小學科學作業本 學校 班級 姓名 第一單元 植物的生長變化第一課 植物新生命的開始一、我會填。1、鳳仙花的身體由 、 、 、 、 、 六個部分組成。2、有些植物可以用 、 、 繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從 開始它們新的生命的。3、種子由 、 、 三年部分組成。4、通過查閱資料，我知道鳳仙花的種子有 個。二、我會判斷。1、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等各不相同。 （ ）2、植物種子外表各不相同，但里面的顏色都是一樣的。 （ ） 3、植物都是用根來繁殖后代的。 （ ）第二課 種植我們的植物一、我會填。1、一年之計在于 ，春天是 的好季節。鳳仙花播種的季節是 。2、播種鳳仙花的方法是 、 、 、 。3、鳳仙花在花盆中的播種方法有4步：、 。要挑選那些 的、沒有 的種子；、準備好 和 ，把一塊 放在花盆的 上，然后放入 的 ；、用 在土中按23個 ，深度約 ，每個小坑放 粒鳳仙花的種子，再用 蓋上；往花盆中 適量的 ，使 濕潤，將它放在 的地方。4、種植植物是一項長期的觀察研究活動，需要做好 、 和 等多項工作，還可以用 、 和 等方式寫觀察日記。二、我會判斷。 1、調查就是簡單的看一看，問一問。 （ ）2、移植植物時，不需要帶土，因為要栽植物的地方有土。 （ ） 3、在播種鳳仙花后，要在花盆中放水，放得越多越好。 （ ）4、移栽后的植物，要馬上澆肥料給它營養。 （ ）第三課 我們先看到了根1、 我會填。1、植物的根分為 、 和 。2、植物的根能吸收土壤中的 和 ，滿足植物生長的需要，還能將植物 。 3、圖中的這些蠶豆種子已經開始 了；首先長出來的是 ，然后再長出 ；圖中種子的放置方向都是不同的，長出來的根將會 生長。2、 實驗操作1、通過觀察，我發現種子萌發先 ，再 ，植物的根向 生長，根的生長速度 。2、植物的根能夠吸收土壤中的_ 和_ ，滿足植物生長的需要，還能將植物_在土壤中。第四課 種子變成了幼苗一、我會填。1、鳳仙花種子萌發時，最先出土的第一對“葉子”是 。第一對“葉子”和以后長出的葉子是不同的。2、鳳仙花的葉子都是 的，而且在植株上 ，是為了 。3、植物的生長發育不僅需要 ，還需要 。4、經科學家研究，發現多數植物能自己制造 。是由植物綠色的 ，依靠 提供的能量，利用 和 制成的。二、我會選。 鳳仙花的葉子是交叉生長的，伸向四面八方，主要是為了（ ）A、植物自身的美觀 B、植物身體的平衡 C、最大限度地接受陽光三、我會答。請根據你的理解，簡要地介紹一下1771年英國科學家（普里斯特利）所發現的綠色植物的光合作用。 第五課 莖越長越高一、我會填。1、植物的莖向上和向下連接的器官分別是 和 。2、 植物的莖具有 及運輸 和 的作用。3、植物的莖能從下向上將根吸收的 和 運輸到植物體的各個部分；從上向下將綠葉制造的 運輸到植物體的各個部分。二、我會判斷。1、植物在開花期，植株的高度增加會加快。 （ ）2、植物在生長期的主要特征是植株長高。 （ ） 3、有些植物的莖有“節”，而多數植物的莖是沒有“節”的。 （ ）3、 我會選擇。 1、植物的枝、葉、花等能在空間中伸展，是因為莖有（ ）A、支撐作用 B、固定作用 C、運輸作用 2、在自然條件下，_植物可以用根、莖、葉繁殖后代。 A、有些 B、很多 C、全部四、我會連。1、根支持、運輸作用、紅薯的莖直立莖莖制造養料鳳仙花的莖纏繞莖葉發育果實和種子牽?；ǖ那o攀緣莖花吸收固定作用葡萄的莖匍匐莖五、我會做。1、研究植物根的作用的實驗： 實驗材料： 實驗步驟：1. 2. 3. 實驗結果： 實驗結論： 第六課 開花了，結果了一、我會填。1、大多數植物的花是由 、 、 和 四部分組成的。2、果實是由 的一部分發育而成的，一般由 和 組成，其中果皮又可以分為 、 和 。3、我們平常吃的葵花籽就是向日葵的 。二、我會判斷。 