耳朵識字的生物學基礎杜榮騫拙作解析特異功能之耳朵識字現象（可在百度上搜索該文名稱，獲得全文）脫稿后，總覺得好像還有些什么事情沒有講清。反復思考發現，還真有一些問題講得自己都不滿意，不能不說是一個遺憾。為了能使具有較好生物學基礎，特別是遺傳學基礎的讀者，能用較短的時間，理解該文的核心思想，特在此作一補充，以后還要陸續補充一些其他內容，如耳朵識字和意識等，進一步闡明筆者愚見。參考文獻在前文中已經給出，一些生物學和遺傳學的基礎知識，可以從相關的教材中獲得，這里不再給出。本文主要談以下幾點：1、人類用耳朵識字（嚴格來說應是“皮膚識字”，下同）這一性狀，與其它性狀一樣，是人類多種性狀中的一種，并不神秘。從遺傳學角度來說，性狀可分為：形態結構、生理特征和行為方式三大類。形態結構很容易理解，如，身高、皮膚顏色、卷發或直發等。這些特征很直觀，非常容易識別出。生理特征的識別就要困難一些，如血壓、酶的活性、心率、神經系統對外界刺激的應答等，生理特征一般是不能由直接觀察得到的，需要通過檢測才能夠識別出。行為方式，包括的內容很多，如人的言行舉止、人格、智力等。耳朵識字應當歸屬于生理特征中的一種，是人類進化的產物。但與我們前述的通常意義上的生理特征又有所不同，它是在特定條件下產生的生理特征。 2、耳朵識字能力是在人類進化過程中，由“潛態突變”產生的。人類的進化雖然有不同的學說，但是被公認的仍然是新達爾文主義進化論。即在特定的選擇壓力下，大自然根據突變基因所產生的表型進行選擇：有利的突變被選擇下來；有害的突變被淘汰；無用又無害的突變自然是不會選擇的。用句通俗的話來說就是擇優劣汰，對生物體生存有利的性狀被保留，有害的性狀被淘汰。然而從達爾文時代起，就很少有人討論無用又無害的變異會怎么樣，下面我們就簡單地討論一下無用又無害的突變。根據全部突變的“用”和“害”，進行組合，得到以下結果。有用（有利）、無用；有害、無害，組合后得到以下四種結果：1）有用且有害、2）有用且無害、3）無用且有害、4）無用且無害。1）和3）都是有害的突變，有害的突變必定會被淘汰，自然肯定不會選擇。2）是有用且無害的，這是最有價值的突變，大自然一定會把這種性狀的相關基因選擇下來。最后一種4），無用又無害，既然是無用又無害的，大自然不會去干涉其存在。突變基因會被保留在基因組中，并能表達。但因為是“無用”的，突變基因表達后，所產生的表型，一般不易被發現。需要特別說明的是，這里的“無用”僅僅是在生存這一選擇壓力下是“無用的”，并不是在各個方面都是無用的。在自然選擇中不會因為“無用”而把該個體淘汰，該個體依然存活在群體中，他（她）的突變基因依然在群體中傳遞。從理論上推測，耳朵識字能力就應當是這樣一種“無用”又無害的突變。在人類進化過程中，“生存”這一競爭壓力下，耳朵識字能力的確是無用的。然而，在當今生存已經不是問題的時代，人類在探索大自然的秘密、在探索人類自身的潛在機能時，無用的突變已經不再是無用的，而成為非常有用的突變了。除耳朵識字之外，可以推測，人類還應當存在若干其它的“無用”又無害的突變基因。例如在解析特異功能之耳朵識字現象一文的第13節“其它特異功能舉例”中所列出的例子，可能也屬于“無用”有無害的突變。這是一項人類從未涉足的領域。在生存競爭中，耳朵識字是“無用”的，它的功能便不能得到充分發揮，一直處于潛藏狀態。人類進入文明時代以后，它的功能依然沒有得到充分發揮，只因偶然的機會才發現這一功能。因此我們稱為潛態突變。3、耳朵識字能力的遺傳方式屬數量遺傳。人類的遺傳方式有多種，如單基因顯性遺傳、單基因隱性遺傳、X連鎖遺傳等，這些都屬單基因遺傳。單基因遺傳表現為“全或無”，的質量性狀。眼睛的顏色，要么是黑色，要么就是非黑色；辨色能力要么是非紅綠色盲，要么就是紅綠色盲，沒有中間過渡地帶。人類的質量性狀是比較少的，大量的性狀是數量性狀，數量性狀的遺傳方式稱為數量遺傳。最典型的數量性狀是人的身高。記錄一個個體的身高，必須用尺子量一量，換句話說必須要進行度量。因此數量性狀又稱為度量性狀。可以將身高從低到高排列起來，中間沒有跳躍，表現為連續的變異，這是數量性狀的典型特征。人類的數量性狀太多了，絕大多數生理特征和行為方式都是數量性狀。人的生理指標，需要與一個標準進行比較，給出一個數值，用這個數值表示該生理指標的水平。在行為方式中的智商也是數量性狀，智商這一性狀的描述是靠智力的檢測，根據所得的IQ值來表述。