第 1 頁(yè) 共 16 頁(yè) 大學(xué)生讀書情況調(diào)查報(bào)告大學(xué)生讀書情況調(diào)查報(bào)告 范文 正所謂 讀萬(wàn)卷書 行萬(wàn)里路 可見(jiàn)讀書是一種 有益于身心健康的行為活動(dòng) 那大學(xué)生的讀書情況又 是怎樣的呢 本文范文 和你一起看看 篇一 一 大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀 現(xiàn)狀一 大學(xué)生讀書時(shí)間少 對(duì)本院大一到大四 100 名大學(xué)生讀書狀況的調(diào)查 結(jié)果顯示 有 35 的大學(xué)生平均每天讀書時(shí)間超過(guò) 1 小時(shí) 只有 5 的學(xué)生平均每天讀書時(shí)間超過(guò) 3 小時(shí) 其余 65 的學(xué)生平均每天讀書時(shí)間都少于 1 小時(shí) 現(xiàn)狀二 大學(xué)生讀書類型多樣 在對(duì)大學(xué)生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn) 35 的學(xué)生選 擇了經(jīng)濟(jì)管理類圖書 這與我們學(xué)校是一個(gè)財(cái)經(jīng)類大 學(xué)有極大的關(guān)系 32 的學(xué)生選擇休閑娛樂(lè)性圖書 如漫畫 時(shí)尚雜志等 一名大三學(xué)生解釋說(shuō) 平時(shí)課 業(yè)負(fù)擔(dān)很重 讀書時(shí)間本來(lái)就比較少 讀這些休閑類 書籍能讓我放松下來(lái) 給自己減減壓 20 的學(xué)生選 擇了經(jīng)典名著類別的書籍 他們認(rèn)為這些書籍是真正 的精華 能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分 調(diào)查結(jié)果顯示 第 2 頁(yè) 共 16 頁(yè) 喜歡軍事類 歷史性讀物 時(shí)政書籍的學(xué)生也有不少 現(xiàn)狀三 大學(xué)生讀書功利性強(qiáng) 問(wèn)卷調(diào)查顯示 大學(xué)生讀書功利性逐漸加強(qiáng) 很 多技能型 實(shí)用型的書籍占書架上的大部分比例 在 這些書籍中 英語(yǔ)四六級(jí)考試書籍 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 書籍 考研書籍 BEC TOEFL IELTS 等考試書籍最 受青睞 在課外讀書時(shí)間中 這類書籍也已經(jīng)成為了 首選 不難發(fā)現(xiàn) 這些書籍中大部分與英語(yǔ)有關(guān) 在 走訪幾家大型書店時(shí)也發(fā)現(xiàn) 書店擺在最顯眼位置 最暢銷的也往往是各類備考書 這在一定程度上表示 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大 讀書是立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需 要的 現(xiàn)狀四 閱讀渠道多樣 電子閱讀成為時(shí)尚 在你通過(guò)什么方式閱讀 的問(wèn)題上 44 的同學(xué)選 擇了從圖書館借閱 20 的學(xué)生選擇自己購(gòu)買 31 的 學(xué)生選擇了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道 從中可以看出 圖書館成 為大學(xué)生閱讀的主要渠道 對(duì)大學(xué)生擴(kuò)大閱讀量起到 了重要的作用 而從結(jié)果中也明顯地發(fā)現(xiàn)電子閱讀越 來(lái)越成為大學(xué)生閱讀不可忽視的媒介 隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 的到來(lái) 電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)始挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書 籍 并悄然改變大學(xué)生的閱讀方式 第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè) 現(xiàn)狀五 快餐式淺閱讀漸成風(fēng)尚 什么叫淺閱讀 快餐化 根據(jù)這些年的有關(guān)報(bào)道 大致可以歸結(jié)為 一是鼓吹所謂的讀圖時(shí)代二是鼓吹 所謂的速讀和縮讀三是鼓吹時(shí)尚閱讀和輕松閱讀 在 對(duì)我校大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn) 很多學(xué)生承認(rèn)自己的閱 讀比較快餐化 通常以瀏覽為主 僅有少數(shù)學(xué)生對(duì)自 己比較偏愛(ài)的讀書會(huì)精讀甚至重復(fù)讀 通過(guò)以上調(diào)查不難發(fā)現(xiàn) 