1、植物的生長都要經歷先結果后開花的過程。 （ ）2、 解剖花的順序是依次用鑷子撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 （ ）第七課 我們的大豐收一、我會填。1、植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經歷 、 、 和 。2、植物的生長需要 、 、適宜的 和 。3、一般鳳仙花的花瓣有 片，它的果實像個 ，還長著毛。二、我會判斷。1、果實都有種子和果皮兩部分構成。 （ ）2、每個鳳仙花果實中的種子數量都一樣多。 （ ）3、鳳仙花的種子是黑的，不太圓。 （ ）4、鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是常見的草本植物。 （ ）5、植物都是用根來繁殖后代的。 （ ）6、種子萌發時最先長出莖。 （ ）7，鳳仙花有根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成。 （ ）8、我們發現鳳仙花最先發育出根。 （ ）9 、“一年之計在于春”，所以只有春天才是播種的好季節。 ( ) 10、鳳仙花是從種子開始它新的生命的。 ( ) 11、植物一生生長所需養料全部是葉通過光合作用提供的。 ( )12、植物在生長過程中需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等條件。( )13、鳳仙花的種子先長芽，再長出根。 （ ）14、每種果實中的種子的數量是一定的。 （ ）第二單元 動物的生命周期第一課 蠶卵里孵出的新生命一、我會填。1、蠶的生命是從 開始的，一個 就是一個生命。2、蠶卵的顏色是 ，形狀是 形的。3、剛出殼的小蠶叫 ，顏色黑黑的，像 ，它的大小只有 。4、自然界中的動物的很多種，它們身體的 、 以及 千差萬別，但所有的動物都要經歷 、 、 的全過程，這個過程就叫 。二、我會選。1、如果想讓剛出殼的小蠶挪地方，下列方法正確的是（ ）。 A、用手輕輕捏 B、用洗凈的干毛筆或羽毛輕輕刷 C、用鑷子輕輕夾2、 蠶的壽命是（ ）。 A、幾天 B、幾個月 C、幾年第二課 蠶的生長變化一、我會填。1、蠶生長到一定的階段，全生出 換下 ，這叫蛻皮。2、蠶由頭部、 、 、 組成。3、蠶從吐絲到結繭完成大約需要 天時間。4、蠶繭的形狀是 形的，長約 厘米，寬約 厘米，重量約 克。二、我會選。1、在蠶吐絲前，為它搭個小架子是為了（ ）。 A、讓小蠶在上面玩 B、便于以后結繭 C、當個擺設，好看2、當蠶吐絲時，把蠶放在有（ ）的盒子里，觀察怎么（ ）。 A、小格子 B、木塊 C、作繭 D、變蛹3、下面敘述蠶在幼蟲期的生活習性，（ ）是錯誤的。 A、蠶蛻完第三次皮后就開始吐絲作繭 B、蠶作繭是從外向里層層加厚 C、蠶用胸部的三對腳協助口把持桑葉，用腹部的五對腳協助身體運動三、我會判斷。 1、蠶寶寶在吐絲前，身體會變得發亮，然后找個角落，以便在那里結繭。（ ）2、小蠶不會蛻皮，也沒有足部。 （ ） 第三課 蠶變了模樣一、我會填。1、蠶繭是 色的，是 形的。2、養蠶、 ，是我國的偉大發明之一。3、一個蠶繭的蠶絲約為 米長，最長的可達 米，是最長的天然動物性蛋白纖維、高級紡織原料，被稱為“ ”。二、我會選。1、在蠶做完繭后的第三、四天，繭內的（ ）變成了（ ）。 A、蛾 B、卵 C、蠶 D、蛹2、孵蠶時，在蠶卵上灑少量的水，把卵放在（ ）的地方。 A、陰涼 B、溫暖 C、干燥 D、潮濕3、絲綢是用（ ）制成的。 A、布 B、蠶絲 C、線 D、紗布三、我會判斷。1、現在人們利用科技手段，能養出彩色的蠶，使它吐出彩色的絲。 （ ）2、繭里面的蠶是活著的。 （ ）3、蠶蛹是沒有腳的。 （ ）第四課 蛹變成了什么一、我會填。1、蠶蛾的身體分為 、 、 三部分，頭部有 對觸角，胸部有 對足和 對翅膀。2、蠶蛾屬于 類，分為 和 兩種。