小學數學五年級上冊預習提綱第一單元小數乘法信息窗一預習方式（怎樣預習）預習內容（預習什么）算一發現了什么？看一看默讀教材第2頁情境圖下方的信息。想一想根據上面的數學信息你能提出哪些有關乘法的數學問題？寫一寫寫出信息及相應問題。讀一讀非常流利地朗讀信息及相應問題。寫一寫列出解決問題（6臺發電機組每小時發電多少萬千瓦時？）的算式，其實質是求什么？算一算怎樣計算58.66？第一種方法：先乘10，后除以10。你是怎樣想的？第二種方法：乘法分配律第三種方法；豎式法思一思58.66是怎樣把小數轉化成整數進行計算的？練一練用豎式的方法解決“這個月我家用電45千瓦時，每千瓦時0.62元。應付電費多少元？”思一思因數的小數位數與積的小數位數有什么關系？想一想怎樣計算小數乘整數？說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。第一單元小數乘法信息窗二預習方式（怎樣預習）預 習內容（預習什么）看一看觀察課本第6頁的情境圖，默讀教材情境圖下方的信息。想一想根據上面的數學信息你能提出哪些有關乘法的數學問題？寫一寫寫出信息及相應問題。讀一讀非常流利地朗讀信息及相應問題。寫一寫列出解決問題（巴東、香溪兩地間水路長多少千米？）的算式，其實質是求什么？估一估53.50.5思一思算一算怎樣計算53.50.5？（1）你能把小數乘小數轉換成整數乘整數嗎？（2）得到的結果怎樣變化才能得到正確答案？豎式計算53.50.5思一思你能觀察出因數的小數位數與積的小數位數有什么關系嗎？練一練解決“巴東、秭歸兩地間水路長多少千米？”（你能直接在豎式中點上小數點嗎？）練一練0.4830.06想一想積的位數不夠怎么辦？想一想你能總結一下怎樣計算小數乘法嗎？說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。第一單元小數乘法信息窗三預習方式（怎樣預習）預習內容（預習什么）看一看默讀教材第11頁情境圖下方的信息。想一想根據上面的數學信息你能提出哪些數學問題？寫一寫寫出信息及相應問題。讀一讀非常流利地朗讀信息及相應問題。算一算解決問題“將6.4噸小麥從萬州運到忠縣共需運費多少元?”思一思19.712元是幾元幾角幾分，精確到分保留兩位小數怎樣求近似數？算一算解決“將63噸大豆和137噸玉米從重慶運到涪陵共需運費多少元？”分步算式綜合算式思一思觀察兩種方法，你發現了什么？寫一寫你還有哪些不明白的地方寫下來。五年級上冊第二單元信息窗一：認識軸對稱圖形預習提綱預習方式預習內容看一看默讀課本1721頁內容說一說（1）欣賞課本17頁部分國家的國旗、地區的區旗及一些美麗的圖案，你通過觀察、分析，發現了什么？（總結說明是軸對稱圖形）（2）說明：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線叫做對稱軸想一想根據上面的數學信息你能提出什么數學問題？解決下面的問題，把你的方法寫在下面：（1）這些圖形有什么特點？（2）你能畫出圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形嗎？寫一寫（1）、軸對稱圖形有什么特點？、（2）、怎樣驗證他們是軸對稱圖形？把你的方法寫下來。定對稱軸）（3）、學過的平面圖形中，有哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條對稱軸？（4）、實際生活中，有哪些物體是軸對稱圖形？它們分別有幾條對稱軸？（5）、軸對稱圖形在生活中有什么應用？畫一畫（1）嘗試畫一畫長方形、正方形、等腰三角形、等邊三角形和等腰梯形的對稱軸。（2）在方格紙上畫一個長方形，讓它的寬和長分別是4個格和6個格，不用折紙的方法，你能找到它的對稱軸嗎？找一找近似于軸對稱圖形的漢子、數字、字母？做一做（1）嘗試用剪刀剪一個對稱圖形。