Unit5 My clothes Part B Lets learn&Lets do教案 曹 敏一、教學目標：（1）知識目標：能聽，說，讀hat, skirt, pants, dress, clothes五個新單詞。能聽懂Put on your shirt./Hang up your dress. /Take off your hat. /Wash your skirt. /Put away your pants.并作出正確反映。能運用I like the+顏色+hat/skirt/pants/dress的句型進行口語交際。（2）技能目標：培養學生積極參與游戲、唱歌、表演等豐富多彩的活動，提高學生聽、說、讀、演的能力，養成動腦、動手的好習慣，啟迪思維，讓學生成為學習的主體。（3）情感目標：培養學生團結、友好協作的精神和熱愛生活的美好情懷。并能通過活動、游戲使學生產生學習英語的興趣。二、教學重點和難點:本課時的教學重點是：學會五種衣物的單詞，會靈活運用 I like the+顏色+hat/skirt/pants/dress的句型進行口語交際。難點是：單詞“clothes, dress”的讀音；及如何結合實際生活, 創設語言環境 , 拓展學生對所穿服飾的應用,讓學生學以致用。三、教學方法快樂英語五步教學法四、教學過程:Step1.Warm-up Color song. Lets say the colors：red/yellow/green/orange/purple/white/black/brown/pink/blue.Lets chant.（設計目的：復習學生以前學過的顏色單詞，為后面學習做鋪墊，以學生熟悉內容開始教學，提高學生學習興趣。）Step2.Presentation Lets go shopping today. （T divide Ss into two groups.Lets go shopping today.If you do well you can get a cloth from the clothes shop.） Look at the picture，and talk about what does the girl do.Whatthis？ clothesI like these beautiful clothes.A happy sound English slogan . Enjoy sports! Enjoy life! Beautiful clothes！Lovely day. hathatsI like that white/yellow/bluehat.girl/irshirtI like that white/yellow/blueshirt. dressI like that white/yellow/bluedress.I like those purple dress.pantsI like those red pants.（設計目的：這一環節即是新知的教授也是that、those用法的感知，針對本節課的重難點，即在實際語境中運用正確指示代詞進行描述。）Step3.Consolidation A happy memory competition.Recite the words in one minute.A happy English gameCatch the plane.take off/put on/wash/hang up/put awayT teach Lets do.A happy English talk show.Talk & change clothesCloth show.A:I like this(這個）/that（那個）/these（這些）/those（那些） B:Me too. And I like that/this/those/these Do exercise1&2 Tips.（設計目的：運用拼背的方式檢測學生對本課單詞的掌握情況。再通過游戲使學生對學習內容進行鞏固。Talk show環節的目的是突破教學難點，把課堂還給學生，充分發揮學生好動、好強、好表現等個性特長，給學生展示的機會與平臺。此環節利用服裝秀，讓學生根據他人服裝說句子。學生能體驗學英語的快樂，樹立學習自信心。強調讓學生主動參與，并樂在其中，實現樂中學、學中樂。最后再用練習將本課內容鞏固，達到學以致用的目的。）Step4.Sum up Words:clothes/hat/skirt/dress/pants.Sentences:I like that green skirt/those pants.Grammar:this-these, that-thoseStep5.Homework A: Read the words twice.B: Make a dialogue with the new words.（設計目的：為提高學生能力，拓展學生思維，鼓勵學生用英語編設對話，提高學生使用英語能力。）Step6.A happy enjoyable English song.（設計目的：通過英語歌讓學生放松下來，學生能從英語歌中品味英語的美麗韻律。）五