一只雌蛾可產大約 粒蠶卵，蛾剛產下的卵是 色的。3、蠶吐絲變成蠶 ，蠶繭里有蠶 ，蠶蛹會變成 。二、我會判斷。1、蠶吐絲結繭變成蛹，蛹又變成了蛾。 （ ）2、蠶從卵里出來變成肉蟲子，這就是蟻蠶。 （ ）3、蠶只吃桑葉，不吃其他植物的葉子。 （ ）4、蠶蛾有雄的和雌的，雄的較小，雌的較大。 （ ）第五課 蠶的生命周期一、我會填。1、蠶是蠶蛾的 ，蠶蛾是蠶的 ，從幼蟲到成蟲必須經過 。2、蠶的一生要經過 、 、 和 四種形態。二、我會判斷。1、蠶蛾出繭后就要產卵。 （ ）2、所有的動物幼年和成年期的樣子都不同。 （ ）3、蠶的一生經歷了出生生長發育繁殖三個階段。 （ ）三、我會選擇。下面對蠶各個階段的描述中，錯誤的是（ ）。A、 剛孵化出來的蟻蠶身長約3厘米，是黑色的。B、 蛹的身體是橢圓形，一節一節的。一端較粗，一端較尖?？梢钥吹剿囊粚谘劬鸵粚]有完全變成的翅。C、 成蟲頭部有一對觸角，胸部有三對腳。可惜它產卵后就死了。D、 如果不把桑葉洗干凈或不及時清除蠶烘，小蠶就會生病的。四、我會填圖。 知識窗 蠶寶寶身體兩側的小黑點是氣門，是用來呼吸的。蠶出生后生長到一定的階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蛻皮是從頭部開始的。起初蠶的頭上慢慢出現了一道裂縫，那道裂縫漸漸地變粗，從中鉆出一個小腦袋。只見蠶寶寶的頭頻頻地左右搖動著向前伸。這樣它的身體就慢慢從那條裂縫里鉆出來了。第六課 其他動物的生命周期一、我會填。1、有些動物從一種形態變成另外一種形態，這種變化叫做 。2、有些動物 和 的樣子很不相同。3、自然界中不少動物的一生要經過 。4、動物可以分為變態和不變態兩類，變態的動物有 、 、 、 等；不變態的動物有 、 、 、 等。動物也可以分為從卵孵化而來的和由母體接生下來的兩類，從卵孵化出來的動物有 、 、 、 等；由母親直接生下來的動物有 、 、 、 等。5、各種動物都有自己的生命周期，包括 、 、 和 。不同動物的生命周期所經歷的 不一定相同，周期 也不一定相同。有的動物一生中要經歷 ，有的則 ，只是 發生了變化。6、蠶的生命周期大約為_天。7、蠶寶寶的外形特征：形態是 的，身體分為 、 、 三部分，兩側各分布著 黑褐色的 ，下方是 ，下唇中間有1個小孔，為 。胸部有 ，能協助口器把持桑葉。腹部有 ，幫助身體運動。后端的背側有一個突起，稱為 。身體兩側有小黑點是蠶的呼吸器官，叫 。蛻皮之前，蠶不吃食物，頭胸部昂起，不再運動，好像睡著一樣，這樣的現象叫做“ ”。8、蠶的幼蟲期要蛻 皮。二、我會判斷。1、自然界中的動物都要經過變態。 （ ）2、蝴蝶、蜜蜂一生也要經過“卵幼蟲蛹成蟲”這幾個階段變化。（ ）3、大熊貓的生命周期中要經歷變態。 （ ） 4、人和動物壽命的長短與生活環境無關。 （ ） 5、蠶卵是有生命的。 （ ）第七課 我們的生命周期一、我會填。1、所有動物都有自己的生命周期： 、 、 。2、人的一生要經歷 、 、 和 四年階段。3、人的牙齒有兩副，是 和 。牙齒的生長周期分為 、 和 。4、腦在 周期生長發育速度最快。5、蠶蛻皮時有約一天時間不吃也不動，這叫 。6、人一生中有 時期長得最快。第一個時期是 ，即胎兒期到出生后 歲，共1年零9個月， 和 都飛速增長。第二個時期是 ，即 歲 歲間。二、我會選。1、青春發育期是指（ ），是從童年到成年的過渡期。 A、09個月 B、110歲 C、1020歲2、人的生長發育過程中，不僅（ ）增長得很快，身體的各個部分都有顯著變化。 A、身高和體重 B、大腦和身體 C、大腦和體重3、下列說法正確的是（ ） A、蠶不吃不動時，一定是該蛻皮了 B、蠶一生只蛻一次皮 C、我們應該喂蠶寶寶吃新鮮的桑葉 D、蠶的生命周期為一年4、蠶蛻皮是因為（ ） A、它身上的皮長老了，要換一層新的 B、它身體長大，外面的皮緊裹著它，只有蛻掉舊皮，才能長得更大 C、因為它身上的皮破了，必須蛻下再長一層好的三、我會判斷。