魯教版 中考化學一模試卷A卷一、 選擇題 (共16題；共32分)1. （2分）小冰所做的下列實驗，發生化學變化的是（ ） A . 金屬與合金互相刻畫B . 硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中C . 取松花江水樣靜置沉降D . 銅片放入稀硫酸2. （2分）下列是關于成語包含的化學原理的敘述，不合理的是（ ） A . 鉆木取火_摩擦生熱，使可燃物的溫度達到著火點而燃燒B . 煽風點火_使空氣流通，為燃燒補充空氣或氧氣C . 釜底抽薪_取出可燃物，使燃燒更旺D . 百煉成鋼_多次提煉，使生鐵中碳、硅、錳等雜質的含量調節至鋼的標準3. （2分）下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是（ ） A . 石灰水、水B . 水銀、氧化鐵C . 冰水混合物、氧氣D . 礦泉水、氯化鉀4. （2分）在以下有關純堿的描述中，不正確的是（ ） A . “純堿”其實不是堿，屬于鹽類B . 可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污C . 用純堿可除去面團發酵產生的酸D . 用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了食鹽5. （2分）小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞關于圖1、圖2中的實驗有以下說法： 圖2比圖1的實驗更環保、更節約；圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的；若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅；將濃氨水換成任意有揮發性的物質也可達到實驗目的；以上說法中錯誤的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）化學用語是學習和交流化學知識的通用語言，以下化學符號所表示的意義最多的是（ ） A . FeB . HC . SO42D . 2H2O7. （2分）元素周期表是學習化學的重要工具如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息中不正確的是（ ） A . 該元素的原子序數為18B . 該元素的原子核外有18個電子C . 該元素屬于金屬元素D . 該元素的相對原子質量為39.958. （2分）（2017賀州）下列化學肥料屬于鉀肥的是（ ） A . K2SO4B . CO（NH2）2C . NH4H2PO4D . Ca3（PO4）29. （2分）下列說法中，正確的是（ ）A . 合金中至少要含有兩種金屬元素B . 骨質疏松癥主要是因為人體缺乏維生素C引起的C . 中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應D . 測定某溶液的pH時，要先用蒸餾水將pH試紙潤濕10. （2分）下表對有關知識的總結，其中完全正確的是（ ）A化學和環境B.化學和安全防止水體污染生活廢水集中處理達標后再排放減少二氧化碳排放減少化石燃料的使用防止煤氣中毒在屋子中放一盆水夜間發現石油氣泄露開燈檢查C.化學和生活、生產D.物質性質和用途電器著火燃燒用水澆滅節約用水農業上改漫灌為滴灌、噴灌氧氣用作火箭的推進劑氧氣具有可燃性干冰用于人工降雨干冰能與水反應A . AB . BC . CD . D11. （2分）（2017雅安）目前，許多燒烤店都改用機制炭作燃料，引燃機制炭可以使用固體酒精，蓋滅機制炭可以使用炭灰，下列有關說法錯誤的是（ ） A . 酒精的燃燒會升高機制炭的著火點B . 炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅C . 酒精的燃燒是為了升高溫度D . 機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積12. （2分）六大類營養物質中除了脂肪、維生素、無機鹽和水外，還有兩類物質是（ ）A . 蛋白質和氧氣B . 蛋白質和糖類C . 糖類和空氣D . 空氣和食物纖維13. （2分）下列涉及二氧化碳和一氧化碳的敘述正確的是（ ） A . 用點燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳B . 二氧化碳和一氧化碳中碳元素化合價相同C . 實驗室模擬煉鐵的尾氣可以直接排入空氣中D . 使用煤炭爐子取暖必須安裝煙囪、保持室內通風14. （2分）1999年諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德澤維爾(Ahmed HZeWail)開創了“飛秒(10-25秒)化學”的新領域，使運用激光光譜技術觀測化學反應中分子中原子的運動成為可能。你認為該技術不能觀測到的是（ ）。A . 化學變化中反應物分子的分解B . 反應中原子的運動C . 化學變化中生成物分子的形成D . 原子核的內部結構15. （2分）（2015蘇州）下列除去雜質（在括號內）選用的方法（在箭頭右側）正確的是（ ）A . CO2氣體（CO）點燃B . MnO2固體（KCl）加水過濾C . CO2氣體（HCl）通入NaOH溶液中D . KCl溶液（K2CO3）加稀H2SO416. （2分）右圖為某鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容。請仔細閱讀后計算，欲配制14.6%的稀鹽酸200g，需要這種鹽酸的質量為（ ）A . 146 gB . 132gC . 