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文檔簡介

課題：友誼地久天長課時：1課時教學目標1、知識與技能：1）能夠掌握2/4拍的節奏、節拍特點，強弱規律。2）通過相關主題歌曲的欣賞培養學生能夠感受歌曲的情感、情緒。3）在學生聆聽和觀看圖片時，能夠更進一步分析歌曲的情感延伸意義。2、過程與方法：1）以任務驅動的方式來進行歌曲節奏、節拍的感受和練習。2）通過觀看圖片，能夠感受理解歌曲的情感情緒。3）在小組討論中能夠體會到歌曲的意義。3、情感態度與價值觀：1）讓學生能夠感受到音樂的美妙。2通過相關歌曲內容的圖片，讓畫面與音樂有機的融合，學生能夠產生對音樂的熱愛、對生活的熱愛，最終達到啟發學生學會珍惜生命，熱愛友誼的情感價值觀。教學重點：1、歌曲旋律的準確訓練。2、2/4拍的強弱規律3、歌曲情感的體驗。教學難點：1、在歌曲中找強拍。2、2/4拍在歌曲中的運用體驗。3、歌曲情感的延伸體會。教學策略1）以問題解決歌曲情感體驗。2）任務驅動策略：小組討論探究完成音樂節奏、節拍體驗。3）自主學習策略：學生通過獨立思考體會歌曲內涵。4）情境遷移策略：通過設置與生活實際緊密聯系的問題情境，完成知識情感拓展。教學資源與工具設計 教學環境：多媒體教室教師資源：電子琴、PPT（多媒體課件中包括音樂資源、圖片資源、視頻資源）六、教學過程一、導入（情境）教師播放動畫片斷，啟發引導學生所學的內容就是有關友誼的主題。二、講授新課：（一）歌曲簡介：友誼地久天長又名過去好時光；它是一首蘇格蘭民歌。20世紀40年代，美國著名影片魂斷藍橋將這首歌曲作為主題歌曲（二）歌曲聆聽：學生初步感受歌曲旋律，一是通過簡譜，一個是通過MTV讓學生對歌曲用旋律的概念。（三）學唱歌曲：學生通過聽，記住旋律，用電子琴糾正學生對難點的歌唱問題。（四）歌曲節奏節拍1、節奏節拍：2/4：以四分音符為一拍，每小節有兩拍。學生活動：請同學們找出歌曲中每一小節的第一拍。2、節拍強弱關系：強 弱學生活動：請同學們用強拍的記號將強拍標出來“”。2、歌曲練習（分組討論合作探究）活動1：請你們用手擊打出強拍。（提示：以小組為單位，討論用什么樣的方式表達擊拍）邊聽歌曲邊進行。小組展示。（帶上手鼓來唱歌）活動2：表現歌曲的強弱旋律線：1、手臂來表示。（個人完成）2、用波浪來表示。（合作完成）任務提示： 每一個體用手臂表示時，手臂保持水平強拍做提手腕動作，弱拍回到原位，雙手交換完成。 用波浪表示需要橫排同學的共同合作，先想想，怎樣將你們的手臂連起來形成完整的音樂線條？（五）活動評價（六）歌曲情感體驗1、問題：說一說：歌曲友誼地久天長表達了怎樣的思想情感2、視頻播放短篇，啟發學生想象，充分討論回答。3、看短篇啟發思考。三、相關主題歌曲感受與欣賞相關歌曲欣賞：（FLASH）朋友（周華鍵）朋友，別哭四、課后任務：

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