（2）畫出你所剪的圖形的對稱軸。查一查有條件上網的同學，在課外書或網上查找一下有關軸對稱圖形知識內容并記錄下來，課上與同學交流一下。說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。五年級下冊第二單元信息窗二：平移與旋轉預習提綱預習方式預習內容看一看默讀課本2227頁內容讀一讀默讀課本2227頁內容想一想1、 欣賞課本22頁美麗的圖案，你通過觀察、分析，發現了什么？2、觀察情境圖，你發現了哪些數學信息？你能提出什么數學問題？（總結說明圖形是平移或旋轉得來的）做一做1、解決怎樣用平移的方法得到22頁圖案？要解決這個問題，我們應該先畫什么？自己試著在方格紙上畫一畫。（1）基本圖形是什么？（2）要向哪個方向平移？（3）總共平移幾步 ？2、解決怎樣用旋轉的方法得到課本23頁的圖案？要解決這個問題，我們應該先畫什么？自己試著在方格紙上旋轉一下。（1）先確定以哪個點旋轉？（2）確定旋轉方向？（是順指針還是逆時針）（3）看旋轉角度畫一畫（1）在方格紙上畫一個邊長為2個格的正方形，先向右平移5個格后，再向下平移4個格（2）在方格紙上畫一個直角三角形，使它的兩條直角邊分別是2個格和4個格，并繞它的直角頂點順時針連續旋轉4次后看是什么圖形？想一想（1）將一個圖形進行平移和旋轉的根據分別是什么？（2）平移和旋轉的特點分別是什么？找一找（1）生活中的通過平移得到的圖形有哪些？（2）生活中的通過旋轉得到的圖形有哪些？做一做（1）、嘗試設計一個通過平移得到的美麗圖形。（2）、嘗試設計一個通過旋轉得到的美麗圖案。查一查有條件上網的同學，在課外書或網上查找一下有關平移和旋轉的知識內容并記錄下來，課上與同學交流一下。說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學數學五年級上冊預習提綱第三單元小數除法信息窗一預習方式（怎樣預習）預習內容（預習什么）看一看默讀教材第28頁情境圖下方的信息。想一想根據上面的數學信息你能提出哪些數學問題？寫一寫寫出信息及相應問題。讀一讀非常流利地朗讀信息及相應問題。寫一寫列出解決問題“水位平均每天上升多少米？“的算式，其實質是求什么？算一算計算9.843思一思怎樣確定小數點的位置。算一算用豎式的方法解決“長城號”通過每級船閘的平均時間是多少？”檢驗驗算一下，看計算是否正確。練一練解決“平均每天發電多少億千瓦時？”算一算132思一思被除數的末尾仍有余數時怎么辦?想一想怎樣計算除數是整數的小數除法？說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。第三單元小數除法信息窗二預習方式（怎樣預習）預習內容（預習什么）算一算54 9=（） 54090=（） 5400900=（）你發現了什么？看一看默讀教材第34頁情境圖下方的信息。想一想根據上面的數學信息你能提出哪些有價值的數學問題？寫一寫寫出信息及相應問題。讀一讀非常流利地朗讀信息及相應問題。寫一寫列出解決問題（閘門的高是小男孩身高的多少倍？）的算式，其實質是求什么？算一算怎樣計算38.51.4？思一思怎樣根據商不變的性質把除數是小數除法轉化成除數是整數除法的？練一練用豎式的方法解決“我的書桌高0.77米，閘門的高是書桌高的多少倍？”思一思被除數位數不夠時，怎么辦？想一想怎樣計算除數是小數的除法？說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。第三單元小數除法信息窗三預習方式（怎樣預習）預習內容（預習什么）練一練保留整數保留一位小數保留兩位小數3.2684.00110.634看一看默讀教材第39頁情境圖下方的信息。想一想根據上面的數學信息你能提出哪些有價值的數學問題？寫一寫寫出信息及相應問題。讀一讀非常流利地朗讀信息及相應問題。