2019年小學(xué)圖書室工作總結(jié)模板(三篇) -1-工作總結(jié)參考范本2019年小學(xué)圖書室工作總結(jié)模板(三篇)目錄2019年小學(xué)圖書室工作總結(jié)模板一2019年小學(xué)圖書室管理工作總結(jié)二2019年小學(xué)大學(xué)教師工作總結(jié)三2/1492019年小學(xué)圖書室工作總結(jié)模板一小學(xué)圖書室工作總結(jié)模板1書籍是人類智慧的結(jié)晶。 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。 因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。 隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書室的作用越來越大。 因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強(qiáng)化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。 同時積極開展各種讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。 圍繞著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個方面做了工作 一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實處在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，切實實行了計算機(jī)管理。 圖書管理員熟練地運用計算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化，進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。 同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進(jìn)行補充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。 各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。 組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。 高年級可采用各種形式辦墻報，如“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。 還可把知識3/14性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書積極性。 期末進(jìn)行了總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開展課外閱讀。 二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體 1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。 規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版中國圖書室分類法對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。 2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。 通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。 3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。 4、圖書室應(yīng)不斷増加室藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購保證校圖書室的室藏質(zhì)量。 大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。 確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。 5、期末進(jìn)行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開展課外閱讀。 三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)1.努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。 4/142.對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。 3.為每位老師按時借閱，建立對師生借閱制度。 4.完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。 為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進(jìn)行全面倒架整架，實現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。 為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我室還對全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。 5.做好圖書借還、及破損圖書修補工作。 熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。 本學(xué)期為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。 一是勤，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。 為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率，本年度生均借書10冊以上6.從一至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然，本期共346個學(xué)生，借閱圖書3208冊。 18位老師借閱圖書136冊，7.認(rèn)真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。 8.圖書室網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善，托依學(xué)校校園網(wǎng)，建立圖書室網(wǎng)頁。 四、存在問題學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，5/14還有學(xué)生不借書。 有的學(xué)生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。 少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。 小學(xué)圖書室工作總結(jié)模板2一學(xué)期以來我擔(dān)任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作。 需要耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。 現(xiàn)將本學(xué)期圖書室管理工作做個簡要的總結(jié) 一、規(guī)范管理，提高管理水平分類匯總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。 剛剛接手，整個圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。 為了規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，我集中時間依照第四版中國圖書室分類法對文獻(xiàn)書籍進(jìn)行正確分類、上架。 培養(yǎng)班級圖書管理員是我的第二項工作。 每次借閱，我都對班級圖書管理員進(jìn)行愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。 在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。 一是勤，對歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找，然后“踢”出來進(jìn)行“歸隊”;三是勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。 盡量為師生查找借閱節(jié)省時間，提高效率。 二、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，積極鼓勵學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，本學(xué)期從6/14低年級到高年級共13個班，圖書室保持全天開放，只要有需要，就可以以班為單位來圖書室借書。 圖書室確保讓每位同學(xué)都可以借閱書籍，讓他們都學(xué)會讀書，都來讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識視野。 三、對全校師生服務(wù)，切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。 圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會。 我平時注意傾聽師生的意見，針對不同年級、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。 四、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實踐能力。 圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。 因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項工作都做到“實、細(xì)、嚴(yán)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用。 五、存在問題學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任、語文老師不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。 有的學(xué)生不能夠及時還書，希望今后班主任、語文老師能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。 少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在7/14今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。 總之，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。 在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。 8/1492019年小學(xué)圖書室管理工作總結(jié)二一小學(xué)圖書室工作總結(jié)隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書室的作用越來越大。 豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。 因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強(qiáng)化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。 同時積極開展各種讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。 圍繞上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個方面做了工作. 一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實處在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。 讓圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。 各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可在班級圖書角借。 組織閱讀興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如名作欣賞、講故事比賽，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。 把知識性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的文章在專欄內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書積極性。 在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、各班語文老師開展了各種讀書活動及有效的導(dǎo)讀工作。 如愛國主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動。 圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓9/14言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學(xué)作品、少兒百科全書、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、科學(xué)家的故事、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書。 還配合教導(dǎo)處、各班語文老師組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。 閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報。 通過一系列讀書活動的開展，有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。 同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。 二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體我們學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。 學(xué)校分派副校長霍社英分管圖書室工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。 1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。 規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照中國圖書館分類法對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。 指導(dǎo)學(xué)生上好學(xué)習(xí)利用圖書室導(dǎo)讀課。 2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。 通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。 3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。 4、大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。 確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。 給學(xué)生上導(dǎo)讀課推薦安徒生童話，使學(xué)生有選擇、有目的的閱讀。 10/ 145、期末進(jìn)行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開展課外閱讀。 三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)1.努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。 2.對全校師生實行全方位開放閱讀，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。 3.根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。 如教師要上公開課、觀摩課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。 遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。 學(xué)期末經(jīng)常督促師生還書。 4.完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。 為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進(jìn)行全面整架，實現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。 為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，還對全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。 5.做好圖書借還、及破損圖書修補工作。 熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。 本學(xué)期為節(jié)省師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。 一是勤，對師生歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。 為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率，本年度生均借書4冊以上。 6.從四至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然。 7.認(rèn)真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。 11/14 四、存在的問題學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，有的教師和學(xué)生不能夠及時還書。 我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。 圖書管理工作是一項細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。 二小學(xué)圖書室工作總結(jié)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。 現(xiàn)將過去這一學(xué)期的工作情況作個簡要的總結(jié) 一、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。 1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。 開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。 2、本學(xué)期全校有6個班級，三百名學(xué)生。 圖書室實行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進(jìn)行匯總評比，看哪位學(xué)生寫得比較好。 3、平時經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。 4、定期召開學(xué)生圖管員會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。 12/ 145、各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經(jīng)費專款專用。 今年購進(jìn)這批新書價格適中，且適合師生口味，上架后，學(xué)生爭相借閱，使每本書都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。 圖書室現(xiàn)藏書20xx0多冊，生均20冊左右。 6、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。 努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。 二、認(rèn)真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。 1、新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。 2、認(rèn)真做好全校師生的報刊訂閱工作。 主要期刊報紙到年底裝訂成冊。 3、學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。 館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。 只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。 根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。 為了方便師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時，及時做好圖書的、修補、上架工作，以便于師生借閱。 今年3至6年級學(xué)生借書證覆蓋率100%，本學(xué)期生均借書4冊以上。 13/1492019年小學(xué)大學(xué)教師工作總結(jié)三小學(xué)教師工作總結(jié)我畢業(yè)于xxx師范學(xué)校，于XX年8月參加縣師范畢業(yè)生上崗測試，以優(yōu)異的成績通過測試，正式成為小學(xué)教師隊伍中的一員。 我生在農(nóng)村，深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對先進(jìn)教育的需求。 因此，我義無返顧的選擇了故城小學(xué)地處市與市交界，是縣最偏僻的一所小學(xué)。 初到故城小學(xué)，我接任六年級語文教師和班主任。 這個班的語文成績一直排在學(xué)區(qū)最后一名，學(xué)生水平參差不齊，知識基礎(chǔ)相對薄弱，各項技能也都較差。 作為班主任，我首先從整頓班規(guī)、糾正班風(fēng)入手，嚴(yán)格小學(xué)生應(yīng)該遵守的組織紀(jì)律。