當(dāng)代大學(xué)生的讀書生活 是喜憂參半的 喜的是大多數(shù)學(xué)生能通過(guò)讀書充實(shí)自 己的頭腦 豐富自己的心靈世界 憂的是在讀書內(nèi)容 讀書方式的選擇上以及在讀書時(shí)間的分配上還有許多 不盡人意之處 這不能不引起我們對(duì)造成這種讀書現(xiàn) 狀的原因的思考 二 大學(xué)生讀書現(xiàn)狀成因分析 1 網(wǎng)絡(luò)和休閑娛樂(lè)擠占了大部分讀書時(shí)間 網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂(lè)活動(dòng)的多樣化 使得大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書生活 他 們的業(yè)余時(shí)間被各種娛樂(lè)活動(dòng)所占據(jù) 如今的娛樂(lè)形 式越來(lái)越多元化 如網(wǎng)上聊天 網(wǎng)絡(luò)游戲 KTV 電 影 旅游等等 除此之外 大學(xué)校園中的人際交往也 日益豐富 男女朋友 各種老鄉(xiāng)會(huì) 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層 出不窮 這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教育禁錮中掙脫出來(lái) 第 4 頁(yè) 共 16 頁(yè) 的大學(xué)生們眼前一亮 不覺(jué)陶醉其間 樂(lè)此不疲 如 此一來(lái) 閱讀時(shí)間更為大大減少 2 課業(yè)負(fù)擔(dān)重也是大學(xué)生讀書較少的原因之一 當(dāng)今大學(xué)生課外閱讀較少的原因還有課程偏多 再加上不少學(xué)生輔修第二專業(yè) 攻讀外語(yǔ) 學(xué)計(jì)算機(jī) 等 使得他們讀書時(shí)間自然減少 就拿我們學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō) 一走進(jìn)大二 各 種考試接踵而至 計(jì)算機(jī)二機(jī) 英語(yǔ)四級(jí) 英語(yǔ)六級(jí) 托業(yè) 托福 BEC 這些都是人生中重要的考試 都需 要花費(fèi)大量的時(shí)間 考試前的準(zhǔn)備 各種補(bǔ)習(xí)班 消 耗掉的不單單是時(shí)間 更是心血 畢竟 這些考試決 定著自己的前途命運(yùn) 為了美好的前程犧牲點(diǎn)讀書時(shí) 間 這筆賬不管誰(shuí)來(lái)算都是劃得來(lái)的 3 就業(yè)壓力大是大學(xué)生讀書功利性的直接原因 當(dāng)前 嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì) 激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使大學(xué) 生讀書目的越來(lái)越實(shí)際 他們是從高考的千軍萬(wàn)馬中 沖殺出來(lái)的 已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么 因而他們?cè)?讀書之前總是先考慮這本書對(duì)自己是否實(shí)用 顯得十 分急功近利 這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢(shì)密切相關(guān) 例如 很多招聘單位青睞那些擁有英語(yǔ)四六證書或者會(huì)計(jì)師 第 5 頁(yè) 共 16 頁(yè) 證書的人 這就無(wú)形中加大了學(xué)生的壓力 迫使大學(xué) 生為了與招聘單位要求相符而讀書 這無(wú)疑增強(qiáng)了學(xué) 生讀書的功利性 大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階 段 廣泛的閱讀興趣 良好的閱讀習(xí)慣 會(huì)對(duì)他們的 成長(zhǎng)起著有益的影響 因此 針對(duì)大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀 我們有責(zé)任進(jìn)行反思 從中找到解決問(wèn)題的最佳途徑 和方法 三 啟示與思考 學(xué)校方面 對(duì)大學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行引導(dǎo) 學(xué)校方面責(zé)無(wú)旁 貸 學(xué)校應(yīng)該以靈活多樣的形式引導(dǎo)他們明確讀書的 目的 實(shí)現(xiàn)課外閱讀的多樣化 合理化 真正使學(xué)生 對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣 從中獲取知識(shí) 受到熏陶 提 高素質(zhì) 1 以豐富多彩的活動(dòng)占領(lǐng)閱讀主陣地 如今 大學(xué)校園里的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般層出 