第 1 頁 共 11 頁 冀教版冀教版 2019 20202019 2020 學年七年級上學期語文期中考試試卷 學年七年級上學期語文期中考試試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 積累運用積累運用 共共 7 7 題 共題 共 3535 分分 1 4 分 根據拼音寫出相應的詞語 凡做一件事 將全副精力集中到這事頭上 一點不 p ng w 便是敬 我希望他們不再像我 又大家 g m 起來 富有創造力的人總是 z z b ju n 地汲取知識 使自己學識淵博 我一直盯著父親 看他 zh ng zh ng q sh 地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的老年水手 走去 2 5 分 下面這段文字 在標點使用 語言結構 用詞得體上各有一處不當 請加以修改 青春 一個多么美好的字眼 她像彩霞一樣燦爛 像花兒一樣芬芳 像大海一樣澎湃 它充滿激情 充滿希 望 充滿力量 它是人生之書不可或缺的華彩篇章 是生活賜予極其高貴的我們的禮品 站在青春的門檻上 我 們懂得珍惜 懂得奮斗 懂得感恩 讓我們奔放活力 展現魅力 朝著夢想指引的方向 現在就出發 3 1 分 爆竹聲中一歲除 春風送暖入屠蘇 千門萬戶曈曈日 總把新桃換舊符 新春佳節 各地人們 以不同的方式來迎接這喜慶的日子 放鞭炮 飲屠蘇酒 貼春聯 包餃子 那么 童年的琦君最愛的是故鄉 過年的 活動呢 4 6 分 古詩文默寫 1 海內存知己 王勃 送杜少府之任蜀州 2 飛鳥相與還 陶淵明 飲酒 3 從 陋室銘 中 一句可以看出陋室主人交往之雅 4 在閱讀 三國演義 的過程中 如果用一句直接刻畫少年孫權英雄形象的詩 來表達對他的贊賞之情 你會想到的詩句是 5 6 分 一詞多義 第 2 頁 共 11 頁 使 秦王使人謂安陵君曰 安陵君因使唐睢使于秦 徒 免冠徒跣 徒以有先生也 怒 懷怒未發 秦王怫然怒 6 2 分 讀 簡 愛 簡與羅徹斯特在經歷了痛苦的磨折之后最終擁有了靈魂結合的永恒幸福 盡管此時 的羅徹斯特 但滄桑過后 他與簡的靈魂之愛更顯真實可貴 而此時的簡因 取得了與羅徹斯 特的象征意義的平等 她與羅徹斯特的結合可以說是用世俗的方式完成了對超越世俗的回歸 7 11 分 2015 黃岡 2014 年 3 月的 兩會 上 李克強總理在政府工作報告中首次提出 倡導全民閱 讀 全民閱讀 首次被列入國家層面的政府工作報告 提到了前所未有的國家高度 1 閱讀下面圖表 在橫線上寫出調查結論 2015 年 3 月 某中學文學社對全校學生的閱讀現狀進行了調查 結果如表 閱讀內容認同率 玄幻武俠 35 1 時尚娛樂 32 5 文學經典 15 0 時事先鋒 17 4 分析右表 你得出的結論是 2 如圖兩幅漫畫的題目都叫 讀書 請仔細欣賞 任選其中一幅 分析漫畫告訴我們的道理 第 3 頁 共 11 頁 3 請仿照下面畫波浪線句子的內容和結構仿寫兩個句子 人為什么要讀書呢 書 可以喚醒沉睡的心靈 可以引領迷惘的靈魂 一本好書 就是一個嶄新的世界 讀 艾青的詩歌 我堅定了不斷前行的信念 讀史鐵生的散文 我鼓起了直面人生的勇氣 讀托爾斯泰的小說 我充 滿了對精神家園的憧憬 讀書就像用麥管吮吸甘露 讓人欣喜 讓人著迷 二 二 單選題單選題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 8 2 分 下列四個選項中 含有中性詞的一項是 A 英勇 莽撞 標致 亭亭玉立 B 卓著 肥碩 詫異 隨機應變 C 抱負 頹唐 周濟 沁人心脾 D 誣陷 慈祥 和諧 聲名狼藉 9 2 分 下列句子組成語段順序排列正確的一項是 一方面 以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會 與此同時 文化領域卻有全然不同的景觀 問題是怎么產生的呢 上世紀九十年代的中國 商品大潮洶涌而起 給社會經濟生活帶來無限生機 一方面 一部分 曲高和寡 的精英文化則陷入舉步維艱的境地 原因有多方面 其中之一就是文化的二重性 第 4 頁 共 11 頁 A B C D 三 三 現代文閱讀現代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3333 分分 10 17 分 閱讀下面文章 完成小題 鋤 李銳 拄著鋤把出村的時候又有人問 六安爺 又去百畝園呀 倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑 是哩 咳呀 六安爺 后晌天氣這么熱 眼睛又不方便 快回家歇歇吧六安爺 六安爺還是平靜地笑笑 我不是鋤地 我是過癮 咳呀 鋤了地 受了累 又沒有收成 你是圖啥呀你六安爺 六安爺已經記不清這樣的問答重復過多少次了 他還是不緊不慢地笑笑 我不是鋤地 我是過癮 斜射的陽光明晃晃地照在六安爺的臉上 漸漸失明的眼睛 給他帶來一種說不出的靜穆 六安爺看不清人們 的臉色 可他聽得清人們的腔調 但是六安爺不想改變自己的主意 照樣拄著鋤把當拐棍 從從容容地走過 百畝園就在河對面 一抬眼就能看見 一座三孔石橋跨過亂流河 把百畝園和村子連在一起 這整整一百二 十畝平坦肥沃的河灘地 是亂流河一百多里河谷當中最大最肥的一塊地 西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千 年幾百代了 幾千年幾百代里 西灣村人不知把幾千斤幾萬斤的汗水灑在百畝國 也不知從百畝園的土地上收獲 了幾百萬幾千萬斤的糧食 更不知這幾百萬幾千萬斤的糧食養活了世世代代多少人 但是 從今年起百畝園再也 不會收獲莊稼了 煤炭公司看中了百畝園 要在這塊地上建一個焦炭廠 兩年里反復地談判 煤炭公司一直把土 地收購價壓在每畝五千塊 為了表示絕不接受的決心 今年下種的季節 西灣村人堅決地把莊稼照樣種了下去 煤炭公司終于妥協了 每畝地一萬五千塊 這場驚心動魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌 一萬五 千塊 簡直就是一個讓人頭暈的天價 按照最好的年景 現在一畝地一年也就能收入一百多塊錢 想一想就讓人 頭暈 你得受一百多年的辛苦 流一百多年的汗 才能在一畝地里刨出去一萬五千塊錢吶 勝利的喜悅中 沒有 第 5 頁 共 11 頁 人再去百畝園了 因為合同一簽 錢一拿 推土機馬上就要開進來了 可是 不知不覺中 那些被人遺忘了的種子 還是和千百年來一樣破土而出了 每天早上嫩綠的葉子上都會 有珍珠一樣的露水 在晨風中把陽光變幻得五彩繽紛 這些種子們不知道 永遠不會再有人來伺候它們 收獲它 們了 從此往后 百畝田里將是爐火熊熊 濃煙滾滾的另一番景象 六安爺舍不得那些種子 他掐著指頭計算著出苗的時間 到了該間苗鋤頭遍的日子 六安爺就拄著鋤頭來到 百畝園 一天三晌 一晌不落 現在 勞累了一天的六安爺已經感覺到腰背的酸痛 滿是老繭的手也有些僵硬 他蹲下身子摸索著探出一塊 空地 然后 坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙 等著僵硬了的筋骨舒緩下來 等到歇夠了 就再拄著鋤把站起 來 青筋暴突的臂膀 把鋤頭一次又一次穩穩地探進搖擺的苗垅里去 沒有人催 自己心里也不急 六安爺只想 一個人慢慢地鋤地 就好像一個人對著一壺老酒細斟慢飲 終于 西山的陰影落進了河谷 被太陽曬了一天的六安爺 立刻感覺到了肩背上升起的一絲涼意 他緩緩地 直起腰來 捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前 輕輕地啐上幾點唾沫 而后 又深深地埋下腰 舉起了鋤頭 隨 著臂膀有力的拉拽 鋒利的鋤刀悶在黃土里咯嘣咯嘣地割斷了草根 間開了密集的幼苗 新鮮的黃土一股一股地 翻起來 六安爺愜意地微笑著 雖然看不清 可是 耳朵里的聲音 鼻子里的氣味 河谷里漸起的涼意 都讓他 順心 都讓他舒服 銀亮的鋤板魚兒戲水一般地 在禾苗的綠波中上下翻飛 于是 松軟新鮮的黃土上留下兩行 長長的跨距整齊的腳印 腳印的兩旁是株距均勻的玉茭和青豆的幼苗 六安爺種了一輩子莊稼 鋤了一輩子地 眼下這一次有些不一般 六安爺心里知道 這是他這輩子最后一次鋤地了 最后一次給百畝園的莊稼鋤地了 沉靜的暮色中 百畝田顯得寂寥 空曠 六安爺喜歡這天地間昏暗的時辰 眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一 樣的 他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界里 很多天以后 人們跟著推土機來到百畝園 無比驚訝地發現 六安爺鋤過的苗垅里 茁壯的禾苗均勻整齊 一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心 沒有人能相信那是一個半瞎子鋤過的地 于是人們想起六安爺說了 無數遍的話 六安爺總是平靜固執地說 我不是鋤地 我是過癮 文章有刪改 1 下列對文章內容理解有誤的一項是 A 本文主要寫了六安爺去百畝園鋤地的故事 B 