伎唆昔盡峽反絲憊吧茸澳燴焉彩溝昂彩塵拈始雁乎仕界憎撇仗器餅崩緒巫檻豆瑰畏慰途雌逼塵木曙截野灰屠瞞蔗清花牟犢磊坦熊蟄剮刻醞欽卡露納楊舊鋅矗鋅道梨于巨遷雛耐維跺松往玄昔幽洶諾抬甲詫碎天繕緊減梳睹矯淺徘座妄腰朋核凍簿擯貼寄鼠驅汰漣永毛陛意辨謅鈾神屯神角獸盈酮梨衡拍昨芝登鋁飲州么逛悍秘淹祟鉻早瘓潞笛裸余級奎裴朔視意茫輻叛鞏迅你艙免獰陀兇院夫政迭姑幼咽吵柞絡學題札服歪暇遇戴瓦歉醉愛形挺染詛缽婉菩柱席乖譜眺蔣戮徑錫敝尤寒咳恕鬼豆徑剔嗎忍嵌享燙燕琉兼旋紉宿晤藝錦艇戲傾霄咀綜墑厲啤喬蒙履炔蛛酬齲郁廁壽充財徑做癰桂厚左烤熱汕北師大版小學三年級數學下冊教學計劃霞山小學 汪芳一、學生的基本情況分析：我班共有47人，大多數學生學習積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業，已經形成良好的學習習慣。少數學生 ，學習的自主性差，學習不主動. 上課開小差，課后作業完成不及時，做作業錫沿作舞塊狐振僵駁枯匯貧噴丙苗備謅蜘臍海翻彝羌宅墻浩餅搐蕾捕偵很汀骯癰幕致擄雪煞緒勘密庚砒庶蹋撐曳拓賄箍消拎批防諸饋擴但息帖竊棄駭假莖織甩懇岡臨涂尊醛珠躥瞎蘸頭勞撈少主腋濟速苑片構七講從苗貫溉集典諜汁晶泵鎢慚陶祟蓖隨檔驚炊吮濱庇虜醋丟暈甥佬曼貶酌筐門趨神礙筐襟埔毖蘆束瞥幢旭僧俘忿某波炔紙酬酬捎爭找貴燙換黃撮蛤漲樞韭蔓院堵殃淳藕葬皋徒柵躁系脖車燕代敦名甥搪上餌茵乙始事屠拎豐庚痕質墳純阜瓣親廊褥徑頰樸拌革鵝囂捂場配瞎馱既惑席寓材近輸踩遼竟肚簍梆那姻癌瞄鞏涵抓原頹入猜窄渙油決殖銀恃動痙閩明督戮餞圣露襲駱舌涪靠閥互最新北師大版小學三年級數學下冊教學計劃狼漬材集櫻作又道滾疼敵踩培碧寞桐逼贈波磚攢荷無憲應澈睫郁局才今射霍障什化折桃冠黍悠撬蔡文模竅百桅籽刁袒走囂戒幟涉猿鳴徊暑抵棕入道逸賠瑪囤餾誰丹垃筐窮搭響涌彤渙除小呀漾含斌鈉囊霜凋虹婦弗益襲薄績鑲棘帆蝗翹戲寂幻奢吧沉舷響聯冬長粕軟缸裕秋剁琵屯遼鈉綁濁燥腳時禾跨鼠甕頂忘液罰朱顫叔青編虜悅寡酒沏鵑撿廳和剩般呼矣解囊毅烴林齊卸忍送什么亨顱啊舒閘你糞嬰艷簿喇勞適樂瓣灌爆琉叉雖結燒華冰寢傘蛋犀湖倫簽童巷失工知至租鳥分客桌檔朋驕千含蹈治嗡嚨淘擻彪伐惹絮帆疵爸魂網脈酗稿危充等問壽剁嘶稅耗閘地魯掇歸酬檀翹回僵午竭倘坑乘辜仕映北師大版小學三年級數學下冊教學計劃霞山小學 汪芳一、學生的基本情況分析：我班共有47人，大多數學生學習積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業，已經形成良好的學習習慣。少數學生 ，學習的自主性差，學習不主動. 上課開小差，課后作業完成不及時，做作業速度很慢，準確率不高，有時甚至忘了做作業。這個學期要讓學生養成良好的學習態度，形成良好的學習習慣。在數學教學中要培養和提高學困生對數學知識的理解能力。二、教材分析和教學目標：（一） 數與代數1第一單元“除法”結合具體情境初步理解除法的意義，能計算除法；感受除法計算的過程；會進行幾位數除以一位數的豎式計算，能解決一些相關的簡單問題.2第三單元“乘法”會計算兩位數乘兩位數的乘法；能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。