跨越式跳高 單元教學流程年級七學期一課次執教顧雪花單元學習目標1、 學習跨越式跳高的技術動作，能有90%的學生掌握跨越式跳高的助跑與制動式起跳相結合的技術，了解水平速度轉化為起跳時垂直速度的重要性，體驗騰空過竿時的身體動作。2、 發展學生下肢力量、靈敏、協調等身體素質，提高彈跳力。3、 在體驗過程中提高自主學習的能力、善于思考、交流、合作，同時培養學生勇敢、果斷等優良品質。學習重點難點重點：助跑與起跳相結合難點：過竿時擺動腿內旋下壓課次教學內容學習目標重點和難點教與學的策略和方法一1、起跳腿、擺動腿模仿動作2、上步起跳動作輔助練習：2人組起跳腿著地-緩沖-蹬伸動作3、跑35步起跳動作1、學習跨越式跳高動作，讓學生學會邁步或慢跑中用有力腳起跳的方法，體驗動作的節奏。2、發展學生的力量、靈敏、速度等身體素質。3、培養學生對跳高的興趣和自主學習的能力。重點：助跑與起跳相結合難點：起跳腿蹬伸1、 運用圖示、講解、示范展示跨越式跳高完整動作的全過程2、 教師講解、示范左側練習內容，并提出練習要求3、 組織學生練習、展示、交流4、 練習中加強巡視、輔導、建議5、 明確練習內容和要求。主動參與。二1、3-5步助跑起跳輔助練習：6人組擺動腿踢橡皮筋2、跑起跳不過桿動作3、嘗試跳過一定的高度1、學習跨越式跳高技術，有80%的學生掌握跨越式跳高助跑與制動起跳相結合的技術，體驗跨越式跳高。2、發展學生的腿部力量和協調素質，提高彈跳能力3、培養學習勇敢、果斷的優良品質，以及積極進取互相交流、合作的學習方式。重點：助跑節奏難點：起跳與蹬擺的協調1、 運用圖示講解、示范蹬擺動作。2、 教具演示制動原理和功能。3、 設置一定的高度，強調蹬擺的協調。4、 示范、講解、教學內容和方法、巡視輔導。5、 組織學生練習6、 明確練習的要求，主動參與練習三1、5步助跑起跳過一定高度2、坐地擺動腿內旋3、擺動腿內旋過地面標志物4、過低高度的擺動腿內旋下壓5、7步助跑跨越式跳高1、學習跨越式跳高技術，有80%的學生能掌握起跳和過竿方法，體驗擺動腿內旋下壓的要領。2、發展學生的力量、速度、靈敏等身體素質，提高身體協調能力。3、培養學生勇敢、果斷、堅定的心里品質，勇于展示、交流、體驗成功的樂趣。重點：擺動腿內旋下壓難點：過竿時身體向內側轉動1、 教師講解動作要領及分組練習的方法和要求。2、 組織學生選擇不同高度學練。3、 鼓勵學生展示、交流、提問4、 巡視、輔導、糾錯、提出改進建議5、 明確練習方法和要求，根據自身實踐選擇高度主動參與練習。四1、3步助跑跨越式跳高2、步點丈量3、7步助跑跨越式跳高4、35步助跑手觸高物5、連續助跑跳越低障礙1、學習跨越式跳高技術，有85%的學生掌握完整的跨越式跳高技術。2、發展學生的力量、靈敏等身體素質，提高身體協調能力和彈跳能力。3、培養學生發現問題、分析問題的能力和勇敢、頑強、果斷的優良品質。重點：助跑與起跳結合，擺動腿下壓難點：過竿時身體稍內旋1、 教師講解各練習內容的要求和方法2、 采用分組循環練習3、 根據學生情況提出改進建議4、 示范練習內容5、 明確練習的內容和要求，主動參與五跨越式跳高考核1、 了解學生掌握完整技術的情況，分析原因，總結改進2、 提高完整動作的技能，發展彈跳能力，提高運動水平3、 發展力量、靈敏等身體素質，促進學生的身心發展。重點：完整的動作難點：各動作環節的連貫和協調1、 教師提出考核的要求2、