第1課時教學內容：參觀和旅游教學目標：1、培養觀察力和記憶力、表現能力。2、學習范圖的不構圖和色調，并注意畫面人和景物的主次關系。3、用彩筆描繪。教學重點：1、啟發記憶，想象參觀和旅游的人和景物。2、用合理的構圖和色調表現。教學用具：范圖、彩筆或顏料教學過程：設計意圖學生活動教師活動預案（一） 導入新課（二） 講授新課（三）練習鞏固1、 學生互相表述自己出去參觀和旅游的經歷和感受。2、 激起興趣，引起記憶和想象。1欣賞作品，學習方法。（1）討論研究范圖的不同構圖，并想一想還有哪些比較常見的不同構圖方法。（2）欣賞各種色調的畫面，說一說自己最喜歡什么色調的畫面，你準備用什么工具來表現。（3）知道畫面應有主次之分，主體物要大氣，色彩鮮艷。3、 應表現最有新意的場面。1、 觀察并回憶你參觀和旅游過的場景。2、 用色彩大膽表現自己心中所想的，提倡創新。（1）1、 同學們，你出去參觀和旅游了嗎？你都到了什么地方？見到了什么新鮮事物？你感受最深的是什么？2、 你們喜歡參觀和旅游嗎？你能用手中的畫筆表現出來嗎？1、 指導學生欣賞一兒童畫。（1） 研究作品的不同構圖畫想像畫要注意構圖，指對畫面的形象進行安排組織，以取得內容表現的最佳布局。（2） 研究范圖的不同色調，根據各人的愛好而定。（3） 研究畫面人和景物的主次關系。2、 參觀：是去觀看我們不常見的事物。旅游：是去游我們不常到的地方。參觀和旅游都讓我們感受紛繁世界。獲得新鮮的信息。誰不喜歡參觀旅呢？把你最深刻印象畫出來吧。1、 觀察仔細，想象豐富。2、 畫面有趣味性，創新性。3、 構圖新穎，色彩大膽，明快。學生在畫時可能想象力不夠豐富。第2課時教學內容：游樂場 教學目標：1、培養想象創造能力。2、表現出游樂場的特有氣氛。3、用彩筆作畫。教學重點：1、畫面能表現出游樂場的特有氣氛。教學用具：范圖、錄音、彩筆或顏料教學過程：設計意圖學生活動教師活動預案（一）導入新課（二）講授新課1、 學生相互交流，并回答提問。2、提起游樂場，我們眼前馬上會出現許多好玩的東西，很多的人。3、仔細欣賞書中的作品。1、 學生通過老師的提示發現畫面可超出真實生活增強畫面的趣味性。2、 四人小組討論表現手法，怎樣就可以最大程度地突現游樂場的特有氣氛。3、 結合書中作品以及上一節課掌握的構圖方法進行分析總結：怎么樣的構思、構圖最容易吸引人，為什么？4、 游樂場喜愛的場面很多，但不同的人入點可不一樣。作畫的思路可以多種我樣，但都應該引人入勝。1、 引導學生談話導入。（1） 你曾經去過哪些游樂場？（2） 游樂場有哪些好玩的東西？你最喜歡玩什么？2、你們想不想知道其小朋友是如何在游樂場玩耍的嗎？請同學們欣賞書上作品。1、 指導學生欣賞仔細觀察這些畫面，你發現什么稀奇有趣的東西？2、 怎樣表現游樂場的特有氣氛？（1）選取最引人入勝的部分。（2）通過取舍，夸張變形、擬人、想像創作等方法進行組合。（3） 色彩活潑、亮麗。3、 通過書中作品進一步提出構圖要求：（1）構圖滿（2）中心內容突出。4、 這些小朋友借助畫的形式表現出游樂場中自己最喜歡的部分，你能不能把你看到的游樂場面畫下來呢？1、 放歡快的錄音，以加強學生對游樂場的記憶與創新，表現歡樂的氣氛。2、 畫面有趣，畫風特別，色彩鮮明。3、 組織評價。（三）練習鞏固1、 拿出準