女性文學研究 教學大綱 一 課程基本信息 1 課程中文名稱 女性文學研究 2 課程類別 專題課 3 適用專業 漢語言文學 漢語言文字 人文教育 4 課程地位 專業任選課程 5 總學時 33 學時 6 總學分 2 7 先修課程 中國現當代文學 文學概論 二 課程目標 立足于本土的根基 考察和論析性別關系模式在文學領域尤其是中國現當代女性文學中的話語實踐 研究 兩性存在與文學創作的關系 在此基礎上總結中國女性文學的發展規律及得失 研究開發高師女大學生多 元智能的新舉措 拓展高等教育社會性別研究的新領域 提高 四自 精神 實現高素質 寬基礎 勇實 踐 善合作 有技能的與基礎教育接軌的復合型人才的培養目標 三 課程內容 本課程分為 12 講 共計 33 課時 將持開放的 發展的學術觀念 以馬克思主義關于婦女問題的理論為指 導 以文學 美學 女性主義理論為支撐點 把中國現當代女性寫作置于整個人類發展史和文化發展史的 背景中 以開闊的視野關注其從失語 言說 獨白 對話的發展軌跡 從文化與性別維度入手 對 兩性的存在進行多層面的透視 質疑男性 女性二元對立的思維模式 對中國現當代女性文學既有歷時性 的梳理 也有共時性的考察 并由單純的文學研究轉向跨學科的文化批評 將女性問題納入更為開放的歷 史 現實視野之中 在主體身份多樣性 諸如階級 民族 時代等之間尋找適度的結合點 并以男性文 本為參照進行比較與詮釋 力爭更豐富 多元地理解世界 理解作家與文本 聆聽各種 不同的聲音 倡導雙性和諧 互動互補 構建和諧社會 第一講 導論 由失語到言說 教學目的與要求 從中西創世神話切入 論述兩性關系與社會模式 將女性問題納入更為開放的歷史 現實視野之中 在主 體身份多樣性 諸如階級 民族 時代等之間尋找適度的結合點 以開闊的視野關注中國現當代女性文 學的話語實踐 第二講 社會性別與話語實踐 教學目的與要求 運用社會性別的理論 著重探討性別與文化生產的關系 考察在人類文明和文化的形成中 在歷史的書寫 中 在知識的生產中 在社會結構的組成中 在個體的成長中性別的意義 對性別差異的討論不再限制于 sex 即生理 心理等自然層面 而是進入 gender 即性別角色 性別制度等 文化分析 層面 一 藝術發生與 性別圖式 二 角色意識與 文化雕塑 三 刻板印象與 天然屏障 第三講 缺席 與 浮出 教學目的與要求 對正宗的中國文學史中女性缺席的狀況進行回顧與思考 考察女性文學的發生 起步與出發 了解女性作 家作為一個群體呈現出的某種 集團性 特點 梳理中國現當代女性文學發展的軌跡 歸納總結其主要特 征 一 文學史編纂中的女性缺席 二 女性文學的崛起及其發展軌跡 三 女性文學的主要特征 第四講 審美場域與想像定勢 教學目的與要求 從創作心理學與性別理論相結合的角度 評析莫言 余華 蘇童與王安憶 鐵凝 林白 陳染等人的童年 記憶 體驗類型與文化選擇 一 童年記憶與審美經驗 二 生命體驗與創作取向 三 性別中的文學與文學中的性別 第五講 主流話語與邊緣之聲 教學目的與要求 從創作主體不同的性別認同 敘事視角出發 比較男女作家不同的話語運作方式 凸現其中不同的性別內 涵 但又不把性別分析簡單化和絕對化 一 文化認同與身份焦慮 二 性別視角與兩個 聲部 三 宏大敘事 與 日常生活 第六講 性別泯滅與重現風采 教學目的與要求 歷史回望與現實追蹤同步進行 從實際出發 從文本出發 從文化心理結構出發 既梳理 性別之聲 的 流變 也探討女性寫作的生成與構建 對女作家創作的特殊情緒與女性寫作的審美規律進行探索 總結 與提升 一 從 假小子 到真女人 二 從 被講述 到講述者 三 從 畫地為牢 到 性別置換 第七講 建構與解構 教學目的與要求 以張潔 愛 是不能忘記的 無字 池莉 不談愛情 綠水長流 徐坤 遭遇愛情 等為例 論述女性文本對愛情模式的重構與顛覆 并與男性作家劉心武 愛情的位置 張弦 愛情的位置 刁斗 愛情是怎樣制造出來的 等加以比較 把男性文本作為女性文本的互文性進行社會的 歷史的 心 理的 審美的解讀或重讀 一 愛神的重塑與顛覆 二 情感時空與心象透視 三 精神支點與自我救贖 第八講 盲區與誤區 教學目的與要求 以三個梯隊 王安憶鐵凝 林白陳染 衛慧棉棉 為例 兼顧西方女作家杜拉斯 耶利內克 海外女作家 李昂 虹影 嚴歌苓等人并與男性作家王小波 張賢亮 賈平凹 陳忠實 莫言 畢飛宇等文本中性 政 治的描寫相比較 論述其深層內涵 一 欲望場景和象征符碼 二 蝴蝶的尖叫 與軀體修辭 三 黑暗大陸 和與 狼 共舞 第九講 守望與突圍 教學目的與要求 比較男女作家的不同觀念與家族敘事 如 巴金 老舍 張愛玲等現代作家的家庭小說 當代女作家徐小 斌 雙魚星座 徐坤 廚房 中對家的逃離和欲歸 西方女作家尋找 母親的花園 海外女作家的漂 泊與對精神家園的尋找等 一 象征秩序的傾斜 二 逃離與回歸 三 永遠在路上 第十講 想像女性 與 打造美人 教學目的與要求 比較不同作家筆下的女性美和對女性形象的模式化想像 并對物欲橫流下的商業包裝和 美的標準 進行 質疑 一 外在美與內在美 二 白領麗人 與精致生活 三 美女經濟 與 被看 陷阱 第十一講 文化尋父與顛覆男權 教學目的與要求 本章著重考察女性寫作中的文化現象 審視父親 消解光圈 一 仰視 俯視 平視 二 別父 尋父 弒父 三 光暈的淡化和消失 第十二講 母性神話的營造與拆解 教學目的與要求 解構母性神話 對男女作家筆下的母親形象加以比較 試析其深層內蘊 一 頌母 戀母 審母 二 被塑 自塑 重塑 三 母系鏈條的斷裂與重接 結語 穿越 屏蔽 眺望 家園 四 教學方法 采取教師講授 學生參與討論的教學方式 注重學術前沿 文壇走向及婦女運動諸信息的介紹 精心組織 課堂教