“唐詩鑒賞”社團計劃2014/2015學年度第一學期社團計劃安豐初級中學 徐 翔一、 活動背景蘇東坡云：“腹有詩書氣自華。”從小學習、誦讀一定數量的古詩文，有利于陶冶情操、加強修養、豐富思想，有利于培養對語言的感受、領悟能力和想象能力，也有利于提高語言的表達能力和鑒賞、審美能力。青少年時期是人一生中記憶力最強的黃金時期。如何激發學生誦讀古詩詞的興趣，引領學生在中華民族傳統文化寶庫中暢游呢？故決定以“鑒賞唐詩”為主題開展語文綜合實踐活動鑒賞唐詩。根據學生的特點，我特制定活動計劃如下：二、活動目標：1、使學生知道古典詩詞是我國的優秀傳統文化，從小學習、誦讀一定數量的古詩文，有利于陶冶情操、加強修養、豐富思想，有利于培養對語言的感受、領悟能力和想象能力，也有利于提高語言的表達能力和鑒賞、審美能力，激發熱愛祖國傳統文化的興趣，培養主動積累詩詞的習慣。2、通過活動的逐步開展，進一步加強學生在資料的收集與整理、計劃的制定、修改和實施，成果展示的方式方法等方面提升。3、在活動進行的過程中提高學生自主解決問題、自主探究交際溝通等方面的綜合實踐能力。三、活動內容 1、主講老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項； 2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。 3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備； 4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準； 5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單； 6、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞； 7、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。 四、活動時間： 周二下午五、活動地點：初三（4）班教室六、具體安排： 主要形式：創設情境，感悟詩中的意境。 師生同賞、同吟誦、同知、同樂。具體活動安排：第一次：江亭夜月送別二首（其二）第二次：早發始興江口至虛氏村作第三次：夜宿七盤嶺第四次：古劍篇第五次：春夜別友人備注：本學期所選的詩均與“月”有關。 2014年9月附組員名單：初三（2）班宋子怡 蔣沫詩 徐靜 夏薇薇 王穎 翁慶輝 朱玉晶初三（4）班黃晨 陸雯 顧靜 許麗媛 查安怡 黃慧美 葛飛云“唐詩鑒賞”社團計劃2014/2015學年度第二學期社團計劃安豐初級中學 徐 翔一、 活動背景蘇東坡云：“腹有詩書氣自華。”從小學習、誦讀一定數量的古詩文，有利于陶冶情操、加強修養、豐富思想，有利于培養對語言的感受、領悟能力和想象能力，也有利于提高語言的表達能力和鑒賞、審美能力。青少年時期是人一生中記憶力最強的黃金時期。如何激發學生誦讀古詩詞的興趣，引領學生在中華民族傳統文化寶庫中暢游呢？故決定以“鑒賞唐詩”為主題開展語文綜合實踐活動鑒賞唐詩。根據學生的特點，我特制定活動計劃如下：二、活動目標：1、使學生知道古典詩詞是我國的優秀傳統文化，從小學習、誦讀一定數量的古詩文，有利于陶冶情操、加強修養、豐富思想，有利于培養對語言的感受、領悟能力和想象能力，也有利于提高語言的表達能力和鑒賞、審美能力，激發熱愛祖國傳統文化的興趣，培養主動積累詩詞的習慣。2、通過活動的逐步開展，進一步加強學生在資料的收集與整理、計劃的制定、修改和實施，成果展示的方式方法等方面提升。3、在活動進行的過程中提高學生自主解決問題、自主探究交際溝通等方面的綜合實踐能力。三、活動內容 1、主講老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項； 2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。 3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備； 4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準； 5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單； 6、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞； 7、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。 四、活動時間： 周二下午五、活動地點：初三（4）班教室六、具體安排： 主要形式：創設情境，感悟詩中的意境。 師生同賞、同吟誦、同知、同樂。具體活動安排：第一次：回鄉偶書二首第二次：蜀道后期第三次：秋登萬山寄張五第四次：夏日南亭懷辛大第五次：彭蠡湖中望廬山備