課 題What do they have on the farm?學 習 目 標1.能聽、說、讀、寫詞匯：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.2. 完成Listen and color.學 習 準 備單詞卡片課 時共（ 4）課時第（ 1 ）課時學 習 重 點 靈活應運詞匯：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen. 學 習 難 點靈活應運詞匯：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.教 學 版 塊師生學習活動知識點擊設計意圖課堂教學生成及教學調整【熱身導入】（ 5 ）分鐘1.Review numbers1-10.2.Ask and answer. A: How many eyes/ears do you have? B: Two. A: How many fingers do you have? B: One, two,three (引導學生一起數) How many 多少【呈現新知】（ 20 ）分鐘一、Look and find. 復習之后，引導學生完成此部分的內容。 二、New words. 1.出示所準備的圖片，并學習單詞：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.2. Play a game.用閃卡游戲來鞏固單詞。3.播放錄音，讓學生聽音認讀單詞。4.全部學生分組朗讀單詞，做到眼到，口到，心到。5.教師拼讀單詞，讓學生找錯誤。Sheep單復數同形。 激發學生學習的好奇心，引起學生對所學知識的渴望，在學習本部分時，只要能激發起學生的學習興趣，讓學生對要學的單詞有印象就可以了，不要求學生對所有單詞都能正確的讀寫。 【鞏固提升】（ 10 ）分鐘 Play a game. 你來表演我來猜，通過本環節的練習，使學生對所學單詞加深記憶?！灸繕朔答仭浚?5 ）分鐘按要求寫的單詞。1七（英語） 2.horse（漢語意思） 3.brother（對應詞） 4.sheep（復數） 5.mother（對應詞） 6.dad （同義詞） 7.鴨子（英語） 8.family（漢語意思） 9.mom(同義詞) 【板書設計】【歸納總結】What do they have on the farm? farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.【作業設計】1. 背會所學單詞。2. 預習11頁的對話。【教后反思】審閱簽字 月 日 龍門學區甜水溝小學“導學案”設計課 題What do they have on the farm? 課 型新授+展示學 習 目 標1. 能聽懂、會用句型:What are your .and.? 談論家庭成員的職業；能運用What do they have on the farm? 詢問農場里有什么動物。2. 能聽懂Lets talk.對話中表示動物的詞匯。3.完成 Look, read and complete.(Page16)編寫教師ChenHonge授課教師學 習 準 備單詞卡片， 錄音機課 時共（ 4 ）課時第（ 2 ）課時學 習 重 點 能聽懂、會用句型:What are your .and.? 談論家庭成員的職業；能運用What do they have on the farm? 詢問農場里有什么動物。學 習 難 點 能聽懂、會用句型:What are your .and.? 談論家庭成員的職業；能運用What do they have on the farm? 詢問農場里有什么動物。教 學 版 塊師生學習活動知識點擊設計意圖課堂教學生成及教學調整【熱身導入】（ 5 ）分鐘 Review words:拿出提前準備好的字母卡片，走到任意一名學生的面前出示任意一張字母卡片，要求學生迅速反應說出這個字母開頭的單詞。T: Whats this?S1: Its D. duck. 復習舊知，引出新知。【呈現新知】（ 18 ）分鐘一、Part1: Think and circle.反復練習拼寫動物的單詞之后，引導學生完成Think and circle.部分，讓學生看一看、想一想、指一指、說一說。