三年級下冊都有一份愛說課材料 劉明華一、說教學內容 都有一份愛是鄂教版品德與社會下冊第二單元第六課教學內容。本課教材有雷鋒的故事、愛在我們眼中、愛心鏈接三個部分。二、學情分析我們任何一個人都不是孤立存在于這個社會之中的。特別是當我們遇到困難，需要幫助的時候，就能讓我們感受到愛，更能感受到愛的偉大。“我為人人”與“人人為我”，是構建和諧社會的一份真誠的情感道德基礎。現在的孩子從小在無微不至的呵護中成長，感受強烈的是家人、老師及周圍人對他們的關愛，更多的習慣了以自我為中心，從自我的角度去感受、看待周圍的人和事。他們更多的是“感受愛”，而不是“付出愛”。所以，我們不僅要讓學生學會感受愛，學會感恩，更要引導他們學會付出自己的愛。不僅愛家人，愛朋友，愛自己身邊的人，還要關愛社會，上升到一種感受愛、回報愛、付出愛。三、說教學目標 1、情感態度價值觀目標：感受到班集體以及社會中愛的溫暖，富有愛心，能尊重并愿意盡力去幫助身邊的人。2、能力目標：培養搜集資料的能力；能對遇到困難的人伸出友愛之手，能用自己力所能及的行動去幫助他人。3、知識目標：了解雷鋒助人為樂的事跡，知道一些社會公益活動，知道 “一方有難，八方支援”是我們中華民族的傳統美德。四、說重點難點教學重點是：感受愛帶給人們及的溫暖。教學難點是：引導學生明白愛的真請，并力所能及的關愛他人。五、說教學準備為了完成本課的教學任務，教師需要準備課件，等教具。學生需要課前搜集雷鋒故事、愛心廣告詞等。六、說教法本節課我采取了榜樣激勵、活動明理、自主學習、交流提升等教學方法。為了順利達到教學目標，突出重點，突破難點。我嘗試性的采取了二三四教學模式。使用“學案”引導學生打造自主學習課堂。七、說教學流程根據二三四教學模式，本節課在導入新課后我按照自主學習、交流展示、探究深化、訓練為能四個步驟展開教學。在自主學習時，設計了兩個內容：一、是認真默讀P35頁雷鋒的故事，完成以下三個問題： 1.課本中介紹了雷鋒叔叔的四個故事，請用序號在原文中標出來。2.雷鋒有哪些地方讓你感動？你為什么感動？3.讀了雷鋒叔叔的故事后，你想對他說些什么呢？二、是默讀思考：1.為什么說爸爸的愛是紅紅的？2.為什么說志愿者的愛是濃濃的？3.為什么說我們的愛是悄悄的？這些思考題疑難適度，有助于學生自主學習。八、說交流展示環節：一）、小組交流1.把你知道的雷鋒叔叔的故事講給你的同伴聽。2.講一個自己幫助別人或別人幫助自己的故事。3.把自主學習中的導學內容在小組交流展示。二）、全班交流1.為什么說爸爸的愛是紅紅的？2.為什么說志愿者的愛是濃濃的？3.為什么說我們的愛是悄悄的？通過兩個層次的交流學習，能夠使學生初步感受到愛就是付出。九、小結在探究深化時我設計了愛像什么，愛是什么兩個探究主題。這是本課的重點，在探究過后，我安排誦讀愛心小詩和欣賞愛心歌曲，讓學生在誦讀和欣賞中不知不覺的明白了什么是愛，從而達到了突出重點之目的。在訓練為能時我設計了以下環節：我是小小播音員、 我是小小設計師、觀看愛心圖片、暢談愛心體會，愛心知識搶答競賽，欣賞并制作愛心卡。通過這些活動化解了本課的難點。十、教學反思新課標中的課程性質明確指出了本課程的基本特性：生活性、開放性、活動性。學生品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟。所以教學時我遵循這一重要理念，從學生生活出發，精心設計教學情境和各種活動，進行情感道德的體驗和提升，形成從心靈深處凝練成的道德觀、價值觀，并最終回歸到學生的生活之中，去指引他們的生活。但本節課也有許多不足之處。如啟發的力度不夠，或啟發的