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文檔簡介

課程名稱 通分 年級 五年級 版本 人教版 授課教師 閆慶營 工作單位 石家莊循環化工園區堤上小學 通分 堤上小學閆慶營 教學目標 理解通分的意義 掌握通分的方法 能正確地把兩個分數通分 培養同學們初步的分析 綜合和概括能力 培養同學們閱讀數學材料的能力 比較下列每組分數的大小 分母相同或分子相同的兩個分數怎樣比較大小 分子分母都不同的分數呢 準備運動 分母相同的兩個分數 分子大的分數分數值大 分子相同的兩個分數 分母大的分數分數值反而小 第一關 有兩個一樣的西瓜 師傅在分西瓜 八戒分得了另一個的 悟空分得了一個的 孫悟空和豬八戒誰分得多 比較和的大小 思考 可以用什么辦法來比較它們的大小 可以用兩個分母的公倍數作公分母 可以把它們化成分母相同的分數 把異分母分數化成和原來分數相等的同分母分數 叫做通分 1 異分母化成同分母 2 分數大小不變 異分母分數 同分母分數 和原來分數相等 分別化成 通分 通分時 一般用原來幾個分母的最小公倍數作公分母 注意 請把下面每組中的兩個分數通分 和 和 2 1 通分的一般方法 先求出原來幾個分母的最小公倍數 然后把各分數化成以這個最小公倍數作分母的分數 哈哈 你真聰明 闖關成功 送你一顆紅寶石 第二關 我是小法官 通分是運用分數的基本性質 通分時用分母的最小公倍數作公分母比較簡便 闖關成功 領取一顆黃寶石 繼續闖關吧 第三關 下面哪組分數的通分不對 哪組不夠簡便 把錯的改正 把不夠簡便的改進 闖關練習 恭喜你闖關成功 獎勵一顆藍寶石 還有最后一關就成功了 加油 在相同時間內 貝貝跑了全程的 歡歡跑了全程的 誰跑的快呢 第四關 闖關練習 闖關練習 因為 所以 答 歡歡跑得快 恭喜大家闖關成功 領取一顆綠寶石 跟大家談談你這一路的收獲吧 談談你的收獲 通分的一般方法 先求

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