算一算解決問題“三峽大壩的高度約是八盤峽壩的多少倍？”。思一思通過計算你有什么感覺？要用（）法求出商的近似值。如果保留兩位小數：18534如果保留一位小數：18534如果保留整數：18534思一思1、總結求商的近似值的方法：2、比較求積的近似值和求商的近似值。相同點：不同點：算一算解決“三峽大壩的高度約是十三陵蓄能壩的多少倍？”思一思通過計算你有什么發現？練一練你會算8.053.7嗎？思一思通過計算你有什么發現？想一想這些小數跟我們原來學過的那些小數有何不同？寫一寫（1）什么叫做循環小數？循環小數有什么特點？試舉例說明。（2）什么叫做有限小數？試舉例說明。（3）什么叫做無限小數？試舉例說明。第三單元小數除法信息窗四預習方式（怎樣預習）預習內容（預習什么）看一看默讀教材第45頁情境圖下方的信息。想一想根據上面的數學信息你能提出哪些有價值的數學問題？寫一寫寫出信息及相應問題。讀一讀非常流利地朗讀信息及相應問題。說一說解決“第三、四期平均每期移民多少萬人？”的思路。算一算解決“第三、四期平均每期移民多少萬人？”分步算式：綜合算式:思一思中括號的作用。說一說說一說“113-( 34.15+38.25)2”的運算順序。思一思小數四則混合運算的法則是什么？說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。五年級上冊第四單元信息窗一：方程的意義預習提綱預習方式預習內容看一看默讀教材第課本5560頁內容。讀一讀朗讀教材課本5560頁內容。寫一寫1閱讀課本55-57頁的內容，你獲得了哪些數學信息，并寫下來。2你能提出哪些數學問題，把有價值的問題寫下來。做一做1你對天平有哪些了解，怎樣使天平平衡 ？2解決：你能用含有字幕的式子表示出白鰭豚2004年的只數與1980年的只數的關系嗎？（1）你能根據信息畫出線段圖嗎？（2）你能用一句話描述2004年白鰭豚的只數與1980年的只數的關系嗎？（3）用含有字母的式子來表示，未知數用字母X表示，你會表示嗎？3你能用含有X的等式表示出大熊貓2004年人工養殖的只數與野生的只數的關系嗎？（1）線段圖（2）數量關系式（3）用含有X的式子表示4怎樣用含有X的等式表示東北虎2003年的只數與2010年只數的關系（1）系式（2）X的式子表示寫一寫觀察以上含有字母的式子，你有什么發現？說一說用自己的話說說什么叫方程，你覺得方程必須符合什么條件？試一試完成課本58頁自主練習第2、3題查一查有條件上網的同學，在課外書或網上查找一下有關長方體和正方體方面的方程知識內容并記錄下來，課上與同學交流一下。說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。五年級上冊第四單元信息窗二：等式的性質（一）預習提綱預習方式預習 內容看一看默讀課本6165頁內容讀一讀朗讀課本6165頁內容。寫一寫觀察情景圖，你發現了那些數學信息？提出什么數學問題？請整理并寫下來做一做1、2004年比1993年大約增加了多少只黔金絲猴？（1）列出算式（2）怎樣求算式中的x呢（3）用自己的方法猜想，等式的兩邊同時加上或減去同一個數，等式成立嗎？2、2004年白鰭豚大約有多少只？想一想（1）等式的基本性質是什么？（2）什么叫方程的解？什么叫解方程？算一算完成課本64頁自主練習第1題練一練解方程X+8=132.5+x=5.3x-40=15x-2.7=13x-1.6=1.4x+5.3=10查一查有條件上網的同學，在課外書或網上查找一下有關等式的性質和解方程的知識內容并記錄下來，課上與同學交流一下。說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。五年級上冊第四單元信息窗三：等式的性質（二）預習提綱預習方式預習內容看一看默讀課本6670頁內容。讀一讀朗讀課本6670頁內容。