第七章 第一節 撒哈拉以南的非洲 教案 臨泉縣農機中學 劉啟智一、教學目標：讀圖說出撒哈拉以南的非洲的位置和范圍，了解其自然環境概況，知道本區以黑人為主。二、教學重點：撒哈拉以南的非洲的位置與自然環境。三、教學難點：撒哈拉以南的氣候。四、教學過程：導入新課：觀察投影上的圖片（黑人從事各種活動的圖片），誰來說下圖片中的人有什么共同點？生：黑種人師：你印象中黑人的故鄉在那呢？生：非洲。師：對黑人的故鄉有沒有更好的描述呢？帶著這個疑問，我們來完成自主學習一自主學習一：黑種人的故鄉讀人種分布圖，回答下列問題1、黑種人主要分布于 洲。2、非洲北部主要人種是： 種人；非洲中部和南部主要人種是： 種人。3、結合課本P61圖8.26，非洲白種人與黑種人分布主要以 沙漠為界。師：請一位學生上黑板做生：一位同學在黑板上做，其它同學在下面做師：好，大家做的差不多了。下面請一位同學對黑板上的答案進行評價，其他同學同桌互換互批。生：一位同學上來批改，做出評價師：還有同學對黑板答案有異議嗎？好，全對的同學請舉手！師：下面請一位同學到投影上指下非洲、撒哈拉沙漠的位置，誰來指一下？生：一位學生上來在圖上指“非洲”和“撒哈拉沙漠”的位置師：（對投影旁的學生提問）所以黑種人主要分布在撒哈拉沙漠什么方位？生：以南師： 這位同學請上位置師“非洲”和“撒哈拉以南的非洲”這兩個詞語，那個用來描述黑人的故鄉更好？為什么？生：用撒哈拉以南的非洲更好，因為黑人主要分布在撒哈拉沙漠以南的非洲。師：明確了黑人的故鄉，下面我們來了解下撒哈拉以南的非洲的位置和組成，請大家完成自主學習二自主學習二：撒哈拉以南的非洲位置與組成結合課本P61圖8.26，回答下列問題1、特殊的緯線是 是 是 。2、撒哈拉以南非洲橫跨 半球和 半球，主要位于 帶。3、圖中：A是 沙漠；B是 洋；C是 洋D是 島；E是 角。師：請兩位同學上黑板做，XXX你做第1、2題，XXX你做第3題師：做好的同學請舉手，好，大家都做的差不多了，誰來評價下第1、2題？生：學生舉手師：請這位同學上來評價一下，其他同學同桌互換互批。生：做出評價師：（對上來評價的學生進行追問）為什么說撒哈拉以南的非洲跨了南北兩個半球生：因為赤道是南北半球的分界線，撒哈拉以南的非洲一部分拉于赤道以北，即北半球；一部分位于赤道以南，即南半球。師：為什么判斷撒哈拉以南的非洲主要位于熱帶生：因為撒哈拉以南的沙漠主要位于南回歸線與北回歸線之間。師：好，請上座位師：下面誰對第3題進行評價生：學生舉手師：這位同學上來批改一下。生：上來批改師：對黑板上的答案有同學有異議嗎？全對的同學請舉手（統計完成情況）師：這里出現了很多的地理名詞，我們請位同學將其落實到地圖上，誰來指一下生：學生上來指下“撒哈拉沙漠”、“大西洋”、“太平洋”、“好望角”、“馬達加斯加島”。師：我們再請位同學上來指一下生：學生上來指下“撒哈拉沙漠”、“大西洋”、“太平洋”、“好望角”、“馬達加斯加島”。師：好，下面我針對該圖提幾個問題，請舉手回答。撒哈拉以南的非洲最大的島是？撒哈拉以南的非洲東臨？撒哈拉以南的非洲西臨？撒哈拉以南的非洲的最南端是？生：舉手回答；舉手回答；舉手回答；舉手回答。師：下面我們一起歸納一下撒哈拉以南的非洲的位置和組成。生：（投影展示填空讓學生讀）師：下面我們從地形、河流、氣候三方面了解下撒哈拉以南的非洲的自然環境，請大家完成自主學習三自主學習三：撒哈拉以南的非洲的自然環境地形：1、 在P61圖8.26上圈出南非高原、東非高原、埃塞俄比亞高原2、 撒哈拉以南的非洲地形 為主河流：3、在在P61圖8.26描出世界第一長河尼羅河的干流氣候：4、讀下圖，該氣候是撒哈拉以南的非洲分布最廣的氣候類型最低月均溫約 ，最高月均溫約 。