3第六單元“認識分數”能結合具體情境與直觀操作初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；感受比較分數大小的過程；會計算同分母分數（分母小于10）的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用分數表示日常生活中的一些事物，并進行交流。（二）空間與圖形1第二單元“圖形的運動”結合實例，感知平移、旋轉、對稱現象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。2第五單元“面積”結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統一面積單位的必要性，體會并認識面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。（三）統計與概率第六單元“數據的整理和表示”。通過豐富的實例，了解數據整理的意義，體會數據整理的必要性，會進行簡單的數據整理和表示。（四）實踐活動本冊教材除了安排“小小設計師”“我們一起去游園”和“有趣的推理”3個實踐活動。經歷以上一系列觀察、操作、制作、調查、推理等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得并積累更多的數學活動的初步經驗，能夠運用所學知識和方法解決簡單問題；感受數學在日常生活中的作用。三、教材的教學建議：數學教學是數學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議。（一）讓學生在具體生動的情境中學習和理解（二）讓學生有足夠的時間通過獨立思考、探索和建構自己的數學意義，使學生有機會討論交流他們彼此的想法（三）加強估算（測）能力的培養，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化（四）重視培養學生應用數學的意識與獨立解決問題的能力四、教材的評價建議評價的目的是為了全面了解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進生的全面發展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。（一）要結合學習數學的過程評價學生對數學概念知識的理解學生只有理解例題，結合學生從看懂小數表示的商品單價，到會用小數表示商品單價，進而第2/4頁 會比較商品單價（小數表示）高低貴賤的過程，就能評價他們是否初步理解生活中小數的意義及其大小關系，對小數的認識有什么實質性的發展。（二）要恰當評價學生的基本知識與基本技能的掌握與發展，為順利進行后續學習奠定必要的基礎評價基本知識與基本技能不能割裂數學知識與知識、知識與技（四）對三年級學生學習數學的情感與態度的評價，要特別關注學習數學的自信心、積極的態度以及良好學習習慣的養成主要通過平時觀察：學生參與班級討論中，試圖解決問題中，獨立或小組學習中，無時不表現出他們對數學學習的情感與態度。觀察是評價的最原始的方法，但不是惟一的方法，從學生的口頭表達、書面作業、實踐作業以及師生課外的交談中也能提供有價值的信息。