主持人：親愛的同學們：大家下午好！回看歷史，中國五千年的文化植根于我們心中；展望未來，中國像騰飛的巨龍奮勇向前。從踏青的山巒鳥瞰遠方的云煙，從澎湃的海灣眺看搏擊的風帆，我們團結(jié)一心撥響心海的琴弦，我們剪下一縷陽光獻給祖國華誕。本次 “祖國在我心中”學習匯報會正式開始。下面請欣賞小組一起演唱歌唱祖國主持人： 雄偉嘹亮的歌聲仍余音繞梁，接下來請欣賞曾楊同學為我們帶來演講主持人： 為中華之崛起而讀書的周恩來，留學毅然回國的華羅庚，精忠報國的岳飛，這些愛國名人故事縈繞耳畔，下面請欣賞黃嘉歡同學為我們講述愛國英雄楊靖宇的故事。主持人： 愛國英雄楊靖宇的故事催人奮進，同學們，讓我們一起起立，向我們這位偉大的英雄致以崇高的敬意！（敬禮）接下來，請欣賞周宇軒同學為大家演講主持人： 同學們，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。請聽小組為我們朗誦中華少年主持人： 鏗鏘有力的朗誦不禁讓人心潮澎湃。請繼續(xù)欣賞 小組以朗誦愛國詩歌和名言。主持人： 無論遠在天涯海角，無論身處異國他鄉(xiāng)。對祖國，我們有一種不解的情懷，叫中國結(jié)；對母親，我們深藏著一顆依戀之心，叫中國心。下面請 小組為我們唱響我的中國心。主持人： 活動不知不覺已近尾聲，請再次以熱烈的掌聲有請張玉同學演講主持人： 通過這次活動，我們明白了祖國與我們血脈相通，榮辱相系，愛國主義在這一刻得到了最好的詮釋。努力學習，赤心報國必將成為同學們今后學習生活中最永恒的主題！明天祖國枝頭累累的碩果必將有我們的顏色，明天共和國的大廈上，必將閃爍我們汗水的結(jié)晶。讓我們在我的中國心中結(jié)束此次班會。六年級上冊口語交際二祖國在我心中教案教學目標：1.能大膽地展示自己的才能，培養(yǎng)口語交際能力。2.通過“說一句精練的愛國話語”等不同形式，表達對祖國的熱愛之情。3. 培養(yǎng)合作意識，進一步增強對祖國的熱愛之情。教學重難點：1.如何“說一句精練的愛國話語”中表達自己的愛國情感。2. 培養(yǎng)合作意識，進一步增強對祖國的熱愛之情。教學方法： 在交流中學會傾聽，組織表達合作。教學準備： 教學多媒體課件等。教學過程：一、導入（先播放歌曲我的中國心 ）同學們，讀了本單元的課文，大家心情久久不能平靜。愛國志士們的情懷，深深地打動了我們，使我們也想說些什么。在這次“祖國在心中”綜合性學習活動中，同學們都很認真，大家分小組搜集了資料，今天我們進行“祖國在心中”口語交際活動。二、確定口語交際形式1、讀口語交際要求，明確匯報形式及要求。演講者：觀點明確，條理清楚，語氣、語調(diào)、手勢和演講內(nèi)容協(xié)調(diào)。朗讀時，注意讀出作品情感與語調(diào)，講故事要講清楚中的人物的主要愛國事跡。聽眾：認真傾聽，聽后進行評議，看誰匯報的內(nèi)容最精彩，誰采取的形式最新穎，評出本班此次演講活動的優(yōu)勝者。2、根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。三、匯報會開始，同學評價。1、宣布匯報會開始。2、小組抽簽上臺， 同學根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者，鼓勵采用小組集體匯報形式，體現(xiàn)團體協(xié)作精神。3、群眾評委評議，選優(yōu)勝者。4、 學生談感情和收獲。活動總結(jié)：同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛， 老師希望你們在今后的學習生活中， 牢牢記住梁啟超老先生的那句至理名言：少年強，則國強；少年富，則國富，少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切地感受到祖國在你的心中，讓我們歌唱祖國，祝福祖國吧！（播放歌曲歌唱祖國）課后反思：這堂課，充分體現(xiàn)了以學生為主的教學原則， 教師通過引導交流，激發(fā)了學生的愛國情懷， 也激發(fā)了學生的口語交際欲望。 通過表演和小組討論交流的方式， 給學生營造了一個輕松的交際環(huán)境。 但在實際教學中應(yīng)該以境導情， 注重學生的表達和交流， 只有學生能暢所欲言抒心中之情，才能真正的達到教學的目的。口語交際二教學設(shè)計文本簡析：本次“口語交際” 安排了以 “祖國在我心中” 為主題的學習匯報會， 這樣安排的目的是：展示綜合性學習的成果， 進一步增強對祖國的熱愛之情， 為學生搭建平臺， 鍛煉學生的組織、表演等能力，培養(yǎng)合作意識，為習作訓練提供演練機會。