不窮 頻繁的社團(tuán)活動(dòng)占用了學(xué)生很多課余時(shí)間 使 他們用于讀書的時(shí)間相對(duì)減少 如果學(xué)校也能組織一 些讀書方面的社團(tuán)活動(dòng) 這對(duì)大學(xué)生的閱讀生活無(wú)疑 起到積極的推進(jìn)作用 如定期開(kāi)展讀書競(jìng)賽活動(dòng) 讀 書匯報(bào)會(huì) 讀書演講會(huì)等 這樣就會(huì)把學(xué)生的興趣引 第 6 頁(yè) 共 16 頁(yè) 導(dǎo)到讀書中來(lái) 讓他們有更多的機(jī)會(huì)接觸到古今中外 優(yōu)秀的作品 同時(shí)也讓他們?cè)诨顒?dòng)和交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短 不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果 久而久之 積極 健康的閱讀活動(dòng)自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地 在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不可替代的作用 2 充分發(fā)揮圖書館的資源共享和開(kāi)放性功能 圖書館是學(xué)生讀書的最佳場(chǎng)所 圖書館是書的海 洋 知識(shí)的殿堂 同時(shí)也是提升修養(yǎng) 陶冶情操的重 要場(chǎng)所 因此 學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書資源 最大限 度地發(fā)揮它的開(kāi)放性功能 為了讓學(xué)生在圖書館中的 閱讀收獲最大 學(xué)校應(yīng)該不斷豐富圖書館的書目種類 增加圖書館的開(kāi)放時(shí)間 嚴(yán)格圖書館的借閱制度 使 學(xué)生在這里得到詩(shī)意的棲居 從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng) 享 受讀書帶來(lái)的樂(lè)趣 3 完善考核制度 把大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解 放出來(lái) 在拿到大學(xué)錄取通知書的那一瞬間 所有從高考 的獨(dú)木橋中擠過(guò)來(lái)的學(xué)子們都暫時(shí)松了一口氣 以為 從此告別題海 邁向新的天地 沒(méi)想到進(jìn)入大學(xué)不久 高三的一幕重新上演 為了應(yīng)付考試 他們?cè)僖淮伪?題海所淹沒(méi) 因此 完善考核制度也是高校改革的當(dāng) 務(wù)之急 如學(xué)校可以增加選修科目 減少必修科目 第 7 頁(yè) 共 16 頁(yè) 或增加平時(shí)考核成績(jī)的比例 減少期末考試成績(jī)的比 例 以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來(lái) 有時(shí)間 和精力去閱讀更多更好的書籍 不只做學(xué)習(xí)的工具和 考試的機(jī)器 而是做一個(gè)有思想有觀點(diǎn)有理想有道德 的發(fā)展中的人 學(xué)生方面 學(xué)生是閱讀活動(dòng)的主體 所以在讀書的選擇 讀 書的方式上直接決定著讀書的效果 作為當(dāng)代大學(xué)生 無(wú)論是立足自己的發(fā)展 還是適合社會(huì)發(fā)展的需要 都應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 使讀書成為自己生命的 一部分 1 抓住點(diǎn)滴時(shí)間 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 總有人把沒(méi)有時(shí)間當(dāng)作不讀書的理由 其實(shí)這只 是借口 魯迅先生說(shuō)過(guò) 時(shí)間就像海綿里的水 只要 愿意擠總是有的 我們無(wú)須像歐陽(yáng)修那樣連馬上 枕 上 廁上的時(shí)間也不放過(guò) 也不用像董仲舒那樣三年 不窺園地苦讀 我們只要從那些毫無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)游戲 休閑娛樂(lè)中解放出來(lái) 就會(huì)擁有更多的讀書時(shí)間 因 為網(wǎng)絡(luò)只是虛擬空間 它給人帶來(lái)的快樂(lè)畢竟是短暫 的 只有讀書帶給人的才是終身的享受 而人沉溺于 休閑娛樂(lè)中久了 也容易玩物喪志 只有讀書終能啟 迪人的心志 使人變得高尚 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 2 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想 克服讀書的功利性 未來(lái)社會(huì)需要的不單單是具有專業(yè)理論知識(shí)的人 