回延安一、基礎演練1給下面加點的字注音。一盞(zhn) 登時(dng) 糜子(mi)油饃(m) 腦畔(pn) 眼眶(kung)2下列各句中沒有錯別字的一項是(B)A心口呀莫要這么歷害地跳B紅旗飄飄把手招C滿窖里圍得不透風D保衛延安你們廢了心(解析：A項中“歷”應改為“厲”；C項中“窖”應改為“窯”；D項中“廢”應改為“費”。)3給下列句子選詞填空，正確的一項是(D)(1)手抓黃土我不放，緊緊兒_在心窩上。(2)幾回回夢里回延安，雙手_定寶塔山。(3)滿心話登時說不出來，一頭_在親人懷。A靠 抱 撲 B貼 摟 靠C靠 繞 扎 D貼 摟 撲4對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是(A)A棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進”！(比喻)B千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！(夸張)C白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。(借代)D杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。(擬人)(解析：A項運用的修辭手法是擬人。)5下列句子都有語病，請提出修改意見。(1)學校開展與策劃的“經典誦讀”活動，有助于更多學生了解中華民族的優秀傳統文化。修改意見：語序不當。將“開展”與“策劃”調換位置。(2)在國人的期待中，國產大型客機C919圓滿完成了第一趟藍天首飛之旅。修改意見：語義重復。去掉“第一趟”或“首飛”。6你校正在開展以“保護傳統文化，我們在行動”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。(1)每逢春節家家戶戶貼對聯，為節日增添喜慶氣氛，這是自古以來的習俗。請寫出你記憶最深刻的一副春聯。上聯：_下聯：_橫批：_【示例一】天增歲月人增壽 春滿乾坤福滿樓 四季常安 【示例二】五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝 萬象更新(2)下面是“中華七大傳統節日形象標志創作大賽”的兩幅獲獎作品，你喜歡哪一幅？請從構圖和寓意角度說明你喜歡的理由。要求：語言準確、鮮明，不超過60字。【示例一】我喜歡第一幅。畫面由燈籠和書法“春”字等中國元素巧妙構成，象征著來年吉祥喜慶、生活紅紅火火，具有濃郁的中國傳統文化意味。【示例二】我喜歡第二幅。畫面由粽子形成的山、龍舟、圖章和書法“端午”兩字等中國元素巧妙構成，象征一帆風順，具有濃郁的民俗文化韻味。二、同步解讀閱讀全詩，回答問題。7該詩共五個部分，試著給每個部分擬一個小標題。第一節，回延安，激動滿情懷；第二部分：憶延安，圣地養育我；第三部分：會親人，歡聚話今昔；第四部分：逛新城，舊貌換新顏；第五部分：贊延安，圣地貢獻大。8“東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書”這句話的含義是什么？運用了比興手法，意思是當年在延安我們積極投入大生產運動，一面生產，一面學習馬列主義、毛澤東思想。9結合上下文想一想，“棗園的燈光照人心”指的是什么？毛主席在棗園手書巨著，他的光輝思想似明燈，照亮人們前進的方向。10作者為什么把延安比作“母親”？結合作者的經歷談一談。作者15歲參加抗日救國運動，16歲到延安，可以說是吃延安的小米飯、喝延河的水長大的，對延安有著特殊的感情。因此，在作者的心目中，延安就是養育自己的“母親”。三、拓展訓練三門峽梳妝臺賀敬之望三門，三門開：“黃河之水天上來！”神門險，鬼門窄，人門以上百丈崖。黃水劈門千聲雷，狂風萬里走東海。望三門，三門開：黃河東去不回來。昆侖山高邙山矮，禹王馬蹄長青苔。馬去“門”開不見家，門旁空留“梳妝臺”。梳妝臺呵，千萬載，梳妝臺上何人在？烏云遮明鏡，黃水吞金釵。但見那：輩輩艄公灑淚去，卻不見：黃河女兒梳妝來。梳妝來呵，梳妝來！黃河女兒頭發白。挽斷“白發三千丈”，愁殺黃河萬年災！登三門，向東海：問我青春何時來？何時來呵，何時來？盤古生我新一代！舉紅旗，天地開，史書萬卷腳下踩。大筆大字寫新篇：社會主義我們來！我們來呵，我們來，昆侖山驚邙山呆：展我治黃萬里圖，先扎黃河腰中帶神門平，鬼門削，人門三聲化塵埃！望三門，門不在，明日要看水閘開。責令李白改詩句：“黃河之水手中來！”銀河星光落天下，清水清風走東海。走東海，去又來，討回黃河萬年債！黃河女兒容顏改，為你重整梳妝臺。青天懸明鏡，湖水映光彩黃河女兒梳妝來！梳妝來呵，梳妝來！百花任你戴，春光任你采，萬里錦繡任你裁！三門閘工正年少，幸福閘門為你開。并肩挽手唱高歌呵，無限青春向未來！11寫出下列詩句所運用的修辭手法。(1)百花任你戴，春光任你采，萬里錦繡任你裁！(排比)(2)昆侖山驚邙山呆。(擬人)(3)青天懸明鏡，湖水映光彩。(對偶)(4)望三門，三門開：“黃河之水天上來！”(引用)12全詩共有9節，可分為兩大部分。請概括每一部分的內容。這兩個部分是通過什么藝術形象連接起來的呢？第一部分(14節)，寫黃河的舊貌及它給人們帶來的災難；第二部分(59節)，寫黃河的新顏，即新時代治理黃河后產生的巨變，然后展望黃河未來的前景。詩人巧妙地運用“黃河女兒”這一形象將黃河的過去、現在及未來連接起來。13“烏云遮明鏡，黃水吞金釵”具有雙重含義，試加以說明。請從詩中找出與之形成對比的句子。這兩句既是指梳妝臺上的“明鏡”被烏云所遮，梳妝臺上的金釵為黃水所吞沒；又是指黑暗統治暗無天日，黃水滔滔，泛濫大地，給世世代代勞動人民帶來了深重災難。第8小節中“青天懸明鏡，湖水映光彩”與之形成對比。14概括這首詩歌所表達的思想感情。本詩以“黃河女兒”對黃河今昔的不同感受為抒情點，滿懷激情地歌唱新時代“治理黃河”的宏圖，體現了在社會主義新時期中華兒女用行動建設祖國的壯舉，歌頌了社會主義建設者的膽魄和力量。練習評介： 練習設計緊密結合文本，又有合理拓展。基礎知識的識圖題有趣而有意義，重視了學生的能力培養