說一說你發現了哪些數學信息？能提出什么數學問題？寫一寫你能把信息和問題連起來完整地寫出來嗎？做一做1我國現存黑鸛多少只？（1）寫出數量關系式：（2）畫一畫：你能根據信息畫出線段圖嗎？（3）用方程列出算式：（4）怎樣求算式中的x呢？2、綠點：我國人工養殖的大熊貓有多少只？（1）寫出數量關系式：（2）畫一畫：你能根據信息畫出線段圖嗎？（3）用方程列出算式：（4）怎樣求算式中的x呢？3紅點：2003年繁育基地有多少只東北虎？讀一讀等式的兩邊同時除以同一個數（不為0），等式仍然成立。算一算完成課本69頁自主練習第6題練一練X9=1087x-32=178.6x+36=39.54x-28=35.2查一查有條件上網的同學，在課外書或網上查找一下有關等式的性質和解方程方面的知識內容并記錄下來，課上與同學交流一下。說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。五年級上冊第四單元信息窗四：列方程解應用題預習提綱預習方式預習內容看一看默讀課本7174頁內容。讀一讀朗讀課本7174頁內容。說一說你發現了哪些數學信息？能提出什么數學問題？寫一寫你能把信息和問題連起來完整地寫出來嗎？做一做1、東北虎和白虎各有多少只？（1）你能寫出題目中的數量關系嗎？（2）如果把白虎設為只，那么東北虎的只數就有（）只。用線段圖表示：（3）列出方程，并解答出來：答：白虎有（）只，東北虎有（）只。說一說列方程解應用題的步驟是什么？試一試完成課本72頁自主練習第3題算一算7+5=120167=273.8=0.5641.2=747+3+26=740.85=3查一查有條件上網的同學，在課外書或網上查找一下有關解方程方面的知識內容并記錄下來，課上與同學交流一下。說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學數學五年級上冊預習提綱第五單元多邊形的面積信息窗一預習方式（怎樣預習）預習內容（預習什么）看一看默讀教材第75頁-78頁。讀一讀朗讀教材第75頁-78頁。想一想1、從哪幾個方面研究平行四邊形？怎樣研究？2、平行四邊形的邊有什么特征?角有什么特征?什么樣的圖形叫平行時四邊形?3、什么是平行四邊形的底、高？4、怎樣計算平行四邊形的面積？做一做做一個三角形框架和一個四邊形框架,動手拉一拉,感受一下三角形和四邊形的特性.找一張白紙，比著課本76頁的平行四邊形描下一個平行四邊形并剪下來。借助工具（直尺、三角板、剪刀）研究平行四邊形的特征。剪一剪，拼一拼，平行四邊形能轉化成我們學過的什么圖形？解答上面“想一想”中的問題。背一背試著背誦課本76頁惡化78頁中的概念和結論。畫一畫試著在方格紙上畫一個平行四邊形圖形。算一算試著解答課本79頁頁中的第4題。找一找找一找生活中什么地方用到了平行四邊形？查一查在課外書或網上查找一下有關平行四邊形的知識內容并記錄下來，課上與同學交流一下。說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學數學五年級上冊預習提綱第五單元多邊形的面積信息窗二預習方式（怎樣預習）預習內容（預習什么）看一看默讀教材第81頁-83頁。從信息窗中找出信息并提出問題.讀一讀朗讀教材第81頁-83頁。讀熟問題:1號蟹池的形狀是三角形,底是60米,高是40米.1號蟹池的面積是多少平方米? 2號蟹池的形狀是三角形,底是80米,高是70米.2號蟹池的面積是多少平方米?每平方米產蟹1.5千克，2號蟹池能產多少千克蟹？想一想1、三角形的面積與什么有關？2、三角形能轉化成什么圖形？三角形的面積和平行四邊形的面積有關嗎？3、怎樣計算三角形的面積？做一做1、剪兩個完全相同的三角形紙片，動手拼一拼，2、每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積之間有什么關系？