二、PartA:LetsTalk.1. 拿出單詞卡片引導學生練習句型:A: What are your .and.?B: They are .A: What do they have on the farm?B: They have. 2.播放LetsTalk.部分的錄音，讓學生一邊聽錄音，一邊模仿課文對話。 A small farm一個小農場 以舊帶新，反復練習，讓學生做到眼到、心到、手到、嘴到。起到溫故而知新的作用。播放錄音可以糾正學生的發音?！眷柟烫嵘浚?10）分鐘Lets show.1.學生四人一組進行角色扮演，練習LetsTalk部分的對話。 2.請有所準備的小組到臺前進行表演，對于樂于上臺展示的學生要特別提出表揚，鼓勵更多的學生參與其中。讓學生從真實的情景中體會所學單詞和句型的用法。【目標反饋】（ 7 ）分鐘翻譯句子。1.你的爺爺和奶奶是干什么的？ 2.他們有一個小農場。 3.在農場上他們有什么？ 4. 他們是農民。 【板書設計】【歸納總結】What do they have on the farm? What are your.and.? They are . What do they have on the farm? They have.【作業設計】用所學句型進行簡單的對話練習?！窘毯蠓此肌?審閱簽字 月 日 龍門學區甜水溝小學“導學案”設計課 題What do they have on the farm? 課 型新授+展示學 習 目 標1.能聽懂Lets learn morn部分中的對話。 2.能理解并運用What does she/he have ?She /He has .談論某人擁有的物品。3. 能理解He doesnt have .和They dont have.的用法。編寫教師ChenHonge授課教師學 習 準 備單詞卡片課 時共（ 4）課時第（ 3 ）課時學 習 重 點1.能理解并運用What does she/he have ?She /He has .談論某人擁有的物品。 2.能理解He doesnt have .和They dont have.的用法。 學 習 難 點1.能理解并運用What does she/he have ?She /He has .談論某人擁有的物品。 2.能理解He doesnt have .和They dont have.的用法。 教 學 版 塊師生學習活動知識點擊設計意圖課堂教學生成及教學調整【熱身導入】（ 5 ）分鐘1.給句子排序：將部分的句子打亂，讓學生根據記憶將句子正確排序，排列好后再大聲朗讀句子。2.替換練習。用單詞卡片將上述對話進行替換練習。 即復習上一節課所學內容，又讓學生學得活，用得活?！境尸F新知】（ 22 ）分鐘一、新課展示。出示句型：What does she/he have ?She /He has .（拿出圖片，引出本句型，并引導學生回答） 二、Practice 1.隨機抽取一張圖片進行問：What does she/he have ? 2.所有坐在右邊的學生聽到問題后根據照片回答He/She has. 三、Lets learnMore.1.學生自讀對話。2.播放錄音。3.角色練習。Who is he/she ?他/她是誰？Is this your?這是一個一般疑問句?？隙ɑ卮鹗牵篩es, he is.否定回答是：No, he isnt.讓學生反復練習，熟練之后，讓學生兩人一組開始練習，使他們從課文的句子和對話中脫離出來，然后運用學過的句型談論某人擁有的物品。【鞏固提升】（ 10 ）分鐘Look ,ask and answer.A:What does she have ?B:She has . A:What do they have?B:They have. 通過問題的設計使學生對句型更加熟練 。【目標反饋】（ 3 ）分鐘想一想，連一連?！景鍟O計】【歸納總結】 What do they have on the farm? A:What does she have ? B:She has . A:What do they have? B:They have. 【作業設計】練習Lets learn More.部分的對話【教后反思】審閱簽字 月 日 龍門學區甜水溝小學“導學案”設計課 題 What do they have on the farm? 