更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人 因此那些考什么就讀什么的做法 只能把自己逼進(jìn)死 胡同 風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量 一個(gè)人不能只盯著個(gè)人的前 途 只有把眼光放遠(yuǎn) 樹(shù)立崇高而遠(yuǎn)大的理想 才能 在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地 我們敬愛(ài)的周總理少 年時(shí)就立志為中華崛起而讀書 后來(lái)終于在國(guó)際舞臺(tái) 上叱咤風(fēng)云 鑄就了大國(guó)總理的不朽風(fēng)范 因此我們 不能只想著畢業(yè)后找一份事做 而應(yīng)該先想著會(huì)一個(gè) 高尚的人 克服了功利性目的 那么可選擇的閱讀范 圍就會(huì)廣闊得多 人生的路也會(huì)越走越寬 3 培養(yǎng)廣泛興趣 不斷完善閱讀結(jié)構(gòu) 讀書就如蜜蜂一樣 采過(guò)許多花才能釀出蜜來(lái) 這是告訴我們讀書要博采眾長(zhǎng) 而在調(diào)查結(jié)果中顯示 我校大學(xué)生的課外閱讀呈現(xiàn)出了重專業(yè)輕素質(zhì) 重消 遣輕理論 重暢銷輕經(jīng)典的傾向 這樣的閱讀傾向和 閱讀結(jié)構(gòu)不利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高 因此 我們 要培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好 不斷完善閱讀結(jié)構(gòu) 專業(yè)理 論書籍要閱讀 經(jīng)典名著更要閱讀 因?yàn)槟艹蔀榻?jīng)典 的名著 濃縮了人類最美好的情感和語(yǔ)言 它讓我們 走進(jìn)高尚 遠(yuǎn)離低俗 休閑娛樂(lè)不是不可以閱讀 但 第 9 頁(yè) 共 16 頁(yè) 決不能讓休閑娛樂(lè)左右我們的價(jià)值取向 歌德說(shuō) 讀一本好書 就如同和許多高尚的人談話 而別林斯 基說(shuō) 閱讀一本不適合自己讀的書 比不閱讀還壞 因此 我們讀書既要廣泛又要精選 既要博采又要專 攻 使閱讀跟得上時(shí)代的節(jié)拍 適合社會(huì)發(fā)展的需要 調(diào)查結(jié)束了 但是它留給我們的思考并沒(méi)有結(jié)束 調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒(méi)有生命的數(shù)據(jù) 它擺在 我們面前的是一種閱讀理念 更是一種價(jià)值取向 因 此 當(dāng)代大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個(gè)人的關(guān)注 閱讀更應(yīng)該成為一種全社會(huì)的行為 除了學(xué)校和學(xué)生 社會(huì)也有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境 形成一個(gè)人 人愛(ài)讀書 人人讀好書的濃郁的讀書氛圍 聯(lián)合國(guó)教 科文組織自 1995 年起 將每年的 4 月 23 日定為世界 讀書日 目的就是向大眾 尤其是向青少年推廣讀書 活動(dòng) 身在熱愛(ài)讀書的國(guó)度 身在書香四溢的大學(xué)校 園 我們更應(yīng)該多讀書 讀好書 在讀書中發(fā)展 在 讀書中提高 在讀書中享受人生的快樂(lè) 篇二 一 調(diào)查背景 對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō) 旅游已經(jīng)成為一種頗為流行的 開(kāi)闊視野的方式 然而 讀萬(wàn)卷書反而變得不易 如 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) 今 有了來(lái)自網(wǎng)絡(luò)上游戲 電影 追劇等的誘惑 或 者面對(duì)更豐富多彩的大學(xué)生活 讀書時(shí)間是否被一再 壓縮 在手機(jī)上看電子書變得更加容易而且方便 而 紙質(zhì)書是否還受同學(xué)們的青睞 那么現(xiàn)在的大學(xué)生是 否還能像過(guò)去一樣讀名著讀到熱血沸騰 還是他們有 了新的更廣闊的讀書領(lǐng)域 亦或是沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中 無(wú)法自拔 而對(duì)于專業(yè)方面的書籍以及現(xiàn)在如火如荼 的暢銷書 同學(xué)們又秉持什么態(tài)度呢 以上這些就是 我這次調(diào)查報(bào)告所調(diào)查及研究的問(wèn)題 調(diào)查時(shí)間 20XX 年 8 月 5 日 20XX 年 8 月 12 日 調(diào)查對(duì)象及方法 通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷調(diào)查的形式 