解答上面“想一想”中的問題。背一背試著背誦三角形的面積公式。畫一畫試著在方格紙上畫兩個面積相等的三角形。算一算試著解答課本85頁中的第8題。找一找找一找生活中什么地方用到了三角形？查一查在課外書或網上查找一下有關三角形的知識內容并記錄下來，課上與同學交流一下。說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學數學五年級上冊預習提綱第五單元多邊形的面積信息窗三預習方式（怎樣預習）預習內容（預習什么）看一看默讀教材第87頁-89頁。讀一讀朗讀教材第87頁-89頁。想一想1、觀察情境圖，你發現了哪些數學信息？提出什么數學問題？將相關的信息與問題完整的整理出來。（知道圖中甲魚池是什么形狀）2、要求甲魚池的面積，就是求什么圖形的面積？做一做1、剪一個梯形紙片，研究一下。1號甲魚池的面積是什么形狀？（探究梯形的特征）邊的特征：角的特征：2、怎樣求梯形的面積呢？能不能把梯形也轉化成學過的圖形？動手試一試背一背試著背誦。什么是梯形？等腰梯形？梯形的底和高？梯形的面積？畫一畫認識梯形的各部分名稱。畫出梯形的高并用字母表示各部分的名稱。算一算1號甲魚池的面積：找一找找一找生活中什么地方用到了梯形？查一查在課外書或網上查找一下有關梯形的知識內容并記錄下來，課上與同學交流一下。說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學數學五年級上冊預習提綱第六單元因數與倍數信息窗一預習方式（怎樣預習）預習內容（預習什么）看一看閱讀課本101頁至103頁的內容。讀一讀朗讀教材第101頁-103頁。想一想觀察情境圖，你發現了哪些信息，提出了什么數學問題。把信息和問題寫下來。做一做（列舉法）交誼舞2人一組，疊羅漢3人一組，圓圈舞5人一組。各項表演分別可以選派幾人參加？1、（1）跳交誼舞的人數應該是（）的倍數，如：（2）疊羅漢的人數應該是（）的倍數，如：（3）跳圓圈舞的人數應該是（）的倍數，如：背一背試著背誦課本102頁和103頁中的概念和結論。2的倍數3的倍數5的倍數的特征，奇數和偶數的 定義。找一找試著在百數表中123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100把2的倍數涂成紅色。把5的倍數涂成黃色。把3的倍數涂成綠色。填一填1、一個數既是2的倍數，又是5的倍數的共同特征是：（）2、自然數中，是2的倍數的數叫做（），3、個位上是1、3、5、7、9的數也就是不是2的倍數的數叫做（）。偶數和奇數合起來叫（）。做一做用列舉法給下面的數找出幾個倍數2的倍數有（）（）（）（）（）、4的倍數有（）（）（）（）（）、3的倍數有（）（）（）（）（）、5的倍數有（）（）（）（）（）、6的倍數有（）（）（）（）（）、3、在算式“28=16”中。2和8是16的，16是2和8的。查一查在課外書或網上查找一下有關“數”的知識內容并記錄下來，課上與同學交流一下。說一說有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學數學五年級上冊預習提綱第六單元因數與倍數信息窗二預習方式（怎樣預習）預習內容（預習什么）看一看默讀教材第107-109頁。從信息窗中找出信息并提出問題.讀一讀朗讀教材第107-109頁。想一想說一說：你發現了哪些數學信息？能提出什么數學問題？想一想：并在課本中找一找答案。（1）排成各個方陣的人數分別是24、25、40、35、32，這些數有什么特點呢？（2）你能把30寫成幾個質數相乘的形式嗎？做一做請寫出下面這些數的因數。24的因數：25的因數：40的因數：35的因數：32的因數：擺一擺擺一擺：有兩個以上因數的，都能排成方陣嗎？分別用1-10個棋子擺一擺。并用鉛筆在下面畫下來。12345678910記一記試