學習資料收集于網絡，僅供參考幼兒園體育游戲活動方案：:跳皮筋活動目標1.激發幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。2.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性?；顒訙蕚?.經驗準備:熟悉一些簡單的民間童謠。2.材料準備:紅綠色短皮筋、長皮筋、翻花繩皮筋、民間童謠拉大鋸馬蓮開花拍手放松跳格子的CD等?；顒舆^程1.聽音樂入場,做熱身運動。(1)教師帶領幼兒聽音樂拍手入場。(2)教師帶領幼兒一邊說民間童謠,一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲拉大鋸炒黃豆打拐等動作,活動身體各個關節。2.通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。(1)引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。(2)結合民間童謠馬蓮開花,練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)(3)聽音樂,拍手轉圈放松。(動靜結合,幼兒稍作休息)(4)用八把小椅子撐起四根皮筋,讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。(5)通過民間游戲“跳格子”,引導幼兒探索并練習跳皮筋多種方法。根據手腕上小皮筋的顏色,幼兒分成紅、綠兩隊,進行游戲“跳格子”。紅隊幼兒跳完后換綠隊幼兒跳。提高皮筋高度,幼兒練習并游戲。評析:在此環節的設計中,從一根皮筋加到八根皮筋的跳法,體現了由易到難、由簡單到復雜循序漸進的活動過程。引導幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,既鍛煉了幼兒的腿部力量,提高了幼兒身體動作的協調性與靈敏性,又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂。3.活動結束。教師提問:幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外,還可以怎樣玩?教師示范翻花繩(降落傘、五角星、小書包、飛機),再次激發幼兒對民間游戲的興趣。教師:讓我們開著自己的“小飛機”出去玩吧!幼兒聽音樂小飛機做放松練習,走出活動室,活動結束。幼兒園體育游戲活動方案：踢毽子 活動目標 1練習肩上揮臂投擲。 2發展幼兒投擲的能力和動作協調性。 活動準備 毽子若干 活動過程 （一）開始部分教師與幼兒入場。 （二）基本部分1幼兒每人拿一個毽子自由游戲。（幼兒自由探索毽子的玩法。）（1）平衡游戲：把毽子放在頭頂（或手背上）向前走。（2）拋接游戲：練習自拋自接。（3）踢毽子：手拿繩子的一頭，腳踢毽子。可單腳踢、雙腳交替踢。2幼兒學習肩上揮臂投擲（進行投遠練習）（1）示范講解。（請幼兒站成一路縱隊）：“我們用毽子來玩一玩，記住：一腳在前，一腳在后，右（左）手拿毽子舉在肩上，把毽子丟出去?！保?）請兩名幼兒各示范一次。（3）幼兒圍成一個大圈，教師指導幼兒練習投擲動作，把毽子先投向圈心，重復數次。（4）幼兒分兩組輪流練習。（5）游戲“看誰投得遠?！坝變悍謨申犝驹诰W側的直線上。哨音一響，將手中的毽子投過網。 （三）結束部分組織幼兒踢毽子，教師巡回指導。幼兒園體育游戲活動方案：老鷹抓小雞活動目標：1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。3、培養幼兒對體育活動的興趣。活動準備： 小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙. 活動過程：(一)開始部分1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。2、準備運動：小雞操(二) 基本部分：1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。（三）結束部分：1、舞蹈：小雞小雞在哪里2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）幼兒園體育游戲活動方案：跳繩 設計意圖跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動時我發現孩子對跳繩非常感興趣，并且能創造出多種玩法，如：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。總之，此繩的玩法多種多樣，本次活動旨在引導幼兒探索出繩子更多的玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣，發展幼兒的身體動作。活動目標1、能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。2、會一物多玩，體驗創造性玩繩的樂趣，發展幼兒的想象力與創造力。3、培養幼兒的合作意識。活動準備1、錄音機、磁帶，幼兒每人一跟繩子。2、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗?；顒舆^程一、準備活動1、聽老師口令，練習跳躍及上肢動作。（1）師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）問：“還可以怎么跳？”引導幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。（2）師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。問：“還可怎樣繞？”引導幼兒向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。2、游戲：與我說的相反。玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發展幼兒動作的靈敏性。二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗創造性玩繩的樂趣。2、在教師的引導下，相互交流示范各自的玩法。（1）練習套和跳的玩法。將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈，或將兩根繩子平行擺好練習單、雙腳跳過小河。（2）練習走和平衡的玩法。再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。（3）練習跑的玩法。游戲：揪尾巴、騎馬。（4）練習上肢的玩法。單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。3、引導幼兒探索合作玩繩 的方法，培養幼兒的合作意識。（1）幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。（2）請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。（3）幼兒自愿組合成若干小組，做自己喜歡的游戲。三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。 幼兒園體育游戲活動方案：貓和老鼠 活動目標： 1、 通過游戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。 2、 結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。 3、 萌發幼兒相互合作的精神。 活動準備： 貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。 活動過程： 一、開始部分： 1、 幼兒聽音樂開汽車進場地。 