1、蠶沒有聽覺，不怕聲音，但在吐絲結繭時不能受驚嚇。 （ ）2、蠶專愛吃桑葉，這是因為桑葉的營養成分最能保障蠶的健康發育。 （ ）3、把蠶繭用熱水泡一下，再用竹簽把絲頭挑一下，就可以把絲拉出來。 （ ）四、我會連。嬰兒 換牙齒了，身高、體重增長較快 兒童 生長發育迅速，長出乳牙，會說單音節字 青年 頭發花白，臉上有很多褶皺 中年 生長速度變慢，懂得很多知識 老年 身體完全停止生長，皮膚開始出現皺紋第三單元 溫度與水的變化第一課 溫度和溫度計一、我會填。1、物體的 叫溫度，物體的溫度可以用 來測量。2、常用的溫度單位是 ，用符號表示是 。3、溫度計主要是由 、 和 三部分構成的。4、下圖中的溫度計能測量的最高溫度是 ，最低溫度是 。5、用手捂住溫度計的玻璃泡使它變熱，溫度計的液柱會 。二、我會讀。 37讀作 0讀作 -7讀作 -10讀作 三、我會寫。零下26攝氏度寫作 120攝氏度寫作 29攝氏度寫作 零下73攝氏度寫作 四、我會用。1、從不同的角度看溫度計的液面，可以讀出幾個不同的溫度。我們應選擇（ ）角度觀察溫度計上的讀數作為測得的溫度。A、俯視 B、平視 C、仰視2、右圖中，甲、乙、丙三個溫度計的讀數分別為（ ）、（ ）、（ ）。五、我會判斷。1、用觸覺來感知物體的冷熱程度是不準確的。 （ ）2、零度以下的溫度，數值越大表示的溫度越低。 （ ）3、人的正常體溫大約為37，體溫計的測量范圍為35 42。 （ ） 小資料 溫度計的發明 世界上第一支溫度計是意大利著名天文學家、物理學家伽利略在1593年制造的。第二課 測量水的溫度1、 我會判斷1、測量水溫時要先把溫度計拿出水面才方便讀數。 （ ）2、物體的溫度下降，其熱量也隨之減少。 （ ）二、我會答如何正確使用溫度計測量水溫？1、手拿溫度計的（ ）端。 2、將溫度計（ ）端浸入水中，不能碰到容器的（ ）與（ ）。3、視線與溫度計液面（ ）。 4、在液柱不再（ ）或（ ）時讀數。 5、讀數時溫度計不能（ ）被測的水。 三、我會做1、溫度計越往_數字越_，說明是零攝氏度以下，讀數時要從_往_數，寫溫度時前面加“_”，表示零下。溫度計越往_數字越_，說明是零攝氏度以上，讀數時從_往_數。2、體溫計的刻度一般在 之間，每一攝氏度細分成10個小格，所以溫度計上的每一刻度表示 .人的正常體溫平均在 之間，超過這個溫度就是發熱。3、我們應選擇從哪個角度觀察溫度計的示數? ( )。四、實驗操作連續測量10分鐘內水溫變化情況記錄表0分鐘2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘自來水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度熱水瓶里的熱水的溫度通過測量水溫的變化，我知道了：對于一個物體來說，溫度下降，說明物體的熱量 ；溫度上升，說明物體的熱量 。第三課 水結冰了一、我知道：1、液態的水降到 時就開始結冰。 A、0 B、100 C、50 2、水從液體變為 體，液態變固態，水結冰后體積會增大。二、我會填。 用維恩圖把冰和水的相同與不同的特征表述出來。第四課 冰融化了1、 我知道。1、液態的水降到 時就開始凝固成冰，固態的冰在周圍環境溫度超過 時就可以開始融化，逐漸變成液態的水。2、在溫度為（ ）的地方，液態的水不能變成固態的冰。 A、 1 B、 0 C、 4 3、下列溫度中，冰塊融化得最快的是（ ）。 A、 35 B、 94 C、 27 4、 融化冰塊比賽中，每組都取一塊大小相同的冰的原因是（ ）。 A、冰塊不夠 B、保證比賽公平 C、要節約用冰2、 實驗操作1、通過“加快冰的融化”的實驗，我知道了加快冰融化速度的方法有：（1） ；（2） 。2、 冰在融化過程中，要從周圍吸收 ， 是使水的狀態發生變化的重要因素。第五課 水珠從哪里來思考：1、夏天，把冰棍從冰箱里拿出來，不一會兒，冰棍的包裝紙上就會出現一些水珠，這些水珠是怎么形成的？