新舊教材對比之三：席卷全球的工業文明浪潮1 章節脈絡對比：（舊教材第七單元的知識放入了專題三，第六單元一分為二）第六單元 席卷全球的工業文明浪潮第七單元 席卷全球的工業文明浪潮一改變世界的工業文明1. 工業革命的興起2. 科學的世紀3. 工業革命的新階段4. 人在工廠一工業革命二工人斗爭與馬克思主義的誕生三資本主義的擴展1. 德國統一2. 美國南北戰爭3. 俄國改革4. 明治維新 二整體世界的最終形成1. 地球變“小”了2. 文明與野蠻相交織3. 挑戰與回應四殖民擴張與民族解放運動五第二次工業革命六綜合探究七：感悟工業時代社會的變遷1.回望：工業化與城市化的腳步2.討論：工業化也城市化的利弊3.文明生活的追求三匯入工業文明大潮的中國1. 屈辱的歲月2. 悲壯的抗爭3. 師夷長技以制夷4. 從維新到革命第八單元 19世紀中后期工業文明大潮的近代中國一民族危機與中國人民的英勇抗爭1.鴉片戰爭的烽煙2.第二次鴉片戰爭與太平天國運動3.甲午戰爭與列強瓜分中國狂潮4.義和團與八國聯軍侵華四工業時代的社會變遷1. 工業化與城市化2. 現代文明生活的源頭3. 馬克思主義的誕生二洋務運動與近代民族工業的發展三清末變法圖強嘗試與文教革新1.維新變法運動2.文化教育革新五綜合探究六： 在生活中感受工業文明1.從交通工具看社會的進步2.工業文明大家談六綜合探究八：結識近代中國最早“開眼看世界”的人1.“西學東漸”尋蹤2.誰是率先“開眼看世界”的中國人總的來說去掉了一個探究增加了“資本主義的擴展”其它的內容大體上都有，但是編排的順序不一樣，詳略程度也有所不同，主要有這么幾點：1. 舊教材第一課的科學世紀的和工業文明新階段在新教材中改為第二次工業革命。2. 舊教材第二課挑戰與回應里面的日本明治維新的內容在新教材中放在了資本主義的擴展這一課。3. 舊教材第四課變成新教材的綜合探究七并把馬克思主義誕生單獨作為一課4. 舊教材第三課變成新教材第八單元并把師夷長技以制夷這一節里面西學東漸相關內容變為新教材綜合探究八。二課程標準對比：從課標2-3-4來比較新教材把舊教材四個課時的內容整合成兩個課時，即工業革命和第二次工業革命，并且一個放在第一課，一個放在第五課，時間上的脈絡更清晰，并且內容工業革命增加富爾頓的汽船和冶金技術的革新；第二次工業革命增加了卡爾本茨的內燃機和汽車以及電訊的發展。從課標2-3-5來比較把工人運動和馬克思主義的誕生作為單獨的一課，新教材的內容更豐富，在圖片里昂工人起義下面增加了文字說明，增加了閱讀卡新和諧公社，大量增加了巴黎公社的相關內容。從課標2-3-6來比較資本主義的擴展大部分為增加內容，幾個主要資本主義國家通過不同的手段，比如俄國和日本通過自上而下改革的方式走上資本主義道路；德國和美國通過統一和戰爭的方式掃除資本主義發展的障礙；陸續在現代化的發展道路上崛起，資本主義在世界范圍內迅速擴展。從課標2-3-7來比較舊教材分為“地球變小了”、文明與野蠻交織、挑戰與回應三節，新航路開辟的兩方面的影響比較平均，挑戰與回應中提到的是印度、海地和日本；新教材重點突出殖民擴張給亞非拉地區帶來沉重的苦難，增加了黑奴三角貿易，增加了包括海地在內，拉美17個國家先后獨立，獨立領導人玻利瓦爾、圣馬丁等人；印度解放運動增加了東印度公司的相關內容。從課標2-3-8和2-3-9來比較新教材明確提出第二次鴉片戰爭，并增加了天津條約，閱讀卡英國人對英法聯軍洗劫圓明園的記述、俄國侵占我國北方領土等內容；新增了太平天國運動的內容（舊教材只在閱讀卡中提到）；甲午戰爭和列強瓜分中國狂潮作為單獨一節，內容更加詳細；義和團運動和八國聯軍侵華戰爭作為單獨一節，知識的聯系性加強，知識更豐富。在洋務運動者一節中增加了近代民族工業的發展，增加了張謇，發昌機器廠等內容，交代了中國民族資產階級的產生和發展的過程，為后面民族資產階級登上政治舞臺做了鋪墊。在維新變法一節中增加了文教革新，增加了近代西學的傳播，清末改革和廢除科舉，創辦新式學堂等內容，為后面新文化運動做了鋪墊。第八單元的題目為19世紀中后期工業文明大潮中的近代中國，因此將20世紀中國發生的辛亥革命和新