20沙包躲避球游戲結束，獎罰處理4:30-5:30 踢毽子（游戲規則：也是分成4組，每組7個人。開始由彭澤濤教大家怎樣踢毽子。1.每組有10分鐘時間，那一組踢的最多獲勝。3.要圍著圈互相傳毽子，要是中間斷了，重新開始數。 5:40-6；30 去教二吃飯6:30-7:00 自由活動時間7:10-8：00 在小籃球場幫兩位同學慶生.九、 人員安排1、2、3、4、班長黃園偉為活動的最高負責人 全體班委負責小游戲的評分 小游戲踢毽子由彭澤濤同學負責 大合照的拍攝由林震江同學負責十、 應急方案1、 雨天的情況（1） 如果活動還沒開始出現了雨天，暫?；顒?。（2） 如果活動中途出現雨天情況，班委有序的組織同學避雨，等待10分鐘后雨停，視場地情況，決定是否繼續進行活動。（3） 如果活動中途出現雨天情況，班委有序的組織同學避雨，等待時間超過10分鐘或雨勢沒有減弱的趨勢，暫停活動，安排同學離開。2、 迷路的情況進行每