歸納起來數量性狀有以下幾個特征：1）數量性狀不同于質量性狀，不是一對“全或無”或者說，“非此即彼”的性狀。數量性狀表現為連續分布，正如前面提到的，把人體身高排列起來，表現為由低到高，連續分布。2）數量性狀不同于質量性狀，不是由一對等位基因決定的，而是由大量的微效多基因決定的，他們之間沒有顯隱性關系。決定表型的是與表型相關聯的微效多基因的數量。例如，與高身材相關聯的微效基因數量越多，身材越高，反之，身材越矮。他們的分布一般來說都是正態的，即兩頭少，中間多，兩側對稱（見下圖）。但也有例外，如智商的分布，在低智商一端，又重疊上一個小的正態分布，看起來好像是偏態分布。這是因為很多疾病都會導致低智商，使低智商一側分布數量較多。由于微效多基因的數量很大，再加上環境的參與，兩者的共同作用，最后呈現的分布是連續性的。3）數量性狀與質量性狀的另一個不同點是，數量性狀很容易受環境的影響，不像質量性狀那樣，基本不受環境的影響。以智商為例，除微效多基因的數量外，胎兒的子宮內環境，生長期的營養、運動、生活方式、教養、生活壓力、心理活動等對智商都會起到很大的作用。再如，對一個性格很平和的人（行為遺傳屬數量遺傳），一再激怒、挑釁、也會使他變得暴跳如雷，與平時判若兩人。在司法學上有個名詞叫“激情犯罪”，說的就是這種情況。前面我們非常簡單地介紹了數量遺傳的基礎知識，下面再看一看我們的那些具有耳朵識字功能的可愛孩子們是不是也是這樣。從文獻報道的數據來看，在這些孩子中，有的“能力”很弱，判別一個測試結果，需要很長時間；有的“能力”很強，拿到測試卡，轉眼間就能得到正確結果。但是大多數孩子的“能力”處于中間狀態。因此耳朵識字能力的分布是連續的，而且能力弱的少，能力強的少，處于中間狀態的多，呈正態分布（見上圖）。僅僅這樣描述還遠遠不夠，我們這里僅僅是看出這種趨勢。嚴格的實驗，需要按解析特異功能之耳朵識字現象一文中所給出的實驗設計，在環境因素的影響減低到最低程度且環境因素的影響處于穩定狀態下，對所得到的數據，進行正態性檢驗，才能得出確鑿的分布類型。遺憾的是誰會對“偽科學”投資進行這樣的研究呢？孩子們的能力受環境影響的例子就更多了，情緒、健康狀態、體力、緊張、壓力、心不在焉等都會影響能力的表達。這樣的文獻很多，最典型的例子就是姜燕，在她受到刺激后，能力幾乎喪失，在情緒得到調整后，能力又逐漸得到恢復。很多具有耳朵識字能力者，在大量、長時間檢測后，由于體力不支，能力越來越差，也是環境影響的表現。還有一些受試者，為了證實自己的能力，在測試時，非常緊張，其結果適得其反，越是緊張功能越得不到表達。我在解析特異功能之耳朵識字現象一文的實驗設計中，特別強調，必須要使受試者處于一種放松的狀態。不要說具有高級心理活動的人了，就是對實驗動物進行數量性狀研究，環境條件得不到滿足，實驗結果都是不可信的。進行一個嚴格的實驗，不是“表演”一下就可以的，必須按照嚴格的實驗設計進行，實驗所得到的數據和結論，是任何歪曲、詆毀都抹殺不了的。4、科學普及不僅要面對大眾，更要面對專家、學者和官員。耳朵識字這種現象，受試者既然可以將密封在紙袋、塑料容器、以至于金屬容器中的測試卡辨認出來，已經完全排除了眼睛觀看的任何可能，證明這種現象的真實性。更嚴格的實驗設計只是為更深入研究這種現象機理的需要。在讀過一些耳朵識字的報道后，給我的初步印象是，這一性狀應當是數量性狀，具有數量性狀的基本特征。這一印象早在80年代后期即已形成，然而我只是一名普通的遺傳學教師，淺見寡識，還是聽一聽大家（大學問家）的評論吧。雖然說“無知者無懼”，但父親的家訓是高山仰止，景行行止。多年來我一直在認真聆聽大學問家的教誨。學者們的論文從不釋手，但沒有一篇談到耳朵識字的相關遺傳學問題。是不是我錯了？閱讀更多論文后，我堅信我的看法沒有錯。耳朵識字表達的不穩定性，不同個體間識別能力的差異，只是以一種現象提出來，并沒有給出產生這種現象的生物學基礎。畢竟愚者千慮必有一得，思考的結論是，專家、學者、權威、院士有他自己的專業，不是他的專業他并不一定懂，出現這種情況沒有什么奇怪的。出于一名科研工作者的責任感，斗膽發表了個人的看法。我們所面對的是人類的問題，既然是人類的問題，在發表個人的觀點時，就應該先學一些人類相關的知識。這樣才有針對性，才能一語中的。此外，國家的科普工作也有欠缺。科普工作只針對普通百姓，實際上，任何一個領域的權威、官員