蘇教版六年級上冊第三單元語文練習題 姓名（ ）學號（ ）得分（ ）一、 基礎知識積累與運用。（30分）1、 看拼音寫詞語。（5分）cn j shn shng j sng yu jng h xe ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 給多音字組詞。（3分） qing（ ） ju（ ） zhng（ ）強 覺 重 jing（ ） jio（ ） chng （ ）3、 填上合適的詞，再按要求分類。（7分）（ ）手（ ）腳 自（ ）自（ ） 心（ ）肉（ ）（ ）（ ）澎 湃 （ ）（ ）不 安 流（ ）忘（ ）描寫人物神態的有： 描寫人物內心活動的有： 4、寫出下面帶點詞語的近義詞。（4分） 1）桑娜沉思：丈夫不顧惜身體 勉強填飽肚子。（ ）（ ） 2）孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。（ ） 3）外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。（ ） 5、按要求寫句子。（8分） 1）我心里洋溢著一種從未有過的表情。（改病句） 2）沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（仿寫句子） 3）學校不遠處的書攤是我放學后流連忘返的地方。（縮句） 4）都像你這樣白看書，人家怎么過日子？（改成陳述句） 6、下面省略號的作用是什么？請選擇正確項的序號填在括號里。（3分） A 、表示話沒說完或語意未盡；b、表示列舉的省略；c、表示解釋。1）古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下 （ ）2）自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒有來！為什么把他們抱過來啊！（ ）3）他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬。（ ）二、閱讀積累與運用。（30分）（一）閱讀窮人片段，解答問題。（14分）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“恩，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“恩，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（ ），再查音節（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫。（2分）2、根據原文的意思，給下列詞語換個意思相近的詞（3分）嚴肅（ ） 憂慮（ ） 一動不動（ ）3、用“ ”畫出描寫漁夫神情的詞語，用“ ”畫出描寫漁夫動作的詞語。（1分）4、 漁夫的語言中，哪一句話最令你感動，請摘錄下來，并談談你的感受和體會（2分）摘錄： 體會： 5、“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會說些什么呢？請你發揮合理的想象，寫下漁夫的話。（注意：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫的句子也生動、吸引人）（3分） 6、讀了這篇文章，你會對桑娜夫婦說些什么呢？（3分） （二）閱讀短文，回答下面的問題。迷途笛音 那年我6歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早被廢棄的采石場，雙親從來不準我去那兒，其實那兒風景十分迷人。一個夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條孤寂的小路后，他們卻把我一個人留在原地，然后奔向“更危險的地帶”了。等他們走后，我驚慌失措地發現，再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。像只無頭的蒼蠅，我到處亂鉆(zun zun)，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已落山，而此時此刻，家里一定開始吃晚餐了，雙親正盼著我回家 想著想著，我不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來突然，不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循(dn xn)聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削（xio xu）著什么。走近細看，他不就是被大家稱為“鄉巴佬”的卡廷嗎？你好 小家伙 卡廷說 看天氣多美 你是出來散步的吧我怯(qi qu)生生地點點頭，答道：“我要回家了。”“請耐心等上幾分鐘，”卡廷說，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！”卡廷邊削邊不時把尚未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一支柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途當時，我心中只充滿感激，而今天，當我自己也成了祖父時，卻突然領悟到他用心之良苦！那天當他聽到我的哭聲時，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發現他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉下人的純樸，保護了一個小男孩強烈的自尊。1、 給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）2、 在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）孤單（ ） 樸實（ ） 尊嚴（ ） 困難（ ）3、 給第五自然段加上標點。（4分）4、卡廷說 看天氣多美 你是出來散步的吧 （2分）卡廷先生這樣說的用意是 5、 為什么說卡廷先生用心良苦？（2分） 6、第五自然段體現我心情變化的句子用“ ”畫出來。（2分）7、你覺得卡廷先生是一個怎樣的人？（2分） 三、習作（40分）1、口語交際：很多人的家里都習慣把廢舊的電池與其他垃圾混在一起丟棄，對此，你有什么看法？（5分） 2、 生活中，人與人