課堂教學設計表課程名稱 美術 設計者 趙愛英單位（學校） 永和鎮(zhèn)實驗小學 授課班級 五年級 章節(jié)名稱十六課立體賀卡學時1學習目標課程標準：全日制義務教育美術課程標準（教育部審定） 5年級學段：（一）造型表現(xiàn)；（二）欣賞評述；（三）綜合探索。本節(jié)（課）學習目標：通過學習制作賀卡，使學生懂得賀卡的組成和設計制作的基本方法。知識和能力: 激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學生的審美能力和想像力。過程和方法:學生欣賞PPT課件及老師的講解采用觀察法、演示法、個別指導法等多種方法相結合，用臨摹的形式，創(chuàng)作有意境的立體賀卡作品。情感態(tài)度和價值觀:通過對賀卡的欣賞、了解以及制作。知道賀卡能豐富人的感情，傳播增進人與人之間的友誼，自己制作的賀卡意義更深刻學生特征小學階段是小學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時期。5年紀的學生有積極向上的進取心，他們求知欲、自尊心和好勝心比較強，他們認知、情感、意志、性格各方面都在迅速發(fā)生變化。學習 目標描述知識點編 號學習目標具 體 描 述 語 句515-253知道創(chuàng)作激發(fā)通過學習制作賀卡，使學生懂得賀卡的組成和設計制作的基本方法。學生通過欣賞PPT課件及老師的講解采用觀察法、演示法、個別指導法等多種方法相結合，用臨摹的形式，創(chuàng)作有意境的立體賀卡作品。激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學生的審美能力和想像力。通過對賀卡的欣賞、了解以及制作。知道賀卡能豐富人的感情，傳播增進人與人之間的友誼，自己制作的賀卡意義更深刻項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學重點用剪貼手法設計和制作賀卡教師通過課件的輔助教學，讓學生通過自主觀察、發(fā)現(xiàn)，逐步感受和體會賀卡的美，并通過討論交流的方式逐步掌握各種賀卡在生活中的運用。教學難點構圖設計和恰當選擇材料和顏色。學生主動觀察發(fā)現(xiàn)，教師從旁細心引導教學媒體（資源）的選擇知識點編 號學習目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學作用使用方式所 得 結 論占用時間媒體來源51、253、4、5、6、7、8、9、10、11、12、135-14、15、16、17、18、19、5-20、21、認識目標及審美目標認知目標和重難點重難點和審美目標能力目標和審美目標PPT課件及輕快音樂PPT課件展示PPT課件演示動手操作呈現(xiàn)立體賀卡作品演示賀卡制作技法演示操作鮮花賀卡制作過程師演示制作過程B、C、IC、E、H、ID、E、FC、I、JAGC、GJ、I形成立體賀卡概念掌握賀卡制作技法掌握鮮花賀卡制作技法動手操作制作賀卡3分鐘6分鐘6分鐘16分鐘自制自制自制自制媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學習者自己操作媒體進行學習；J.自定義。板書設計 課堂教學過程結構的設計教學模式： 教學過程結構：開 始一、 情景導入欣賞感受手工作品之美，調(diào)動學生激情，激發(fā)學生學習興趣，讓學生身心投入課堂學習中創(chuàng)設 情境 激發(fā) 興趣 教師展示自制賀卡，并板書 欣賞美麗的賀卡二、 探究活動一、二教師講解 課件1、2、教師進行邏輯判斷學生的活 動媒體的應 用教學內(nèi)容和教師的活動課件3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13傾聽講解、觀察老師的演示學生會感覺原來制作賀卡也不難，欣賞美麗的賀卡作品，真是豐富的藝術大餐。 邊播放邊講解賀卡制作技巧【折、切或剪、卷、粘合 】欣賞賀卡制作技巧課件14、15、16、17、18、19、20學生通過老師的演示操作，感受收獲很大，同時播放感恩的心 邊播放邊講解鮮花賀卡制作過程，動手制作賀卡展評是能體現(xiàn)教學效果的一個環(huán)節(jié)，是對優(yōu)秀作品的肯定，也是學生相互學習的窗口。 展示作品 教師展評學術作品三、總結回顧課件20總結美術課與多媒體的有機結合教學，學生在教師的鼓勵和指引下，通過自己的細心觀察和動手操作，對立體賀卡各方面的知識都得到了較好的了解和認識，對大自然的熱愛情感也得到了升華。形成性練習知識點編 號學習目標練 習 題 目 內(nèi) 容522、23能力目標回顧課堂，創(chuàng)作一張美麗的賀卡，送給關心你的、照顧你、疼愛你的媽媽。形成性評價1、在觀察欣賞之中，同學們積累了更多有關立體賀卡方面的相關知識，開闊和豐富了自己的視野，欣賞和審美能力得到較好的鍛煉和提升。2、通過創(chuàng)作賀卡活動，同學們對立體賀卡的了解和認識有了進一步加深，對手工藝術的熱愛之情也猶然而生。3、大部分同學們能大膽地進行想象夸張表現(xiàn)各種各樣的立體賀卡，手工表現(xiàn)力很強，但也有個別同學缺乏想象，表現(xiàn)不夠大膽，有一定程度地臨摹性。教學反思 本課利用多媒體，通過欣賞創(chuàng)作等學習活動，激發(fā)自己熱愛自然、熱愛生活的情感，提高自己的生活品質(zhì)，建議我們的高效課堂把學生放在第一位。賀卡制作屬于設計應用課，教學中通過學生常見的“明信片”導入，并引導學生回顧自己收到以發(fā)送“明信片”時的感受，重溫親情、友情，讓學生自然而然地融入到教學中去。學生在設計制作賀卡時有明確的目標，投入了更多的激情。把賀卡送給自己想送的朋友或老師，使學生的情感得到了更好的發(fā)展。教學中，教師通過各種賀卡設計構思、制作方法來引導學生發(fā)生