2、 游戲前的活動準備。 3、 啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規則。 二、基本部分： 1、 貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。 2、 在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。 3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。 三、結束部分：1、 表揚角色扮演得好的幼兒。 2、 幼兒開汽車離開場地。 幼兒園體育游戲活動方案：摘果子設計思路 我發現幼兒走、跳輪胎的機會少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節，結合幼兒對秋天的認識，為加深幼兒對秋天的認識，增加幼兒的興趣，設計摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動作，培養幼兒的合作和相互謙讓的能力。 活動目標 1、 鍛煉幼兒的基本動作：走、跳、鉆。 2、 培養幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。 3、 加深幼兒對秋天的認識。 活動準備 呼啦圈 輪胎 棉包 樹葉 活動過程 1、 音樂小飛機 開飛機走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。 2、 音樂摘果子 隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動作，讓幼兒身體得到放松和準備。 3、 幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習跳的動作。 幼兒園體育游戲活動方案 ：小動物找家指導要點：1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。2、本次活動中，要注意安全，養成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等?；顒幽繕耍?、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。2、能找到空的位置，不推他人?；顒訙蕚洌涸趫龅氐乃慕菙[放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的 活動過程：一、開始部分。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。三、結束部分。游戲：狡猾的狐貍在哪里 幼兒能念完兒歌再跑。 幼兒園體育游戲活動方案：愛護小樹活動內容： 體育游戲活動愛護小樹 活動目的： 1、 讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。 2、 幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。 3、 教育幼兒應該愛護小樹。 活動準備與環境創設： 1、 制作小樹一棵。 2、 場地布置。 活動過程 （一）開始部分 。做準備運動，活動身體。 師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動） 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動） 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動） （二）基本部分 1、 出示小樹，引出游戲。 師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 2、 老師交代游戲規則 師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護?！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。 3、 教師提要求 師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。 （2）扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。 （3）圈上的小朋友不能推擠。 4、 開始游戲 教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。 5、 分組進行游戲 幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。 （三）結束部分 1、 教師對活動情況進行評價。 師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒 2、 做做放松運動 師：小朋友也都累了吧？現在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經到了白發遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細細品味，就只剩下了回憶。生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下的，心才會釋放重負，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重?？傆X得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀比。只有放下羈絆前行腳步的重擔，放下陰霾繚繞的負面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，領悟到“一蓑煙雨任平生”的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執拗于一時的成敗得失！很多時候，我們用汗水滋養夢想，可是，夢想是豐滿的，現實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷?；蛘呒词沟玫剑参幢啬芴岣咝腋Ｖ笖?。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負，輕松前行。一人難如百人愿 ,不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風輕，怡然自若。人生本過客，何必千千結。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，都會裝點我們原本蒼白的人生，感謝曾經在我們生命中出現過的人。如果無緣繼續紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經到了白發遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細細品味，就只剩下了回憶。生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下的，心才會釋放重負，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重?？傆X得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀比。只有放下羈絆前行腳步的重擔，放下陰霾繚繞的負面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，領悟到“一蓑煙雨任平生”的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