Unit 6 Im watching TV.Section B 1a-2c教學設計一、教學目標：（一）.知識目標：1.能夠聽、說、讀、寫本課的重點單詞和短語：host, study, state, the United States, American, dragon any, other, young, children, miss,wish, delicious still.2. 能夠熟練掌握現在進行時的運用。（二）、能力目標：1.能夠通過聽錄音完成課后練習題。2.能夠根據本課所學內容掌握現在進行時的基本運用。(三)情感目標：1.通過學習本課閱讀材料，讓學生了解不同地方的時間是不一樣的，讓學生了解時差概念。2.通過對話表演活動提高學生學習英語的興趣。二、教學重點：1.能夠聽、說、讀、寫本課的重點單詞和短語：host, study, state,the United States, American, dragon any, other, young, children, miss , wish, delicious still.2. 現在進行時。三、教學難點：1.現在進行時和一般現在時的區別。2.聽力技巧的掌握。四、安排課時：一課時五、教學用具：課件、圖片、單詞卡、錄音機、磁帶，課本。六、教學過程：1. Warming-up檢查上節課布置的關于現在進行時的小作文，讓個別同學展示自己的成果和大家分享。2.Leading in通過老師提問引入本課內容。-What are you doing?-I am watching TV.-What is she doing?第2 / 5頁-She is washing her clothes.-What are they doing?-They are listening the CD.-Are you doing your homework?-Yes, I am.3.New concepts.1).教師播放幻燈片4（1）認真閱讀圖片所示人們在不同的地方做什么。（2）學生仔細觀察所示圖片，完成表格。（3) 小組派代表展示各組結果。（4）進行對話練習。2）Pair work（幻燈片5）-Is the man swimming in a river?-No, he isnt, he is swimming in a pool.根據1a反復練習該組對話，加強現在進行時的掌握。3）Listening（幻燈片6）（1）播放錄音，完成1c部分表格。（2）再次播放錄音，完成1d部分。然后小組間進行展示各自結第3 / 5頁果。（幻燈片7）4)Pair work兩人一組進行根據圖片所示再次進行對話練習現在進行時的表達與運用。-Is Alice playing basketball?-No, she isnt. She is.兩人一組反用我們所學短語反復練習現在進行時的表達與運用。（幻燈片8）5）Pair work（幻燈片9）(1) 圖片時間的表達，個別學生讀出各地時間。(2) 兩人一組進行會話練習。 A: What time is it in Beijing?B: Its eight oclock in the morning.6）Re