小學六年級語文總復習授課時間：2017.06.13 上午第三節課授課班級：董店中心小學601班授課教師：陳宏亮【教學目的】1、初步了解成語的特點，感受成語學習的趣味，感受漢語言文字的博大精深。2、通過搜集所學成語，分類積累課內外成語，嘗試簡單運用，拓寬語文學習的領域，體會語文學習的延展性。3、培養自主組織，合作探究，勇于創新的精神。4、全面提升語文素養。【教學重難點】重點：學生當堂積累所接觸的成語，養成在日常生活中注意使用成語的習慣。難點：感受漢語言文字的博大精深，了解成語的特點及來源。【教學過程】1、 宣布學習任務，揭示主題；2、 了解成語知識，拓展視野 1.了解成語的特點和來源課件展示“成語簡介”，學生閱讀談收獲。了解成語的幾個特點：四字成語數量最多瑯瑯上口、通俗易懂；成語最大的特點就是固定不變；學生發現成語是從古代流傳下來的，歷史悠久，成語還來自民間諺語、歷史人物、歷史故事。三、闖關設計環節，激發興趣 1.成語闖關環節1： 課件展示：改正下列成語中的錯別字。 直接了當（截） 煥然一新（煥） 道貌暗然（岸） 既往不究（咎） 別出心栽（裁） 禮上往來（尚） 難以名壯（狀） 色厲內茬（荏） 如火如茶（荼） 因地治宜（制） 紛至踏來（沓） 原形必露（畢） 談笑風聲（生） 委屈求全（曲） 金壁輝煌（碧） 2.簡單小結 3.進入詞語闖關2：課件展示：寫出下面詞語代稱的含義 “杏林”指醫生 “桃李”指學生（指自己所教的學生） “肝膽”指真心 “千金”指女兒（敬稱別人的女兒） “高足”指學生（敬稱別人的學生） “汗青”指史冊 “杜康”指美酒 “紅豆”指相思 “手足”指弟兄 4.簡單小結 5.進入“巧填成語環節”：課件展示： （1）.填疊詞。 威風（凜凜） 忠心（耿耿） 風塵（仆仆） 千里（迢迢） 衣冠（楚楚） 大名（鼎鼎） 文質（彬彬） 人才（濟濟） （2）.填恰當的字。 一貧如洗 視死如歸 對答如流 倒背如流 巧舌如簧 度日如年 心急如焚 守口如瓶 膽小如鼠（3）.填上表示動物名稱的字，組成成語。 亡（羊）補牢 飛（蛾）撲火 （牛）刀小試 童顏（鶴）發 金（蟬）脫殼 門可羅（雀） （馬）到成功 渾水摸（魚） （4） .填上與人體有關的字，組成成語。 尖（嘴）猴（腮） （皮）開（肉）綻 （唇）槍（舌）劍 劈（頭）蓋（臉） （肝）（膽）相照 揚（眉）吐氣 （趾）高氣揚 千鈞一（發） （5） 填顏色，組成語。 （銀）裝素裹 （綠）樹成蔭 萬古長（青） （紫）氣東來 燈（紅）酒（綠） 半（青）半（黃） 面（紅）耳（赤） 姹（紫）嫣（紅） （青）山（綠）水 （白）紙（黑）字 （青）（黃）不接 （黑）（白）分明 （6） .“然字組合。 （潸）然淚下 （勃）然大怒 （油）然而生 （軒）然大波 （龐）然大物（泰）然處之 （寂）然無聲 （憤）然不顧 （截）然不同 （蔚）然成風 （7）.在下面括號內填上一個數，組成成語，并使各等式成立。 （一）步登天（八）面玲瓏（九）霄云外 （一）觸即發（六）親不認（七）竅生煙 （五）體投地（一）毛不拔（四）通八達 （五）花（八）門（兩）面（三）刀（三）令（五）申 四、課堂總結五、作業布置1.課外收集同類詞語：近義一類，