九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題3 制取氧氣課堂導學課件 （新版）新人教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

課題3制取氧氣 學習指導 學習指導一 用高錳酸鉀制取氧氣 自主預習 閱讀書本第37頁的有關內容 觀察老師做實驗2 5的相關實驗完成下列填空 1 在實驗室里 常用 的方法制取氧氣 屬于變化 2 高錳酸鉀是一種暗紫色的固體 它受熱時 分解放出 同時還有和生成 反應文字表達式 做這個實驗需要的實驗儀器如圖2 14 左邊是制取氧氣的發生裝置 它包括的實驗器材有 右邊是收集裝置 它包括的實驗器材有 小組討論 教師點撥 1 用排水法收集到的氧氣較純凈但不干燥 用向上排空氣法收集到的氧氣干燥但不純凈 2 氧氣的檢驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內 看木條能否復燃 跟蹤練習 實驗室制取氧氣 不選用的藥品是 高錳酸鉀 過氧化氫 氯酸鉀 空氣 學習指導二 用過氧化氫制取氧氣 自主預習 1 觀察過氧化氫溶液的顏色 狀態 二氧化錳是體 2 過氧化氫的分解反應的文字表達式 小組討論 1 過氧化氫加熱也可以分解產生氧氣 實驗室為什么不用加熱的方式 而要用二氧化錳呢 加熱過氧化氫溶液產生氧氣的同時 也會產生較多的水蒸氣 2 二氧化錳能放出氧氣嗎 加入后能制取更多的氧氣嗎 不能 也不能 3 二氧化錳是反應物嗎 不是 它是催化劑 既不是反應物也不是生成物 教師點撥 跟蹤練習 用過氧化氫制氧氣時 忘記加入二氧化錳 其后果是 不產生氧氣 產生氧氣的速率很慢 沒有水生成 產生氧氣的總質量減少 學習指導三 催化劑 自主預習 閱讀書本第39上方的第一段和第二段的有關內容 完成課本第38頁的探究實驗 并回答下列問題 1 在里能改變其他物質的化學反應 而本身的和在反應前后都沒有發生變化的物質叫做 催化劑在化學反應中所起的作用叫 2 催化劑的特點 一變 二不變 3 氯酸鉀是白色固體 二氧化錳是黑色固體 混合后經過加熱可以得到 在反應中二氧化錳起的作用是 小組討論 跟蹤練習 科學探究是奇妙的過程 請你一起參與探究 并填寫下列空白 1小松同學用雙氧水清洗傷口時 不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上 發現大量氣泡產生 他想 水泥塊能否也可作過氧化氫的催化劑呢 于是他撿回一些水泥塊用蒸餾水浸泡 干燥 并進行以下探究 2 猜想 水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑 3實驗驗證4結論 5討論反思 小方認為光憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑 她覺得需要增加一個探究實驗 探究 實驗步驟 a準確稱量水泥塊的質量b完成實驗二c待反應結束 將實實驗二試管里的物質進行過濾 洗滌 干燥 d對比反應前后水泥塊的質量 分析如果水泥塊化學反應前后質量不變 則說明水泥能作為過氧化氫的催化劑 但小華認為 要證明小松的猜想 上方的補充實驗還是不夠 還需要再補充一個探究實驗 探究 學習指導四 分解反應和氧氣的工業制法 自主預習 小組討論 跟蹤練習 下列反應屬于分解反應的是 點燃a甲烷

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