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文檔簡介

如何閱讀一本書讀書筆記 一、本書結構 作者把閱讀分為基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀四個層次。基礎閱讀，能夠獨立通過閱讀進行學習。檢視閱讀的目的在于快速了解一本書的主要內容，用以判斷該書是否值得進一步的仔細閱讀。分析閱讀在于仔細的分析一本書用以對該書主題進行學習提升。主題閱讀著重于自己感興趣的主題，從大量不同的書里收集歸納主題相關材料，再歸納總結。 在這四個閱讀層次里面，作者用很長的篇幅闡述了分析閱讀。在這一閱讀層面，作者又把書籍分類為實用型書籍、想象文學、故事類(包括故事、戲劇、詩歌)、歷史類、科學與數學類、哲學、社會科學，并對這些類型的書籍進行閱讀給出了實踐建議。 二、基礎閱讀 速讀問題。指讀法，控制手指速度用來控制閱讀速度。手指刷頁法，揮動手指，透過間隙閱讀，從來改變視覺定焦習慣。符號訓練法，一行從兩個定焦點拓展到三個定焦點。視野拓展法，每行閱讀時，逐漸拓寬前后的字，從而拓展視野范圍。 三、檢視閱讀 1. 系統略讀，明確主題框架。 書名、目錄、索引、前言、摘要，跳看，結尾。 2. 快速粗讀，了解大致內容。 注意問題：從頭看到尾，不要停下來。閱讀速度不能平均，得像開車一樣，該快的地方快，該慢的地方慢，看路況的。 四、分析閱讀 (1)分析閱讀的步驟。 1. 明確是哪一類書。目的根據書籍類型不同，確定不同處理方式。 2. 擬書籍大綱，出書籍結構。具體要明確該書是要解決什么問題。 3. 認真研讀書籍。研讀分為四個層面，透過詞、句、篇章、全文，明確語言背后的關鍵字、關鍵句、主要觀點、論證過程，從而細致全面地把握全文。實質上，也就是找出上一步里列出的一連串大小問題的答案。 4. 客觀評價書籍。 評價的先提條件是已經認真研讀了書籍，明確了作者要解決的問題，作者的論證和結論。評價要客觀，避免情緒表達和偏見。 (2)分析閱讀的書籍分類 1. 實用型書籍，提供行為指南。最后實際問題還得靠閱讀后的行動解決。 2. 想象文學，提供體驗。沉浸其中，不要拒絕想象文學帶來的影響力。 3. 故事類，關鍵在于情節。各情景要素，如何逐漸推演出結局的。 4. 歷史類，歷史是如何推演的。傳記，有啟發性。當前事件要小心。 5. 數學與科學類，問題、推導和結論。無需畏難。 7. 社會科學，用詞、內容都混雜，主要關注跟自己的聯系。 五、主題閱讀 主題閱讀類似于文獻綜述，可形容為“書籍綜述”。自己提出問題;列出書目清單;快速檢視一遍這些書籍;找出與主題有關的章節;明確一系列有邏輯順序的問題;限制討論范圍;分析研究。 六、閱讀與成長 閱讀，是為了解決問題所進行的一種主動獲取信息的方式。 要提升自身的思維和能力，

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