借助新浪微博 人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問(wèn)卷鏈接 擴(kuò)大問(wèn) 卷調(diào)查范圍 面向各省高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查 將通過(guò)填 寫得到的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 并用百分比的形式 呈現(xiàn)出來(lái) 最后共收到 122 份調(diào)查問(wèn)卷 調(diào)查內(nèi)容 從大學(xué)生閱讀時(shí)間 閱讀習(xí)慣 閱讀 領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進(jìn)行調(diào)查 具體內(nèi)容見(jiàn)附在 本文最后的調(diào)查問(wèn)卷 調(diào)查數(shù)據(jù) 1 收到有效問(wèn)卷 122 份 其中男生 56 人 女生 66 人 大一學(xué)生 50 人 大二學(xué)生 70 人 大三學(xué)生 2 人 因此主要以大一 大二學(xué)生為主 第 11 頁(yè) 共 16 頁(yè) 2 在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調(diào) 查結(jié)果為 約 的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書 約 的同學(xué)閱讀電 子書和網(wǎng)上讀書 約 閱讀報(bào)刊雜志 由此看出 紙 質(zhì)書仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑 然而 隨著時(shí) 代的發(fā)展 電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢(shì)頭增長(zhǎng) 3 關(guān)于每天是否讀書的問(wèn)題 只有約 的同學(xué)選 擇是 約 的同學(xué)選擇基本能做到 而 的同學(xué)選擇了 不是 只是偶爾會(huì)讀 超過(guò)半數(shù)的同學(xué)基本能做到每 天都閱讀 4 關(guān)于平均每天會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間閱讀 約 的同學(xué) 在三小時(shí)以上 約 的同學(xué)在 13 小時(shí)之間 約 的同 學(xué)選擇少于 1 小時(shí) 而約 的同學(xué)選擇了基本不看書 由此看來(lái) 大部分同學(xué)每天的閱讀時(shí)間在 13 小時(shí)左 右 5 除課本外平均每個(gè)月會(huì)讀幾本書 約 的同學(xué) 選擇 0 本 約 的同學(xué)選擇 13 本 約 的同學(xué)選擇 46 本 約 的同學(xué)選擇了 6 本以上 6 在暑假生活中閱讀了多少本書 約 的同學(xué)選 擇 0 本 約 的同學(xué)選擇了 12 本 約 的同學(xué)選擇了 34 本 只有約 的同學(xué)選擇了 5 本及以上 7 面對(duì)豐富的大學(xué)生活 面對(duì)時(shí)間的安排 不同 的學(xué)生有不同的傾向 他們最注重哪點(diǎn) 這道題給出 第 12 頁(yè) 共 16 頁(yè) 了答案 約 的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí) 當(dāng)學(xué)霸 約 的同學(xué) 更喜歡閱讀 增長(zhǎng)知識(shí) 約 的同學(xué)更喜歡看電影 放松身心 約 的同學(xué)更喜歡上網(wǎng) 享受時(shí)光 約 的 同學(xué)更喜歡參加社團(tuán)或者兼職 鍛煉能力 而約 的同學(xué)選擇了其他 因?yàn)楹芸赡芟矚g大學(xué)生活的許多 部分 因此這道題設(shè)為單選題 由此評(píng)估出哪一方面 最得大學(xué)生重視 而由該樣本得到 參加社團(tuán)和兼職 來(lái)鍛煉能力最為受喜歡 緊隨其后的就是閱讀 因此 當(dāng)代大學(xué)生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的 8 關(guān)于通常的閱讀地點(diǎn)的問(wèn)題 約 的同學(xué)選擇 圖書館 的同學(xué)選擇自習(xí)教室 約 的同學(xué)選擇寢室 約 的同學(xué)選擇家 約 的同學(xué)選擇書店 約 的同學(xué) 選擇食堂 約 的同學(xué)選擇其他 由此可見(jiàn) 寢室 圖書館 家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書地點(diǎn) 9 關(guān)于閱讀主要的問(wèn)題 約 的同學(xué)通過(guò)自己購(gòu) 買 約 的同學(xué)通過(guò)到圖書館借閱 約 