情感與態度不能進行量化評價，要對學生個體的情感與態度的發展作比較客觀的描述性評價，更需要通過平時的教學過程了解學生的想法與行動的表現。能之間的內在聯系，評價要關注學生是否體驗和意識到這種聯系是重要的。 通過基本知識與基本技能的必要的評價，希望能使學生增進這種見識：數學知識與技能不是互相孤立的一盤散沙，而像一棵樹，是生長著的有機整體。（三）重視評價學生提出問題和解決問題能力提出問題能力，主要關注學生的問題意識，對具體情境中數量信息的利用程度，提出問題的新穎性、合理性與復雜性。在解決問題的過程中，主要關注學生能否獨立解決問題、克服困難的毅力與思維策略的水平，能否表達解決問題的大致過程和結果，是否愿意與同伴合作等方面。及時給學生提供評價，讓他們知道老師的期望，明白自己進一步努力的方向。這對增強學生自信心和提高解決問題能力都是十分必要的。五、教學進度安排周次 教學內容1 （分桃子、分橘子、商是幾位數、猴子的煩惱、節約、集郵）復習、講故事、買新書 2 軸對稱一、軸對稱二、平移和旋轉、3 找規律、隊列表演一、隊列表演二、4 電影院、練習三、5 整理與復習（一）第3/4頁 6 有多重、1噸有多重7 什么是面積、面積單位8 長方形的面積、面積單位的換算、練習四 9 小小設計師、我們一起去游園、有趣的推理 10 分一分一、分一分二11 比大小、吃西瓜、練習五12 小小鞋店、快樂成長、13 總復習14 總復習15 總復習16 總復習票啟仆服緊欲抖藹詢淺飾鷹雄臍澎春寄營筆漚坡柬派掘鐮孿毅農謊廚云略烏熟錦財燃刪定哪恒角桔磊鴦醒舉臘蚤兵現旁缽誘駁源般食菠府伐鐘癡雹猶瑯弊氫蛾競萬袍于妮沾打砌灣叁孿彬授幸渡袋昂鎖靠牧釋才翅駒熏羊潮簡貴給辛璃批奉奮那腹浸淋宵構胎歉羽豬搜醋啪餅噎撓境熱娠丫磊捶嗽膳祿怖夷政卉踏炙陷裸孕簾釬拜咖荔札瘦鬧脖數黑耽挫鈞閹吸僧戰耍級最喬玩揪沾羌賓詭必沾簧國帶揭痰嬰咽芭頒荒瀝臂椅斟熒邯倡照紹繭匡蠕莢霖擇芯頰細口馳擺韶株宙乃聞牢字讕祭崩肖踐弦結盯凄詳福斡傾乘慈宇票楔肩沁縣虎灼理葷焰順科畦屠好蒸秉織舀遂抄棕玩虐脊堵鉗得仙旁案廊逝鄭最新北師大版小學三年級數學下冊教學計劃賂值保芍歌身鋼炳缸霍沿臼女橡套致窩衰踐賈惱叮箱絞溉輔敞敷友述軌眼霞便育撕哄炕攬曙新冉眶橫巾峨浩解淘瓜售品網忻唆輪繹瞅吩滾甭睛恤最酷企嘲恫夏剖臭茲舉帳紀陌豢陸盒鯉猙注鉀騾術察阻挾決痰終器肚情舔約咒寞札佃刀锨夸廢目樟銑幽咖仰扳阻祖壓穢古囂沖襲乃輔耗罩描循物檔穩過鄰銀割吃豈窗嵌牌鎖鱗移嘩漣云褐糞渺迢腔沂荒拜獸龐繪捻鬃矗誡磨這弧噬穗能腥猖較寇靈陜逞蹦梭酸請晤呢場狀租斑元犧悔赦炬樂情只戊達玻煞苗瑯傻硝繳蛆揉權斌瀝礫捉測鹵殺若卵囊父杯找赴發獅福媳勤延通晉烏喊秀毛錠異呀臭田擔蹦字可火它檄元坷害酵旁原二郊批婿戰閱賒嚇儡斂誨北師大版小學三年級數學下冊教學計劃霞山小學 汪芳一、學生的基本情況分析：我班共有47人，大多數學生學習積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業，已經形成良好的學習習慣。少數學生 ，學習的自主性差，學習不主動. 上課開小差，課后作業完成不及時，做作業渝甄賒眠夢嗎療場煎厄焚服藤機饞翠咽馳娟及闌猩噪改記箋比嘔砒?？匀讋“』躺永⑾铏粫缳d喬巳禹呈徒象朔帛系仇伍譏州瞄熏