班主任研修培訓總結班主任研修培訓總結 時光如流水 光陰似飛箭 班主任遠程培訓眼看就要接近尾聲了 回顧 近四個月的培訓歷程 感覺既忙碌又充實 有汗水也有收獲 我們積極地參 與研討 問渠哪得清如許 為有源頭活水來 遠程培訓猶如清風活水 給班主任工作注入了新的活力 也讓我們看到了提高班主任管理水平 的契機 為我們班主任的成長提供了一條新路徑 為我們班主任的交 流搭建了一個很 好的平臺 在繁重的工作之余 我們在網絡學習中走 到一起 在這個大家庭 中我們聆聽專家講授 參與視頻觀摩 專家答 疑 積極發帖互動 做好在線 答疑 做到資源共享 我們共同收獲豐 碩的成果 這些成果有理念的更新 有思想的碰撞 有智慧的啟迪 有情感的升華 有知識的豐富 有水平的提 高 這一切收獲都是心 血與汗水的凝結 我們在這里留下自己的痕跡 留 下自己的困惑與思 考 網絡研修的好多項目如工作室的建立 話題的討論 資源的共享 聆聽專家教誨 認真做作業提高自我的過程 網絡班級 建設的等 幾十天來已經成了老師們日常生活的一部分 老師們已經習慣 了這種 生活 忙碌研修成為常態 大腦充電成為習慣 交流合作成為必須 日有收獲成為快樂 欣賞著工作室 網絡班級 日漸雛形日臻完善 喜 悅著一篇篇作業閃爍著智慧的結晶 幸福著每天聆聽專家的智慧與 同行們 分享經驗 每天的心里真是充滿了期待和歡愉 好老師不能只有慈母般的溫柔 而且要有父兄般的嚴厲 學生的自覺性 差 所以不能只是一味地關愛和表揚 如果發現學生中出現一些不文明的行 為 或者不完成作業的現象 就得下手去管 一定不能放寬要求 要做到耐 心細致的思想工作 使他們從思想上認識缺點并改正缺點 人格尊嚴是平等 的 作為班主任 我努力做到能像一個真正的朋友一樣 重視 欣賞學生 學會傾聽學生意見 接納他們的感受 包容他們的缺點 分享他們的喜悅 被尊重是學生內心的需要 是學生進步的內在動力 教育專家常說 理解是 教育的前提 尊重是教育成功的基礎 參照自己的經歷 我發現 當一個孩 子被你認同 尊重后 他可能會有驚人的潛力和爆發力 如 2009 屆一個同學 是全校公認的 雙差生 學習懶 成績差 紀律松散 經常打架 并常常無 故曠課到街上打游戲機 我了解清楚后 就經常找他談心 處處關心 鼓勵 他 對他取得的一點點進步 都大力在班中表揚 平時 我還經常對他進行 家訪 經過努力 符同學徹底改正了自己的缺點 變得守紀律 愛學習了 我還善于發現他的閃光點 鼓勵他參加學校組織的田徑訓練隊 我這種關心 愛護學生的行為得到學生的愛戴 同時也使家長深受感動 由于我言傳身教 我所任教的班級 從班風到學風都十分良好 每年都被評為學校文明班 先 進班 尊重學生的人格 民主 平等 真誠地對待每一個學生 多激勵贊美 少批評訓斥學生 把學生看成自主學習成長的主體 賞識每一個學生 接納 自己的學生 包括他的優點 缺點 想辦法幫他改正不足之處 同時自覺履 行法律責任 依法治班 不做如體罰 侮辱 歧視學生 侮辱學生人格等的 違法之事 保護學生的幼小身心 促進每一個學生的健康成長 關心學生的健康 全面關心他們的成績 是班主任的職責所在 我從來 沒有忘記這一點 我的班上有位同學口頭表達有困難 很難說出連貫的話 因此而感到自卑 為了使他樹立自信心 感受到集體生活的溫暖 我時時處 處關心照顧他 鼓勵他 有意引導同學們和他交談 在課堂上多叫他朗讀 回答問題 只要他不結巴 能連貫的讀幾句話 我立即號召大家鼓掌 漸漸 地 他舉手發言了 課堂背誦 演講都積極參與 口頭表達能力不斷提高 學習成績也不斷上升 可他從來不參加集體活動 體育課上 他獨自一個在 操場旁認真地看同學們跑步 做游戲 學校舉行各種體育活動時 他一人呆 在教室 為了能使他也和同學們一起得到鍛煉 從而增強體質 學會自己走 路 培養獨立行動的能力 每當同學們上體育課時 我總要陪著他繞著操場 慢跑一兩圈 每到同學們集體活動時 我總要鼓勵他積極參加 看著他和同 學們一起沉浸在幸福和歡樂中 我才覺得輕松一點 因為自己盡了班主任的 一點責任 在我和同學們的關心和幫助下 他的愛好也廣泛了 還利用節假 日學習吹口琴 學校和班級一有活動 我總鼓勵他報名參加 在主題班會上 他報名參加了演講比賽 在慶 元旦 文藝晚會中 他的口琴演奏贏得陣陣 掌聲和喝彩聲 總之 同學們在學校的饑寒冷暖 喜怒哀樂 我幾乎事事關心 學生生 病時 我忙帶學生去看病 家長感激 學生感動 可我卻認為 作為班主任 關心學生就應該像關心自己的孩子一樣 既要關心他們的生活 又要關心他 們的健康 還要關心他們是否懂得學習的方法 更重要的是關心他們是否懂 得怎樣做人 這正是作為班主任的職責所在 有風有雨有陽光 有汗有淚有 歡笑 由于我在班集體建設過程中做了不少的工作 班級面貌煥然一新了 各方面也有了明顯的進步 但班集體建設的探索之路還很長 今后我將繼續 探索 敢于創