課 型新授+導學學 習 目 標1.能聽懂了、理解Read a story部分的小故事，要求能流利跟讀錄音，語音語調自然。 2.完成Look, read and complete部分.編寫教師ChenHonge授課教師學 習 準 備 錄音機課 時共（4）課時第（ 4 ）課時學 習 重 點能聽懂了、理解Read a story部分的小故事，要求能流利跟讀錄音，語音語調自然。學 習 難 點能聽懂了、理解Read a story部分的小故事，要求能流利跟讀錄音，語音語調自然。 教 學 版 塊師生學習活動知識點擊設計意圖課堂教學生成及教學調整【熱身導入】（ 5 ）分鐘Lets chant.（教案書19頁） 數詞和動物名稱的單詞即復習上節課學過的內容，又營造了學習英語的氛圍。【呈現新知】（ 18 ）分鐘一、游戲：找朋友二引入Read a story部分的內容。1.引導學生自讀故事，體會故事所表達的含義。2.教師播放錄音，讓學生看書上的圖片。 3.再次播放錄音，要求學生看圖聽錄音。 4.播放錄音要求學生逐句跟讀。 5.學生再次讀故事。There be 句型。An umbrella本環節的設計目的在于為后面的教學做鋪墊，通過游戲引出后面故事。 【鞏固提升】（ 10 ）分鐘1.練習故事?？梢孕〗M之間進行，也可以男女生之間比賽。2.安排學生五人一組練習，進行小故事的排練。4.鼓勵小組成員勇敢表演，對于表現出色的學生或者小組要予以肯定和表揚?！灸繕朔答仭浚?）分鐘完成Look, read and complete部分. 【板書設計】【歸納總結】What do they have on the farm? There be 句型 An umbrella【作業設計】練習小故事。 Am, is, are, have, hasI Li Shan. These my father and mother.Rose my sister. She a bike. My mom And dad a car. It nice. We a happy.【教后反思】審閱簽字 月 日 臨洮縣第三實驗小學“導學案”設計課 題What do they have on the farm? 課 型練習課學 習 目 標1.靈活運用本單元所學的四會單詞和句子。2.完成第二單元練習冊的習題。編寫教師He qiqin授課教師學 習 準 備預習第二單元練習冊的習題課 時共（ 5 ）課時第（ 5 ）課時學 習 重 點完成第二單元練習冊的習題。學 習 難 點完成第二單元練習冊的習題。教 學 版 塊師生學習活動知識點擊設計意圖課堂教學生成及教學調整【熱身導入】（ 7 ）分鐘1. Color the right ones.2. Play and circle.3. Look and match.【呈現新知】（ 20 ）分鐘4. Choose the best answer.5. Have a try.6. Choose the right translation.7. Read and choose.【鞏固提升】（ 8 ）分鐘8. Read and tick or cross.9. Think and say.10. Read and match.【目標反饋】（ 5 ）分鐘11. Look and complete.12. Record the sentences to form a dialogue. 【板書設計】【歸納總結】 What do they have on the farm? 【作業設計】 【課后反思】審閱簽字 月 日 兩年前的某個早上，開完科會，主任迷之微笑地對我說了一句話，啊勉，從明天開始，你每天發一句英語讓大家讀。我訕訕地說，“醫學英語我不是很懂喔，我怕”同事周芬掐了我的胳膊，她示意我不要說話。我沒好氣地瞪了她一眼。她沒理會我，而是笑嘻嘻地說，主任，啊勉是個很謙虛的人。她英語口語很溜的。我剛想反駁她來著，卻看到主任對我說，英語這事就交給了你，你不能拒絕。即使再不喜歡，我還是好勉為其難地說，“好的！主任?！痹捯魟偮?，主任滿意地笑了，周芬卻幸災樂禍地鼓掌起來了。其他同事見狀，也鼓掌起來。我小聲地向周芬抱怨，你這個死丫頭，你又不是不知道專業用語很難。你是想害死我??！周芬郁悶道，你那樣優秀，你在害怕什么呢？我沒有回周芬。因為我知道，我怕自己不夠優秀，我對自己不是很有信心但事已至此，我也只能硬著頭皮當接盤俠了。