教學目標：1、能夠圍繞主題搜集資料、整理資料。2、能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，培養(yǎng)學生樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣和能力。教學重點：圍繞“祖國在我心中”的主題，開展學習匯報活動。教學難點：整理匯報資料，匯報做到有主題，有重點，有條理。教學準備：相關(guān)課件等。課時安排： 1 課時。教學過程：一、以情激情，揭示主題同學們！當一面面五星紅旗飄揚在奧運賽場；當神舟飛船一次次飛向太空；當錢學森、袁隆平、楊利偉等這些中國人的名字為越來越多的世人所關(guān)注 , “中國” ，正以嶄新的姿態(tài)崛起于世界東方。經(jīng)濟的飛速發(fā)展，祖國面貌的日新月異，綜合國力的日益增強 , 每一個中華兒女怎能不為之驕傲，為之振奮！今天就讓我們敞開心扉，盡情地謳歌祖國，贊美祖國吧！同學們，今天就讓我們召開一個主題為 “祖國在我心中” 的學習匯報會 【課件出示主題：祖國在我心中 】，相信大家會有更多精彩的表現(xiàn)！設(shè)計意圖：情自心生。開課伊始，教師以昂揚的激情，導入熱愛祖國、贊美祖國這一話題，引中華之驕傲感動學生， 使師生在情感上產(chǎn)生共鳴， 以此，把學生引入學習的最佳狀態(tài)。二、圍繞主題，精心籌備1、研讀題目，解讀話題。同學們，這次的學習匯報會都有哪些內(nèi)容？主題是什么？請大家快速默讀“口語交際?習作二”中的“口語交際”話題。同學們，誰來把你的默讀成果與大家分享分享？預設(shè)：【課件出示：1、匯報的主題是：祖國在我心中。2、匯報的形式有演講、朗誦、講故事等。3、匯報的內(nèi)容有：反映中華兒女報效祖國、為國爭光方面的；反映祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)以及變化方面的。】2、自主組合，形成學習匯報小組。同學們，請自主選擇合作伙伴組成學習匯報小組。同學們，請各小組自主推薦一名組長， 在組長的主持下， 圍繞主題展開討論。 討論重點：【課件出示：采用什么樣的匯報方式？由哪些成員來負責準備？哪些成員進行展示？相互之間如何配合協(xié)調(diào)？】3、各小組自主演練。同學們，請各小組根據(jù)討論的結(jié)果，由小組長組織，組內(nèi)成員進行現(xiàn)場排練，在排練過程中有不當之處在小組長的協(xié)調(diào)下負責解決。設(shè)計意圖：課堂的主人是學生，學生團隊的創(chuàng)造力是巨大的。學生在課堂上自主選擇合作伙伴，自主設(shè)計展示內(nèi)容，這樣可以最大限度地發(fā)揮學生的自主性、積極性，在寬松和諧的氛圍中，學生主動交流、認真傾聽，積極參與，學習的效果會更加顯著。三、各組匯報，展示風采同學們，各小組推薦一名同學參加評委組，并設(shè)獎項： 【課件出示：“最牛表演獎” “最牛創(chuàng)意獎”“最牛團隊獎” “最牛才藝獎” “最牛潛質(zhì)獎” 。】同學們，老師這兒有個交際示例，想分分享分享嗎？預設(shè)：【課件出示：主持人：同學們，我們偉大的祖國有著悠久的歷史和燦爛的文化， 它像一顆璀璨的明珠，在世界的東方熠熠生輝。 作為炎黃子孫， 我們心系祖國， 決心為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的全部力量。今天，我們在這里召開“祖國在我心中”學習匯報會，讓我們打開心靈之窗，盡情謳歌偉大的祖國吧！朱瑩瑩：請欣賞第一小組表演的詩朗誦祖國啊，我親愛的祖國 。牛麗麗：請欣賞第二小組表演的小合唱我的中國心 。張 華：真讓我感動， 看了你們的表演， 我仿佛感受到了海外赤子那顆思鄉(xiāng)念國的拳拳之心。主持人：是啊！祖國是我們的根，民族是我們的魂。龍的傳人永遠改變不了那顆赤誠的中國心。】同學們，哪個小組來展示展示你們小組的精彩交際？其他小組評議， 并提出合理化建議。同學們，展示完畢，各小組進入評議階段，對前面各小組的展示進行現(xiàn)場評議，提出合理化建議。最后按所設(shè)獎項評出獲獎的集體和個人。【課件出示】組別匯報人匯報得分評委意見小組最后成績第一小組第二小組第三小組第四小組同學們，現(xiàn)在我們來公布最后結(jié)果，進行頒獎。設(shè)計意圖：實施多元評價，評價不再是同桌間、小組間、師生間的簡單互動，也不再是口頭上的“好”與“不好”的區(qū)分，而是選擇最佳方式來評價學生的學習效果，最大限度地激勵每名學生，最大限度地讓學生獲得成功的快樂。四、各組總結(jié)，發(fā)表感言同