第 1 頁 共 7 頁 我發現了我發現了 作文教學設計作文教學設計 教學目標 1 引導學生留心周圍的事物 留心 自己的生活 學習 能寫出讓自己興奮的發現 2 指導學生寫自己的新發現 通過調查 研究 搜集和整理相關資料 能用語言文字較為通順地具體 地表達自己的發現 3 激發學生調查研究的興趣 培養學生發現 創新的意識和積極關注生活的態度 重點難點 啟發學生說清楚發現了什么 表達清 楚發現的全過程及在發現中的感悟或者啟示 教學準備 提前兩周布置學生針對自己在生活中 學習上 實驗或制作中的發現 搜集與自己的發現相 關的資料 教 具 多媒體課件 教學流程 一 導入激發興趣 教師拋出粉筆問學生 同學們 這支粉筆為什么 不往天上飛 而往地下落呢 這是誰發現的 想知道 牛頓是怎么發現萬有引力的嗎 讓我們快速瀏覽 牛 頓發現萬有引力的故事 你從這個故事中發現了什 第 2 頁 共 7 頁 么 是啊 多少人用他們獨具的慧眼 觀察生活 從 中受到啟發 獲得成功啊 阿基米德在洗澡時從洗澡 盆中發現了浮力 瓦特因為發現了壺蓋跳動的原因發 明了蒸汽機 發現是一個特別了不起的本領 誰掌 握了這項本領 誰就能成為成功的人 正值童年的你 們 一定也有你們獨特的 有趣的發現 想把你們的 發現告訴大家嗎 我們來學習積累運用六的習作 二 讀題審題 篩選 發現 1 哪個同學幫老師讀一讀積累運用六的習作的 要求 出示習作要求 啊 我發現了 你一定有過這樣興奮的時 刻吧 這次習作 就請你把自己的發現寫下來 讓大 家與你共享發現的快樂 所寫的內容不限 可以寫平 時觀察中的發現 可以寫在學習中的發現 也可以寫 實驗制作中的發現 只要是你自己的發現就行 寫的 時候 要注意把發現了什么以及發現的過程寫清楚 題目可以用 我發現 也可以根據所寫的具體 內容來擬定 大家思考 你發現這次習作要求寫什么 板書 我發現了 2 各自審題 你知道這次習作可以寫那些方面 第 3 頁 共 7 頁 的內容 板書 平時生活中的 人 事 景 活動 自然現象等 學習中的 學習小竅門 學習方法等 實驗制作中的發現 老師帶領做的實驗 自己做的實 驗等 3 小組同學拿出自己課前思考過的發現進行交 流 看看那些發現最讓你們驚喜 4 小組匯報 三 口語交際 梳理 發現 同學們發現了那么多新鮮事兒 有生活中的 有 學習中的 有制作小物品的 有做游戲時的發現 你們真是生活中的有心人 老師為你們的新奇發現喝 彩 1 出示問題一 在什么情況下 你有了 發現 針對學生最感興趣的幾種發現去提問 如班里辦 了個人圖書館 刮起了借書讀書風 又如家里衛生間因為廚房抽油煙機一開就泛臭氣 2 出示問題二 我很想知道你是采取什么辦法 去解決你的問題的 全班交流總結出 查找資料 動 手做 反復觀察 詢問當事人等等 4 出示問題三 你在解決問題時遇到了哪些困 第 4 頁 共 7 頁 難呢 你當時心里都有哪些滋味 四 拓寬視野 提升 發現 1 同學們 剛才我們交流了自己的種種發現 出示問題四 當你絞盡腦汁 費盡周折而豁然開朗 找到答案的時候 你的心情怎么樣 2 你從自己探索與發現的過程中想到了什么 能不能用簡短的一兩句話寫寫自己的感受與想法呢 3 同學們想法還真深刻 這也是我們的發現 如果我們把這些思想上的新發現寫到作文里去 一定 會產生畫龍點睛的效果 五 自主習作 表達 發現 1 提示寫法 看 老師剛才提出了四個問題 我們來看看黑板 說一說如果要來寫這次發現 哪些 問題要詳細寫 哪些可以略寫 板書 對 如果你的 習作能夠做到讓人一讀 就可以找到這四個問題的答 案 那么就可以基本過關了 如果再注意恰當地運用 各種表達方法 如情境導入 詳略得當 細致描寫 過渡句和中心句妥帖 標點符號準確等等 那你就可 以進軍優秀作文了 2 同學們剛才不是說了那么多新奇的發現嗎 你們能用多彩的筆把它寫下來嗎 讓大家與你共享發 現的快樂 第 5 頁 共 7 頁 3 發現了嗎 今天老師為你們準備了一份禮物 百寶知識卡 希望大家喜歡 課件出示 百寶知識卡 寫作歌 寫作之前要審題 明確要求再動筆 開 頭結尾概括寫 事情經過寫具體 多問幾個怎么樣 一波三折寫詳細 學會點題明中心 表達方法求創新 好詞 驚奇 新鮮事 莫名其妙 變幻莫測 苦思冥想 絞盡腦汁 博覽群書 奧秘 如愿以償 真相大白 恍然大悟 豁然開朗 心悅誠 服 五體投地 大千世界無奇不有 心花怒放 神采飛揚 見多識廣 大開眼界 佳句 a 留心生活 處處皆學問 b 對于我們的眼睛 不是缺少美 而是缺少發現 c 人要想有所發明 必須從小發現問題 并學著 解決問題 d 多思多問是發明的創造的前提 開動腦筋 我 們準行 e 相信科學 科學能破解生活中的秘密 f 欲窮大地三千界 須上高峰八百盤 名言 a 千萬人會說蘋果會往地下落 卻只有牛 第 6 頁 共 7 頁 頓問其中的原因 伯納姆 巴魯奇 b 欲窮千里目 更上一層樓 王之渙 c 不登高山 不知山之高也 不臨深淵 不知地 之厚也 荀況 d 世上無難事 只要肯登攀 葉劍英 3 學生習作 教師適時點撥 看情況朗讀寫好 的習作片斷 全班點播展示成果 六 結課 同學們 大教育家陶行知先生說過 發明千千萬 起點是一問 在我們的學習 生活中 還有很多的驚喜等我們去發現呢 希望大家在以 后的生活中多看 多聽 多想 多問 發現我們生活 學習中的現象 發現事物的規律 從而得到啟示 板書設計 我發現了 生活中 人 事 景 活動 現象 學習中 方法