1 七年級生物上冊七年級生物上冊 調查周邊環境中的生物教案調查周邊環境中的生物教案 課 題調查周邊環境中的生物使用人審閱人 課 時第 1 課時 總 1 課時 課 型新授主備人 教 學 目 標 知識目標 學會調查的一般方法 初步學會做調查記錄 能力目標 通過調查 學會合作 提高自己對調查結果的整理和分析能力 情感目標 關注生物的生存狀況 樹立保護 環境的意識 重點 難點 重點 重點 1 調查法的一般步驟 2 對生物進行分類 難點 難點 制定調查計劃 撰寫調查報告 教法 學法 調查法 觀察法 討論法 教學 準備 教師準備 幫助學生分組 確定調查范圍 確保安全 了解要調查的生物及環 境狀況 并查找相關資料 學生準備 調查表格 筆 確定調查路線 有條件的帶上相機 板 書 設 計 第二節調查周邊環境中的生物 一 調查 二 調查周邊環境中的生物 教 學 過 程 2 環節知識點教師活動學生活動估時二次備課 創設情境 導入新課 每天與我們朝夕相 處的生物有哪些 看來 我們的生活并不寂寞 有那么多 伙伴 在陪 伴我們 可是你們知道 他們有多少種 分別叫 什么名字 分為哪幾類 今天我們就來當一次 小科學家 調查一下 我們周邊環境中的生物 學生七嘴八舌 樹 花 小草 小鳥 同學們紛紛回答 有些問題回答不上來 學生紛紛表示愿意 3 3 分分 調查的一般 方法及注意 事項 指導學生閱讀課文 了 解調查的有關知識 特 別是調查的方法步驟 注意事項以及生物的分 類方法 并回答學生的 問題 指導學生怎樣對生物進 行分類 學生認真閱讀課文 分 析調查的有關知識 有 些同學提出了怎樣去調 查生物等等問題 學習并討論課文中的調 查實驗 歸納出調查的 基本方法以及所需要的 用具和注意事項 5 5 分分 自主探究 合作交流 實地調查 布置實地調查任務 引 導學生討論 如何進行 調查 并設計調查方案 教師給以適當提示 讓各組匯報本組的調查 路線及注意事項 對各 組的匯報給以評價 鼓 勵 必要時給以補充 并協調全班的調查路線 避免多組重復一條路線 同學們自由分組 可分 成 8 組 每組 5 6 人 每組推舉一名組長 然 后以組為單位進行討論 怎樣調查校園生物 探 討調查校園生物的方案 各組討論調查路線 注 意事項等 根據校園 情況 可繪制簡易圖 各組組長向全班匯報本 組的調查路線 并簡單 說明理由 也可以把本 組設計路線圖向同學們 做展示 3030 分分 3 展示交流 拓展提升 教后反思 展示交流調 查報告 強調調查時的紀律及注 意事項 并宣布調查活 動開始 在學生調查時 教師加 強巡視 并及時解決學 生在調查中出現的問題 對于不認識的生物要盡 可能采集其樣本 于便 查詢 而對于那些不認 真調查的學生 要提醒 他們要注意調查的質量 要保護動植物和它們的 生活環境 盡可能提高 他們的調查積極性 要提醒學生注意觀察一 些小小的動物 不要放 過草叢中 樹皮上和天 空中飛行的生物 甚至 是土里的動物 教師繼續巡視 指導學 生調查 回答同學們提 出的問題 并把某組好 的方法及時向其他組介 紹 調查結束 全班集合 安排學生分組匯報本組 調查結果 并進行合 理的評價 引導學生討論 歸納總 結調查的一般方法 認真聽老師強調調查時 的紀律 注意事項以及 集合時間 地點等 1 各小組在組長的組 織下 按本組的調查路 線進行調查 記錄 認 真收集材料 2 注意有關事項 如 安全 不傷害動植物 不破壞生物的生活環境 等 3 注意采集不知名的 生物材料 并 試著把 不知名的生物的特征做 簡單地描述 4 應特別關注一些小 生物 如樹皮上 草叢 中的小生物和天空中飛 行的生物 全班集合 各組經簡 單整理后 派一名代表 匯報本組調查結果 例 如 已調查了多少種生 物 調查中遇到了什么 問題 對本次調查有哪 些好的建議 分組討論