第 1 頁 共 4 頁 大班社會活動公開課說課稿 農(nóng)貿(mào)市場真大班社會活動公開課說課稿 農(nóng)貿(mào)市場真 熱鬧熱鬧 觀摩課資料 一 說教材 農(nóng)貿(mào)市場 是一節(jié) 社會 科學(xué)類互動 適合作為半日活動來進(jìn)行 本節(jié) 活動圍繞著農(nóng)貿(mào)市場展開 主要通過參觀農(nóng)貿(mào)市場的 方式讓幼兒了解農(nóng)貿(mào)市場的主要功能以及區(qū)分蔬菜和 水果 并將蔬菜作為重點 以調(diào)查并填表的方式讓幼 兒按照不同的選擇將蔬菜進(jìn)行分類 以培養(yǎng)幼兒探索 大自然的興趣 二 說活動目標(biāo) 我根據(jù)教材內(nèi)容 結(jié)合大班 幼兒的年齡特點 確立了以下目標(biāo) 1 參觀農(nóng)貿(mào)市場 了解蔬菜的種類 營養(yǎng)與價 格 積累生活經(jīng)驗 2 親自為家里買菜 相互交流買菜的過程 體 驗買菜的樂趣 活動重難點 根據(jù)活動的目標(biāo) 我把本次活動的重點預(yù)設(shè)為為 在農(nóng)貿(mào)市場里了解蔬菜的種類及價格 積累生活經(jīng)驗 把讓幼兒體驗親自為家里買菜 并相互交流買菜的過 程 體驗買菜的樂趣作為活動的難點 三 說活動準(zhǔn)備 為了更好的完成教學(xué)任務(wù) 第 2 頁 共 4 頁 作了如下準(zhǔn)備 1 提前和家長溝通 取得家長的支持 為幼兒 準(zhǔn)備 10 元錢 2 教師提前考察農(nóng)貿(mào)市場 保障活動安全順利 進(jìn)行 3 買菜 的視頻 說教法 學(xué)法 為了更好的完成教學(xué)任務(wù) 我將主要采用 觀察 法 鼓勵法 提問法來組織我的教學(xué)活動 另外 我打算向幼兒采用 討論法 體驗法 觀 察法等學(xué)習(xí)方法 讓幼兒在看一看 聽一聽 說一說 玩一玩的輕松氣氛中 掌握學(xué)習(xí)的重難點 四 說教學(xué)過程 農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧 這個主題我的理解和定位是 不能把它當(dāng)作一節(jié)課堂教學(xué)活動來組織 因為 不可 能在 30 分鐘的時間內(nèi)完成她的教育目標(biāo) 所以 我 的教學(xué)過程設(shè)計成了一次參觀活動 整個組織環(huán)節(jié)是 這樣的 環(huán)節(jié)一 出示視頻 買菜 引起幼兒的興 趣 激發(fā)幼兒去農(nóng)貿(mào)市場買菜的欲望 俗話說興趣是幼兒最好的老師 因此在本活動一 開始 我出示視頻買菜的場景 引起幼兒的興趣 讓 幼兒觀察并提問 這是什么地方 農(nóng)貿(mào)市場實干什 第 3 頁 共 4 頁 么的 你去鬧貿(mào)市場買過菜嗎 農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧 啊 原來有這么多的叔叔 阿姨 爺爺 奶奶去買菜 那我們也去農(nóng)貿(mào)市場幫爸爸媽媽買菜 好嗎 激發(fā) 幼兒幫媽媽買菜的欲望 環(huán)節(jié)二 參觀農(nóng)貿(mào)市場 討論交流 這一環(huán)節(jié)我共分兩個部分來進(jìn)行 1 帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場 觀察市場上各種各 樣的菜 鼓勵幼兒與賣菜人員交流 大膽提出問題 引導(dǎo)幼兒了解各種菜的種植過程 營養(yǎng) 價格等 在這個環(huán)節(jié)中 孩子始終處于好奇 自由 神秘 的氛圍中 加深幼兒對農(nóng)貿(mào)市場以及各種蔬菜的了解 2 把幼兒分成兩組 在教師的帶領(lǐng)下自己去忙 媽媽買菜 指導(dǎo)幼兒要注意看一看菜得顏色 互相幫 助 購買新鮮的蔬菜 讓幼兒在與同伴的討論中 能 無拘無束的說出自己的想法 并且吸收到別人的知識 從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位 環(huán)節(jié)三 回園組織幼兒談話 組織幼兒交流自己購買了哪些蔬菜以及買菜的過 程 感受 引導(dǎo)幼兒積極的討論 鼓勵幼兒大膽講述 自己的所見所聞 讓孩子在自由 寬松的討論氛圍中 加深對農(nóng)貿(mào)市場的印象以及各種蔬菜的了解和認(rèn)知 第 4