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文檔簡介

研究型課程課題開題報告研究課題如何讓高中英語學習更有趣課題組成員陳思、陳翰揚、羅悅君、劉峰、朱亮全、朱凌晨、張瑋、喬舒婷、劉思琦、李揚、陸嫕菲課題組組長陳思班級高一（9）高一（12）指導教師徐麗華研究背景：（為什么提出該研究課題，包括研究的目的和意義）現在英語學習中過于強調語法應對考試，大多數同學對于整天背單詞及語法規則失去了興趣，所以需要找到一些方法讓同學在高中的英語學習中重拾興趣。課題研究內容：（對本課題已做了哪些準備工作，如已收集的資料；研究本課題存在哪些困難，針對課題研究中的困難，將采取什么措施，如怎樣保證研究時間等。）做好了問卷調查，了解大多數同學現在的英語狀況；老師在課前已準備好同學們在課上觀看的電影和歌曲；做好這項工作的麻煩事要找到別的同學，來詢問他們現在的學習狀況，所以會分配組員在課間調查他人的學習狀況。研究計劃（研究分幾個階段進行，時間如何分配，負責人是誰；采取哪些研究方法或手段等）1 出一份調查問卷，了解同學們現在對英語學習失去興趣的原因（一周）。2 觀看英文電影MozartMadagascar ,學唱英語歌曲Heal The WorldScarborough FairI had a dream(五周)3 討論電影和歌曲中語言的運用環境（兩周）4 問卷調查看過電影學唱英語歌曲后對學英語的興趣地變化（一周）負責人：陳思， 羅悅君預期的成果（論文、調查報告、制作模型、實驗報告等）及完成時間1 進行問卷調查問題的設計（一周）2 網上查找這些電影和歌曲（兩周）3 觀看電影和學唱歌曲 （三周）4 與老師討論，完成全過程的論文，以及調查報告（一周） 表達形式（文字、圖片、實物、音像資料等）Word文檔并還有一些打印出的調查問卷。報告撰寫人：（簽名）陳思課題組組長：（簽名）陳思指導教師意見（主要對課題的可行性、特色、研究價值等進行簡要評價）指導教師（簽名）： 年 月 日學校審核意見填寫說明：1、開題報告一式二份，一份交教科處，一份交指導老師（期末交到綜合實踐科組存檔），2、報告一律用

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