六安爺固執地去百畝園鋤地 因為他對這塊土地很有感情 第 6 頁 共 11 頁 C 西灣村人最終放棄了這塊世代養育他們的百畝園 D 文章主要表達了作者對環保問題的思考 告訴人們保護環境很重要 2 按要求回答問題 請仔細揣摩下面句子中的數字 說說它的妙處 幾千年幾百代里 西灣村人不知把幾千斤幾萬斤的汗水灑在百畝園 也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬 幾千萬斤的糧食 更不知這幾百萬幾千萬斤的糧食養活了世世代代多少人 小謝和小李讀到下面這句話時 在朗讀的重音上出現了分歧 小謝認為重音落在 一次又一次 小李認為 重音落在 穩穩地 你更支持誰的觀點 請說明理由 等到歇夠了 就再拄著鋤把站起來 青筋暴突的臂膀 把鋤頭一次又一次穩穩地探進搖擺的苗垅里去 3 我不是在鋤地 我在過癮 這句話在文章中反復出現 你認為這樣寫有什么用意 請聯系全文說說你 的理解 4 結合文章內容和鏈接材料 理解小說標題 鋤 的含義 材料鏈接一 著名作家李銳小說集 太平風物 農具系列小說展覽 共收入短篇小說十六篇 每篇小說的 題目都是一件農具 比如镢 锨 鋤 鐮 斧 扁擔等 這些農具草蛇灰線般地出現在小說中 并以其為線索展 開敘述 有趣的是 小說將圖片和文字 文言和白話 史料和虛構 歷史的詩意和現實的困境融合在一起 李銳 稱之為自己獨創的 超文體拼貼 試圖以一件件農具串聯起半個世紀以來中國大地的農村故事 京華時報 2006 10 23 第 023 版 材料鏈接二 在山西呂梁山長達 6 年的知青生活 讓我深深感到農具是自己身體的一部分 當這些延續了幾 千年的農具 風情開始在中國農村消失 甚至連土地也在消失時 我的心情十分復雜 李銳 11 16 分 語段閱讀 想著 她就順手從池邊 起一團黃泥 合了水 在手里揉團著 揉團著 揉團成了第一個娃 娃模樣的小東西 她把這個小東西放到地面上 說也奇怪 這個泥捏的小家伙 剛一接觸地面 就活了起來 并且開口就喊 媽媽 接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼 表示他獲得生命的歡樂 第 7 頁 共 11 頁 女媧看著她親手創造的這個聰明美麗的生物 又聽見 媽媽 的喊聲 不由得滿心歡喜 眉開眼笑 1 解釋詞語 興高采烈 2 在文中填上所缺的動詞 3 請概括選文的內容 4 選文運用了哪些描寫方法 體現了神話什么特點 四 四 古詩文閱讀古詩文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2424 分分 12 10 分 閱讀下面這首詞 回答問題 望江南 李煜 閑夢遠 南國正清秋 千里江山寒色遠 蘆花深處泊孤舟 笛在月明樓 1 詞人筆下有哪些景物 這些景物有什么特點 2 請結合詞句具體分析 這首詞表達了詞人怎樣的情感 13 14 分 閱讀下面兩個文言語段 完成下列問題 甲 普少習吏事 寡學術 及為相 太祖常勸以讀書 晚年手不釋卷 每歸私第 闔戶啟篋 qi 取書 讀之竟日 及次日臨政 處決如流 既薨 h ng 家人發篋視之 則 論語 二十篇也 乙 初 權謂呂蒙曰 卿今當涂掌事 不可不學 蒙辭以軍中多務 權曰 孤豈欲卿治經為博士邪 但當涉獵 見往事耳 卿言多務 孰若孤 孤常讀書 自以為大有所益 蒙乃始就學 及魯肅過尋陽 與蒙論議 大驚曰 卿今者才略 非復吳下阿蒙 蒙曰 士別三日 即便刮目相待 大兄何見事之晚乎 肅遂拜蒙 母 結友而別 1 解釋劃線詞語的意思 習吏事 及為相 第 8 頁 共 11 頁 家人發篋視之 肅遂拜蒙母 2 翻譯下列句子 卿今者才略 非復吳下阿蒙 及次日臨政 處決如流 孤豈欲卿治經為博士邪 3 仔細閱讀兩文 說說趙普和呂蒙兩個人物有哪些共同之處 至少兩點 五 五 作文作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 14 5 分 所有的結局都已寫好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個開始 在那個古老的不再回來的夏日 席慕蓉 青春 請以 啟程 為題 寫一篇文章 要求 1 文體自選 詩歌除外 不少于 600 字 2 文中不得出現真實的人名 校名 地名 3 書 寫 3 分 請認真書寫 第 9 頁 共 11 頁 參考答案參考答案 一 一 積累運用積累運用 共共 7 7 題 共題 共 3535 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 4 2