的同學(xué)通過(guò)向 他人借閱 約 的同學(xué)通過(guò)下載到手機(jī)上閱讀 約 的 同學(xué)通過(guò)網(wǎng)上閱讀 約 的人選擇其他方式 由此可 見(jiàn) 自己購(gòu)買到圖書館借閱和下載到手機(jī)上閱讀是閱 讀的主要 10 關(guān)于喜歡什么類型的書籍 約 的同學(xué)選擇了 文學(xué)名著 約 的同學(xué)選擇通俗小說(shuō) 約 的同學(xué)選擇 第 13 頁(yè) 共 16 頁(yè) 歷史傳記 約 的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理 約 的同學(xué)選擇 生活勵(lì)志 約 的同學(xué)選擇宗教哲學(xué) 約 的同學(xué)選擇 自然科學(xué) 約 的同學(xué)選擇軍事 約 的同學(xué)選擇法律 約 的同學(xué)選擇專業(yè)書籍 約 的同學(xué)選擇其他 排在 前三名的是文學(xué)名著通俗小說(shuō)和生活勵(lì)志 而專業(yè)書 籍得到的喜愛(ài)程度仍然不夠 11 在更喜歡哪種類型的文學(xué)作品中 約 的同學(xué) 選擇小說(shuō) 約 的同學(xué)選擇散文 約 的同學(xué)選擇詩(shī)歌 約 的同學(xué)選擇其他 約 的同學(xué)選擇都喜歡 約 的 同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類 因此小說(shuō)仍然是同學(xué)們的首 選 12 老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書是否積極去讀的 問(wèn)題 約 的同學(xué)選擇通常都會(huì)找來(lái)看 約 的同學(xué)選 擇看一些 約 的同學(xué)選擇從未 大部分的同學(xué)會(huì)看 一些老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書籍 13 關(guān)于是否會(huì)做讀書筆記的問(wèn)題 約 的同學(xué)選 擇會(huì) 約 的同學(xué)選擇不會(huì) 約 的同學(xué)選擇偶爾 一 些 相當(dāng)一部分大學(xué)生有做一些讀書筆記的習(xí)慣 但 也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒(méi)有做讀書筆記的習(xí)慣 14 遇到喜歡的書 通常的做法 約 的同學(xué)選擇 用最快的時(shí)間將它讀完 約 的同學(xué)選擇按照自己的 計(jì)劃閱讀 約 的同學(xué)選擇有時(shí)間就拿出來(lái)翻兩頁(yè) 第 14 頁(yè) 共 16 頁(yè) 約 的同學(xué)選擇虎頭蛇尾 通常看不完 因此超過(guò)半 數(shù)的同學(xué)還是對(duì)閱讀充滿興趣 但要注意是否會(huì)因?yàn)?讀自己喜歡的課外讀物 影響自己本來(lái)安排去做的事 情 15 關(guān)于對(duì)自己讀書量的評(píng)估 0 的同學(xué)認(rèn)為自 己讀書很多 約 的同學(xué)選擇較多 約 的同學(xué)選擇一 般 約 的同學(xué)選擇較少 約 的同學(xué)選擇很少 由此 可見(jiàn) 大部分大學(xué)生的讀書量還是不足 從中獲取的 知識(shí)更是不夠 16 大學(xué)生是否會(huì)關(guān)注和閱讀暢銷書 約 的同學(xué) 選擇會(huì) 約 的同學(xué)選擇只是知道大概 不會(huì)去讀 約 的同學(xué)選擇不關(guān)注 大部分大學(xué)生知道知道大概 這是緊跟時(shí)代步伐的一種表現(xiàn) 不能對(duì)于時(shí)代潮流熟 視無(wú)睹 但也要仔細(xì)甄別 不能跟風(fēng)而動(dòng) 選擇適合 自己有利于自身發(fā)展的書 17 關(guān)于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的看法 約 的同學(xué)認(rèn)為有 鮮明的時(shí)代特征 比較符合年輕人的口味 約 的同 學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體 利于傳播 約 的同學(xué)認(rèn) 為內(nèi)容和寫作技巧有待進(jìn)一步提高 約 的同學(xué)認(rèn)為 整體品位不高 質(zhì)量較差 比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng) 絡(luò)小說(shuō) 這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼 當(dāng)然也不可否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō) 第 15 頁(yè) 共 16 頁(yè) 但不能只作為消遣的工具 18 讀書應(yīng)該是求質(zhì)還是求量的問(wèn)題 約 的同學(xué) 選擇了寧可少讀