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班級文化布置評比活動總結本次班級文化布置評比活動，注重以下幾個方面：一是注重文化內涵，班風、激勵性標語、二是突出班級特色；三是總體布局大氣、有創意、有特色，并富有教育意義。這兩周在全體師生共同努力下，各班教室基本上煥然一新，并能力求做到了讓教室的每一面墻壁都會“說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”。現就全校各班級教室文化布置情況總結如下：一、主要亮點從檢查的情況來看，大部分的教室欄目布置還是比較合理整潔、美觀大方，內容豐富多彩、積極向上，富有教育意義，各個欄目版面也比較齊全。走進這些教室都會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的畫面所吸引。每一個角落都體現出獨具匠心的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。墻上的圖畫、文字無不蘊涵教師獨特的思維和創造性的發揮。內容的選擇與編排、板塊的設計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時具備了一定的審美價值，能讓人耳目一新、賞心悅目。如：溫馨實用的“班級公約”、“班主任寄語”、“班級信息欄”；簡潔、美觀的“圖書角”、“衛生角”，富有班級個性的“許愿樹”、“群星璀璨”、“我愛我班”、“成長的足跡”，凝重大氣的“班詩”“我愛國學”等板塊無不反映了班級的班風、學風和班級精神，彰顯了充滿活力的班級文化氛圍，同時鼓舞了每個同學勤奮學習、奮發向上的求學精神。此次活動的開展不僅給校園文化帶來了一道亮麗的風景線，還培養學生的創新思維和動手能力，搭建了師生交流的平臺。二、存在問題1、部分班級教室有原來留下的痕跡，一些欄目沒有更新。2、個別版塊內容不夠豐富、布置張貼不夠平整，美觀，色彩搭配不符合班級學生年齡特點。3、圖書角沒有擺放圖書或圖書數量少，圖書角的使用價值不高。4、個別班級教室門窗灰塵沒有及時處理，課桌擺放不整齊，教室衛生不夠整潔。三、整改措施1.各班要設計出適合本班學生年齡特點，具有本班特色的文化氛圍，版塊內容要符合學生的年齡特點、理解水平，要讓學生容易理解，容易接受。2.真正使“圖書角”的作用得到發揮。采用專人管理辦法，訓練班級學生將圖書分類，定期更換，以滿足學生的閱讀需要，增加閱讀知識面。3.加強學生良好行為習慣的養成。教師在平時應注意學生的衛生問題，督促學生養成良好的衛生習慣，能利用班隊課有計劃地、有組織開展形式多樣主題教育活動，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，使學生養成良好的行為習慣。5、積極開展特色活動。各班應充分挖掘本班資源，創新活動方式，充實活動內容，開展真正具有本班特色的活動，

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