第 1 頁 共 5 頁 長城試課稿長城教學長城試課稿長城教學 一 創設情境 導入課文 孩子們 看 這是什么 長城是祖國的象征 是 我們中華民族的驕傲 也是舉世聞名的偉大建筑 長 城吸引著許多中外游客 有三位特殊的游客他們游覽 了長城后留下了這樣的贊美 讓我們一起來誦讀一下 出示 只有一個偉大的民族才能建造出這樣一座 長城 美國前總統尼克松 這是世界上最偉大的工程 在其他地方我 從未見過類似的杰作 俄羅斯前總統葉利欽 設計者太偉大了 長城不愧為世界奇跡 以色列前總理拉賓 同學們 在他們的話語中都不約而同的出現了一 個詞 是什么 偉大 為什么說長城是世界歷史的偉 大奇跡呢 讓我們打開課文 細細讀讀課文從課文中 去找到答案 用你喜歡的方式讀讀課文 讀準字音 讀通課文 難讀的地方反復多讀幾遍 二 圖文對照 初讀課文 第 2 頁 共 5 頁 課堂上最美的聲音就是你們瑯瑯的讀書聲 了 聽著你們朗朗的讀書聲 老師覺得這真是一件 愉快的事 愿意把這份快樂與大家分享嗎 誰來讀 同學們剛才把優美的文字讀成了兩副畫 我們一 起來看 從畫面上可以看出長城有什么特點 你說 很長 你說 高大堅固 你說 氣魄雄偉 這兩幅圖作者的觀察點有什麼不同 你說 你真 會觀察 對呀 一幅是遠景 一幅是近景 板 遠 近 師 那么這樣的美景作者是如何用文字呈現出來 的呢 我們先跟著作者一起遠觀 三 圖文對照 學習第一段 師 誰愿意帶我們遠觀長城 年來 從這一段里 你讀出了長城的什么特點 長 從那看出來 遠看長城 像一條長龍 在崇山峻嶺之間蜿蜒盤 旋 這個句子把長城比做什么 這樣比喻有什么好處 師 是呀 這個生動的比喻形象地介紹了長城的 總貌 而且龍是中華民族的象征 這樣比喻更顯示了 長城的氣魄雄偉 你說 崇山峻嶺 說明了長城修 筑的地理環境 崇 還是我們這節課的生字 寫完 這個崇字誰愿意用他的朗讀帶我們再次踏上這崇山峻 第 3 頁 共 5 頁 嶺之間 你來讀 長城試課稿 長城教學實錄課堂實 錄 師 在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋的長城還像什么 練習 遠看長城 像 你說像一條彩帶 在群山中飄舞 你說像灰色長 龍 飛舞在崇山峻嶺之間 你說像條玉練 鑲嵌在碧 綠的地毯上 你們說的真好 師 你還從哪兒體會到 你說 出示 從東頭的山海關到西頭的嘉峪關 有一萬三千多 里 師 同學們 從地圖上看 這兒是山海關 這兒 是嘉峪關 長城綿延萬里 途徑了我國的甘肅 寧夏 等十多個省市 據說宇航員在太空中拍攝到的照片中 其他建筑物都是模糊不清的 只有中國的萬里長城清 晰 可見長城的氣勢磅礴 長城這樣的氣魄雄偉 你 能通過自己的朗讀把這種氣勢表達出來嗎 你來 氣 魄還沒發揮出來 誰再來試試 你來 好氣魄 我們 一起來感受長城的雄偉吧 齊讀第一段 這樣的長 難怪作者說他 在世界歷史上是一個偉大的奇跡呢 四 對照圖片 學習課文第二段 從遠處欣賞完了長城 現在讓我們走到八達 第 4 頁 共 5 頁 嶺腳下 誰愿意帶我們從近處去感受一下長城的高大 堅固 咦 城墻里頭的詞語朋友急著跑出來了 誰愿 意站起來跟它們打招呼 注意 別人在讀的時候 你 們要認真的聽 如果他讀對了 就把掌聲送給他 如 果讀不對的 就給他提意見 好嗎 顯示 垛口 瞭望口 射口 城臺 堡壘 屯兵 默讀課文 師 你覺的這些詞語寶寶應該站 在插圖的哪個位置才正確 聯系課文邊默讀邊找一找 分別有什么作用 你說 思考 你從哪里看出長城高大堅固 結構合 理的 建筑材料 巨大的條石和城磚 城墻頂上 很寬 可以五六匹馬并行 城臺 每個三百米就有一座 用于屯兵和傳遞 信息 假如你就是一個小導游 帶著一群游客來到 了八達嶺上 你將怎么樣給大家做介紹呢 請再仔細 讀課文 準備解說詞 長城試課稿 長城教學實錄課 堂實錄 學生上臺介紹 師 你來當小導游介紹介紹 吧 聽了你的介紹 我不禁想起一句 不到長城非好 第 5 頁 共 5 頁 漢 長城高大堅固 氣魄雄偉 作者忍不住贊嘆 在世界的歷史上他是一個偉大的奇跡 六 總結全文 發表感想 同學們 長