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文檔簡介

第四章 一次函數3.一次函數的圖象（第二課時）課題：一次函數的圖象和性質教學目標知識與技能：理解一次函數的代數表達式與圖象之間的對應關系，能熟練作出一次函數的圖象。過程與方法：通過作一次函數的圖象觀察、思考、合作交流等過程，總結出做一次函數的圖像的方法步驟和圖象的特點。情感、態度與價值觀：通過作圖、觀察、思考、合作交流、總結歸納等過程提高學生自主學習的能力和總結歸納的能力。教學重點和難點：教學重點：一次函數圖像的性質及圖像與表達式中k、b的關系教學難點：一次函數的代數表達式與圖像之間的對應關系教學過程：一、想一想，說一說1、正比例函數的圖像是_ 正比例函數的圖像經過點_2、當k0時，正比例函數的圖像經過_象限，y的值隨x的增大而_。 當kob=0b0b0b0K0時，y的值隨x的增大而增大當k0時，y的值隨x的增大而減小二、三、四九、作業：習題4.4必做作業：1、2、3選作作業：410、 課后寄語：付出定有回報，努力就有收獲。同學們揚起你們理想的風帆，帶上你們的智慧，邁向明天-明天會更好！11、 板書設計 一次函數的圖象和性質1、 復習引入 一次函數的表達式：正比例函數的圖象是 一次函數的圖象是：正比例函數的性質： 一次函數的性質：2、 作函數圖象的步驟： 練習： 1.列表 2.描點 3.連線 小結：3、 做一次函數的圖象 作業： 十二、課后反思：本節課從復習正比例函數作圖、圖象的特點開始類似的方法做出一次函數的圖象，引入數形結合的思想，讓學生觀察、思考、交流逐步得出一次函數的圖象特點，準確說出一次函數的性質。這個過程易于學生探索、發現和接受新知識，通過后邊練習鞏固，歸納總結加深學生對一次函數圖象、性質的理解和應用，在教學過程中充分體現學生的主題地位，給學生充分的發現、交流、總結的時間和空間

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