68gD . 54g二、 填空題 (共4題；共24分)17. （6分）（2011無錫）現有H、O、N、C、Na五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個（用化學式表示）： （1）空氣中含量最多的氣體_； （2）人體中含量最多的物質_； （3）食醋中含有的酸_； （4）可用于制作“葉脈書簽”的堿_ （5）發酵粉成分之一的小蘇打_； （6）可用于人工降雨的干冰_ 18. （10分）如圖表示家用燃料使用的發展歷程和方向（括號內表示主要成分），回答下列問題： （1）任選一種燃料形式說說它為什么取代前面的燃料？ （2）縱觀燃料使用發展歷程和未來趨勢說說燃料哪些方面在變化？（任寫一條） 19. （4分）（2016南崗區模擬）分類、類比是學習化學常用的方法合成材料的使用打打的方便了人們的生活請你以使用塑料的利與弊對下列論點進行分類塑料容易被制成不同的形狀；塑料的制造的成本低，而且耐用、防水；有些塑料容易燃燒，燃燒時產生有害氣體；有些塑料制品使用不當會對人體健康造成危害；塑料是由石油煉制的產品制成的，而石油資源是有限的；回收利用廢棄塑料時分類十分困難，而且經濟上不合算；塑料一般不導電、不導熱，是良好的絕緣體；大部分塑料不會腐爛，也不會被細菌分解，容易造成白色污染（1）選出的一組符號為_；分類依據是_；（2）混鹽一般是由一種陽離子與兩種酸根離子組成的鹽，如：Ca（NO3）Cl漂白粉中有一種混鹽CaOCl2（其中鈣元素的化合價為+2，氧元素的化合價為2）已知CaOCl2中的一種酸根離子是次氯酸根離子（ClO）則另一種酸根離子對應的酸的化學式為_在Ca（NO3）Cl中氮元素的化合價為_20. （4分）A、B、C、D、E分別是碳、氧氣、二氧化碳、銅、硝酸銀溶液中的一種物質，用五個圓表示五種物質，兩圓相交表示兩種物質可以發生反應，請回答下列問題 （1）A屬于化合物且和B反應能產生無色氣體，請寫出D與E反應的化學方程式為_（2）B在C中燃燒的實驗現象_ D與E反應的實驗現象_；（3）在圖中標出五種物質的化學式_ 三、 實驗探究題 (共2題；共14分)21. （7分）甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備，利用如圖所示裝置制取常見的氣體并對它們的有關性質進行研究，請根據題意回答下列問題： （1）甲同學用KMnO4固體制取O2 ， 發生裝置應選用圖中的_裝置（填編號），該反應的化學方程式為_；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是_ （2）乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是_（填序號） a產生的CO2直接使石蕊變紅b產生的CO2與H2O反應生成H2CO3 ， 使石蕊試液變紅c揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅（3）丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水 制取氨氣反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2 CaCl2+2NH3+2XX的化學式為：_；制取并收集NH3 ， 應該從如圖中選擇的收集裝置是_NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的_（填序號）A固體氫氧化鈉 B濃硫酸 C生石灰22. （7分）實驗室有四瓶失去標簽的溶液，現標為A、B、C、D，分別是澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈣溶液中的一種 【提出問題】如何區分出四種溶液？【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性（1）【進行實驗】甲同學實驗如圖1所示，由此甲同學認為A一定不是_ （2）【表達與交流】甲同學向實驗后的試管中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變為紅色甲同學的結論：A是澄清石灰水，乙同學不同意甲同學的結論，乙同學的理由是：_于是乙同學另取少量A于試管中，向其中_，觀察到_，由此證明了甲同學的結論是錯誤的，同時確定了A乙同學繼續實驗如圖2所示 （3）【收集證裾】觀察到C中產生沉淀，D中產生氣泡 【解釋與結論】D中發生反應的化學方程式為：_乙同學最終通過實驗區分出了四種溶液（4）【廢液處理】甲、乙同學將實驗后的廢液倒入同一廢液缸中，靜置后廢液缸中為無色透明溶液，他們分析此溶液液中的溶質除了酚酞之外，還含有_，最后他們對廢液進行了恰當處理 （5）【反思與評價】請指出甲同學區分上述甲種溶液時，在實驗方法上的一點不足之處_ 四、 計算題 (共1題；共3分)23. （3分）（2017遂寧）如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請據圖回答下列問題： （1）t2時，甲、乙兩種物質飽和溶液中溶質質量分數的大小關系為：甲_乙（填“”、“”或“=”） （2）要從乙的飽和溶液中獲得較多晶體，宜采用的結晶方法是_結晶 （3）t1時，取等質量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液，需水質量較多的是_（填“甲”或“乙”） 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題 (共16題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1