答： 2、在三只相同的玻璃杯里，一只裝入自來水，一只裝入冰，一只什么也不裝，靜靜地放在桌子上。隔幾分鐘后，觀察這三個杯子，哪個杯壁上會出現許多小水珠？答： 回顧：請填寫下圖中各攝氏溫度計表示的溫度。讀作： 讀作： 讀作： 寫作： 寫作： 寫作： 第六課 水和水蒸氣一、我會填 1、水變成水蒸氣的過程叫 ，空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴叫 。2、 水蒸發的快慢與水吸收熱的多少有關，水在 的情況下蒸發會加快。二、我會選： 夏天，在棒冰周圍常?？梢钥吹健鞍讱狻保@是 。 A、棒冰周圍的水蒸氣 B、棒冰里的水分變成的水蒸氣 C、棒冰周圍的水蒸氣冷卻形成的小水滴3、 我會答小明剛洗完頭，你有什么辦法讓他的頭發干的快些嗎？答： 第七課 水的三態變化一、我會連云 水蒸氣遇冷凝結在所接觸的物體上霧 低空的水蒸氣在零攝氏度以下受益變化形成的冰晶露 水蒸氣受冷凝結而成的小水滴漂浮在低空霜 高空的水蒸氣在零攝氏度以下受冷變化形成的冰晶雪 水蒸氣受冷凝結而成的小水滴漂浮在高空2、 我會判斷 1、水在結冰過程中不吸熱也不放熱。 （ ）2、體溫計和溫度計一樣，都不能離開被測得物體讀數。 （ ）3、溫度計是利用液體熱脹冷縮原理制成的。 （ ）三、我會選 1、冰化成水，發生變化的是（ ）。 A、顏色 B、氣味 C、形態 2、水蒸氣在0以下會變成（ ）。 A、水 B、霜 C、露 3、用溫度計測水溫時，正確的做法是（ ）。 A、手握住玻璃泡 B、溫度計靠著容器底部 C、視線與溫度計液面持平四、我會填1、水在自然界有 三種存在狀態，水的狀態變化與 有關。當環境溫度低于0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時，開始結冰，從液體狀態變成了固體狀態。水在結冰過程中，要向周圍 熱量。當環境溫度高于0攝氏度，冰的溫度升至0攝氏度時開始融化；冰在融化過程中，冰水混合在一起，溫度會長時間保持在 攝氏度，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍 熱量，熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。2、水的三種形態在一定條件下可以相互轉化。請在下面的三態循環圖中填出轉化的相應條件。 溫馨提示 一個單元的學習結束了，親愛的小朋友，你感覺自己學得怎么樣？第四單元 磁 鐵第一課 我們知道的磁鐵一、我會填。1、磁鐵有各種各樣的形狀。有 形磁鐵、 形磁鐵、 形磁鐵、 形磁鐵、 槽 形磁鐵、 圓柱 形磁鐵和 環 形磁鐵等。2、磁鐵的用途很廣。如 、 、 、柜子門、揚聲器（又叫喇叭）、電話機、耳機、麥克風（又叫話筒）電動機（又叫馬達）、指南針、磁懸浮列車等。 第二課 磁鐵有磁性 1、 我會填。1、磁鐵能吸引鐵的性質叫 。磁鐵都具有磁性。2、離磁極越近的地方磁性越 ，離磁極越近的地方磁性越 。3、磁鐵隔著 也能吸鐵。（鐵質物和其他物品分開，可以采用磁鐵吸鐵質物的方法。）二、我會選。1、磁鐵能吸引( )一類材料做的物體。 A陶瓷 B鐵 C塑料 2、下列物體，能被磁鐵吸引的是( )。 A塑料尺 B一元硬幣 C銅鑰匙3、磁鐵能隔著（ ）吸鐵。A、手臂 B、桌面 C、墻壁第三課 磁鐵的兩極 一、我會填。1、磁鐵上磁力最強的部分叫 ，磁鐵有 個磁極。2、兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，我們叫它們 ；有時會往兩邊推，我們叫它們 。二、我會判斷。 1、一個條形磁鐵截成兩段后，一段有兩個磁極，一段沒有磁極。 （ ）2、 條形磁鐵中各個部位的磁性強弱都相同。 （ ）三、我會選。1、用條形磁鐵的不同位置吸引回形針，下列說法錯誤的是( )。 A、點吸引的回形針數量最少 B、點和點吸引的回形針數量比其他三個點都要多 C、點吸引的回形針數量肯定比點多第四課 磁極的