氣溫全年 。降水集中分布于 ； 季節為旱季。（填春、夏、秋、冬）該氣候類型可能是 A 熱帶雨林氣候 B 熱帶草原氣候 C 寒帶氣候師：請一位同學上來完成第4題生：舉手，一個同學上黑板，其他人在下面做師：同學們都做的差不多了，我們先看下地形和河流這兩個自然要素師：（拿一位同學課本上圈畫的三大高原和河流進行投影）大家看下這位同學地形和河流圈畫的有沒有問題生：沒有師：（切換到幻燈片）除了文字上能看出這是南非高原、東非高原、埃塞俄比亞高原，還可以通過什么信息來判斷？生：顏色師：一般高原用什么顏色？生：用棕色師：這幅圖上，那種顏色表示海拔較高，那種顏色表示海拔較低？生：棕色表示海拔較高，綠色的地方海拔較低師：請你上來到圖上指一下那片區域較高，那片區域較低生：到圖上指出東南那片高，西北那片低師：請一位同學概括下該區域地勢那高那低生：東南高，西北低師：地形高低與河流流向有關系嗎生：有，河流從高處向低處流師：誰來給大家指一下尼羅河會怎么流生：上來指示師：為什么這樣流生：因為尼羅河南邊地形高，北邊地形低師：下面看下氣候，對黑板上的答案我們請一位同學上來評價。生：學生評價。師：為什么讀出最低氣溫是14，最高氣溫是26生：在圖上指導學生讀圖師：為什么第3題不選熱帶雨林氣候？生：雨林全年降水多，而該圖上只是夏季降水多師：為什么不選寒帶氣候？生：因為這兒氣溫全年高溫，肯定是熱帶，不是寒帶師：下面我們一起歸納一下撒哈拉以南的非洲的自然環境。生：（投影展示填空讓學生讀）師：好，我們已完成撒哈拉以南的非洲的位置和自然環境的學習，由于其特殊的位置與自然人文環境，獲得了一些稱號，這些稱號是真是假，為什么？生：三個學生上黑板。師：請三個學生上黑板進行評價。師：下面通過檢測題來檢測一下大家學習的成果生：一個學生上黑板做師：請一個學生上來評價一下，誰來？其他們互換學案互批生：上黑板師：對黑板上的答案還有異議嗎？好的，全對的同學請舉手。師：這節課就上到這，同學們再見檢測題1、撒哈拉以南的非洲主要位于 以南，東臨 ，西臨 。2、撒哈拉以南的非洲最南端叫 ，該區域最大的島嶼是 。3、撒哈拉以南的非洲主要位于 帶，地形以 為主。(2011)4、撒哈拉以南的非洲分布最廣的氣候類型是A 溫帶季風氣候 B 熱帶沙漠氣候C 熱帶草原氣候 D 熱帶雨林氣候五、板書： 撒哈拉以南的非洲一、 位置與組成二、 自然環境：地形、河流、氣候8.3撒哈拉以南的非洲第一框題：黑種人的故鄉一、教學目標：讀圖說出撒哈拉以南的非洲的位置和范圍，了解其自然環境概況，知道本區以黑人為主。自主學習一：黑人的故鄉讀人種分布圖，回答下列問題1、黑種人主要分布于 洲。2、非洲北部主要人種是： 種人；非洲中部和南部主要人種是： 種人。3、結合課本P61圖8.26，非洲白種人與黑種人分布主要以 沙漠為界。自主學習二：撒哈拉以南的非洲位置與組成結合課本P61圖8.26，回答下列問題1、特殊的緯線是 是 是 。2、撒哈拉以南非洲橫跨 半球和 半球，主要位于 帶。3、圖中：A是 沙漠；B是 洋；C是 洋D是 島；E是 角。自主學習三：撒哈拉以南的非洲的自然環境地形：1、 在P61圖8.26上圈出南非高原、東非高原、埃塞俄比亞高原2、 撒哈拉以南的非洲地形以 為主。河流：3、在在P61圖8.26描出世界第一長河尼羅河的干流氣候：4、讀下圖，該氣候是撒哈拉以南的非洲分布最廣的氣候類型最低月均溫約 ，最高月均溫約 。氣溫全年 。降水集中分布于 ； 季節為旱季。（填春、夏、秋、冬）該氣候類型可能是 A 熱帶