哪吒鬧海（第一課時）江蘇省丹陽市界牌中心小學 鄒三英 212323課題：蘇教版小學語文三年級上冊第十課 哪吒鬧海教材簡解：本文是一篇神話故事，講了哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事。全文共5個自然段。第一自然段是故事的開端，講東海龍王父子稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心為民治一治他們。第二至四自然段是故事的發展，講哪吒大鬧東海，打死了夜叉，制服了龍王三太子。第五自然段是故事的結局，講哪吒制服了東海龍王，人們又過上了太平的生活。 目標預設：1.能正確、流利地朗讀課文。 2.學會本課本10個生字，兩條綠線內的確7個字只識不寫。能根據課文內容或聯系生活實際理解詞語的意思。3.能理清文章脈絡，會給課文分段，概括段意。能按事情發展的順序說說哪吒鬧海的經過。4.知道哪吒鬧海的原因，體會東海龍王父子的胡作非為，哪吒的見義勇為。重點難點：重點：指導正確流利地朗讀課文；指導通過各種方法理解新詞的意思。難點：給課文分段，概括段意，指導按事情發展的順序說說哪吒鬧海的經過。設計理念：本節課的教學注重培養孩子理解詞語的能力。通過查詞典理解詞語是最基本的理解詞語的方法；本節課教學還注重培養孩子認真觀察生活，學會查“無字詞典”，從生活實踐中學習語文；另外還會教給孩子通過聯系上下文這種方法來理解詞語。無論是哪種方法的訓練都是為了培養孩子的獨立學習的能力，的確“授之以魚不如授之以漁”，孩子們已經到了三年級了，我們老師應該注重培養學生自學語文的習慣啦。設計思路：由課題導入，激發孩子的學習興趣。在初讀課文的時候要花大力氣，爭取做到讓每一個孩子都能把課文讀正確流利通順，在此基礎上通過各種方法理解詞語是本節課的重點。嘗試給課文分段是本節課的難點，具體操作的過程中如果學生有難度可以手把手教，甚至可以把分法直接教給學生。教學第一自然段時要把想象說話訓練作為訓練重點，在此基礎上進行朗讀指導就能事半功倍。練習寫字時老師要多師范，學生練寫時老師要多巡視，及時指導。教學過程：（一）板書課題，激發興趣1.板書“哪”2.提問：同學們認識這個字嗎？怎樣讀這個字？（大多數同學會說這個字讀：n）3.師：告訴大家，這個字還有一個讀音呢。4.接在“哪”字的后面板書：吒5.指著“哪吒”問：你們會讀這個詞嗎？6.師正音，這個詞讀：n zh7.師：你們認識哪吒嗎？你知道關于他的哪些故事呢？講給我們聽聽吧。8.師：同學們知道的可真多啊。你們都從哪里知道了這么多知識呢？9.揭題：接在“哪吒”的后面板書：鬧海10.師：今天我們要學習的是哪吒鬧海的故事，這個故事是根據封神演義的有關內容改編的。（二）初讀課文 1.自由讀文，要求能： （1）.給每個自然段寫上序號，畫出不認識、不理解的詞語。（2）.能把課文讀正確、流利、通順。2.反饋：（1）.課文一共有（5）個自然段。（2）.出示帶有生字的詞語：一件 混天綾 滔天巨浪 搖晃 夜叉 砍 隨即 扔 縱身 胡作非為.指名讀詞.齊讀.你知道這些詞語的意思嗎？把你知道的詞語的意思說給我們聽聽。（學生每說一個詞語的意思，老師就讓該生說說是通過怎樣的方法知道的。）根據學生的發言總結出幾種理解詞語的方法：A、查詞典；B、聯系生活；C、練習上下文；D、請教他人.師：你們真了不起，已經學會了這么多理解詞語的方法。（3）.出示以下詞語：機靈 作惡多端 隨即 火焰 捉拿 興風作浪乾坤圈 稱霸一方 嗷嗷直叫 趁勢抖出.指名讀詞.齊讀.你知道這些詞語的意思嗎？把你知道的詞語的意思說給我們聽聽。并且說說你是通過怎樣的方法理解這些詞語的。（3）.指名分自然段讀文。（4）.師生評議。（5）.齊讀全文。(三)再讀課文，嘗試分段。1.自由讀文，想想課文講了個什么故事？2.反饋。3.哪吒鬧海這個故事是按事情發展的順序來寫的。你知道哪吒鬧海的原因是什么嗎？經過怎樣？結果又是怎樣的？4.反饋。5.思考：按哪吒鬧海的原因、鬧海的經過、鬧海的結果這一順序可以把課文分成三部分。你知道介紹哪吒鬧海原因的是哪一自然段嗎？你知道介紹哪吒鬧海經過的是哪幾自然段嗎？那么介紹哪吒鬧海結果的又是哪幾自然段呢？6.討論交流。7.總結分法：一（1）哪吒鬧海的原因二（24）哪吒鬧海的經過。三（5）哪吒鬧海的結果。(四)精讀課文第一段1.課文第一自然段講了哪吒鬧海的原因。大家讀讀第一自然段，試試用“因為-所以-”的句型說一說哪吒鬧海的原因。2.反饋。3.練習想象說話:(1).因為東海龍王父子稱霸一方，經常興風作浪，害得人民不敢下海捕魚，所以哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。（2）.東海龍王父子都會做哪些壞事？（生想象說話）4.你覺得龍王父子怎樣？5.你讀到這是怎樣的心情？6.你把這句話再讀給大家聽聽。7.師生評價。8.所以哪吒決定治一治他們，為百姓出口氣。你覺得小哪吒這個想法說明什么？9.像哪吒這樣路見不平拔刀相助就叫“見義勇為”。10.讀出哪吒的決心。11.齊讀第一自然段。(五)寫字指導1.師范寫，邊寫邊提醒學生注意：混：右下部比的筆順。即：左部末點應緊貼提尖。晃：這個字要站得穩，上下中心必須對齊。2.用鋼筆在書上描紅。(六)總結：、哪吒是怎樣制伏東海龍王父子的呢？我們