接下來的日子，每天早上六點我起來跑步順便背單詞。單詞是英語的靈魂。想要讓26個英文字母自由穿越，必須要熟練掌握單詞。我把逛街換成看美劇，把聽華語歌曲換成經典英文曲，把看時尚雜志換成中華醫學雜志(英文版)。每次寫完一句英文，我都會看下單詞、語法等是否正確。然后再問下專業學英語的同學。最后，我才把英語發到我們婦產科的群里去。有時候，我還會根據節假日，給大家來句祝福之類的話來應景下。時至今日，我已經順利完成這件小事了。最重要的是，我通過英語翻譯，在下班之后也賺了點外快。當你對一件事，沒多大信心的時候，多去努力，多去行動。其結果經常會讓你喜出望外的。念大一的時候，上解剖課，教授在標本上先示范一遍，然后，她讓我們在同學身上找骨性標志其他同學看一遍就找到了。而我呢，找了兩遍還是沒找到。最后，我只能多問同學和教授了一直以來，我都不是那個很優秀的人。準確地說，我不是一個很聰明的人。我曾羨慕那些天資聰明的人，她們可以輕而易舉就學會的一些東西，我卻要花費九牛二虎之力才能學會的事。我也曾為自己的平庸感到自卑和郁悶。但在我的內心深處里，我告訴自己，我不甘于一輩子就這樣平庸至死。我也不想讓自己年老的時候，后悔年輕的自己不奮斗。下課后，我問教授，要怎么樣才能學好解剖課呢？教授打量了我下，語重心長地說，多看多問多學就會了。解剖課是醫學的基礎。你是個認真的人，以后你一定會是個很優秀的人。那一瞬間，我的心里有莫名的感動。從那以后，我就把重心轉移到自己的身上來。我多去學習和多去總結，我不再去羨慕那些比我學習能力強的人。相反的是，我向他們多取經多學習。慢慢地，我在學習上找到了一套適合自己的方法。整個大學，我沒掛過科。世界上能登上金字塔的生物只有兩種：一種是雄鷹，一種是蝸牛。你做不了雄鷹，就做蝸牛吧！因為蝸牛自知資質平庸，所以堅持一步一個腳印，踏實的往前走，最后還是登上成功之巔。截止到今天，我利用下班的時間，做了三件事:健身和多看書以及多看電影。原因只有一個，在保證身體健康的情況下，才能全身心投入到工作中去。多看書是為了有效地輸出。多看電影是為了放松心情，同時，拓展自己的視野。選擇適合你的工作和生活方式，你就離優秀不遠了。說白咯，無非是我怕自己不夠優秀。因為我怕自己跟不上這個時代，所以，我得瘋狂地學習和不斷努力。當你怕自己不夠優秀的時候，正是你要努力奮斗的時候。加油！1、曾經我不敢與你相對就像一杯醇酒叫我迷醉每次都為了你那矜持地笑總是留下些說不得的滋味那時我就怕與你相對配不上你的漂亮老是叫我慚愧每次都想跟上你的腳步可是追呀追的如此疲憊 我想說，既然我們來到這個世界上，就不能太客氣了，人在哪里我們就混在哪里。“你們倆破鏡重圓的事兒商量的怎么樣了?”“我們倆一直破罐子破摔著呢”我希望這是我最后一次脆弱。生活不是想出來的，是過出來的 別往我這性感的美腿上看，回頭口水掉我傷口上了，化膿了我跟你沒完啊。一天不下決心,夢想永遠是幻想。如果我一輩子窮困，你還會愛我嗎？如果你一輩子努力，即使窮困我也還愛你在這個世界上，我們會碰到很多好事兒，也會碰到很多壞事兒。今天以前，他們都過去了。明天，它們還會跟我們迎頭相撞。我們的態度是：我們誰也不憷壞事兒。來，為了我們所有的人，不得不碰見的所有的壞事兒，我自己先喝一個。（陸濤獨飲一杯）我說完了。華爾街上成功的人不是靠計算。是靠兇狠。你要告訴他們這個是我的那個是我的我看到你像一團煙火一樣飛到空中，你就想夢想一樣漂亮。我愛看你奮斗，我愛看你努力，我愛看你爆炸。以前我最瞧不起女人為男人哭了，我覺得那些女人怎么那么沒出息呢?？墒乾F在我卻為你哭。我就要你，別人不成。如果我們之間的距離是1000步，你只要向前跨一步，我就會朝著你的方向走完余下的999步。有你在的冬天總下雪我不知道冷就算再寒冷春來了花開了你走了我留在這里哪里也不去可是我好愛你想和你能永遠今我又要與你相對你說路很遙遠走得太累實在是想呀 停下來歇歇能夠見到我你說使你感到欣慰我知道你也有過同我一樣樣的夢你也知道我直到現還在癡癡地等再次相對有機會嗎？能夠重新再來過幾回這是個難圓的夢嗎？我們已經這樣愿意這樣付出一輩子我的不是你的我的前世今生我連想都不愿意想，我一想就失望，我真失望，我太失望了，我一直覺得，我一直在幻想，通過自己的努力，也許有一天能最終得到陸濤，哪怕得不到他，我能天天見到他也會很開心，除了他，我沒有愛過任何一個人，也沒有想過去愛什么人，我離不開，我也舍不