下原初中九年級物理集體備課 主備人：丁幫興第四節 機械能與內能的相互轉化（第一課時）【學習目標】1.了解改變內能的另一種方式做功；2.知道熱機的工作原理和熱機的四大沖程，理解壓縮沖程和做功沖程中的能量轉化，了解汽油機各主要部件的作用.【教學重點】做功和內能改變的關系【教學難點】熱機的工作原理【教學方法】實驗觀察法、親身體驗法、自學討論法【教學過程】一、新課引入同學們，汽車高速行駛時，為什么輪胎的溫度會升得很高？ 通過本節課的學習，我們就會知道其中的緣由。（板書：機械能與內能的相互轉化）二、做功改變物體內能的另一種方式輪胎的溫度為何會升得很高，要弄清原因，我們首先要了解做功能否改變物體的內能？先請同學們認真看書自學P49活動12.6，邊看書邊用桌上器材完成實驗。教師點撥：1實驗1230彎折鐵絲的速度要快，觸摸時小心燙手。2利用棉線做實驗時手劃過的速度不要太快，以免把手劃破教師演示完成圖1231實驗.提醒：實驗1231壓縮活塞的速度要迅速，注意引導學生觀察實驗現象。（一）提出問題：（1）上述活動中，物體的內能有沒有變化？增加還是減少？（2）物體增加的內能是從何而來的？能量如何轉化？（3）列舉日常生活中做功改變物體內能的實例。引導學生分析并回答：1鐵絲、棉線燙手，棉花燃燒說明物體溫度升高，內能增加2彎折鐵絲，劃棉線，壓活塞都是對物體做功，消耗了機械能。（板書：做功可以改變物體內能）學生舉例，注意分析能量轉化情況并得出結論：對物體做功，物體內能會增加。（板書：對物體做功，物體內能會增加。機械能 內能）（二）提出問題：做功可以使物體內能增加，那么做功可不可以使物體的內能減小呢？教師演示課本圖1232實驗，引導學生注意觀察現象。思考：1圖1232實驗中，酒精燃燒后的燃氣對外做功，燃氣的內能怎樣變化？2燃氣的內能轉化為哪種形式的能量？引導學生根據現象：蓋子飛出去，分析歸納：燃氣的內能減少，轉化為瓶蓋的機械能。（板書：物體對外做功，內能減小。內能 機械能）（三）提出問題：使鐵絲內能增加的方法除了彎折以外，還有哪些？學生列舉方法，教師注意適當板書并把這些方法歸類是屬于做功還是屬于熱傳遞？（板書：做功和熱傳遞在改變物體的內能時是等效的） （板書：做功的實質：內能與其他形式的能相互轉化；熱傳遞的實質：內能的轉移）三：熱機：人們根據燃料燃燒后的燃氣可對外做功這一原理制造了熱機。讓學生認真看書自學P51內容，并思考。1認真觀察桌上汽油機的模型并對照掛圖，說出汽油機的各部分的名稱。2演示汽油機的模型，并說出汽油機是如何工作的？盡可能讓學生講解，不完整的部分由其他同學補充，讓學生反復演示模型。教師因勢利導，歸納出汽油機的四個沖程以及它們各有什么特點。（板書：汽油機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程）3學生演示吸氣沖程（師介紹燈亮表示進氣門打開）并說出吸氣沖程的特點。4學生演示壓縮沖程，其余學生觀察并思考特點：引導：燃氣的溫度升高了，但未能達到著火點，怎么辦呢？（火花塞產生電火花，使燃料猛烈燃燒，產生高溫高壓的燃氣）5做功沖程誰對誰做功呢？能量如何轉化？學生演示，對照插圖回答：燃氣燃燒后內能，溫度怎么變？廢氣如何處理？6學生演示排氣沖程，說出特點。7小結：我們把這四個沖程稱為一個工作循環？里面有一個主要沖程是燃氣對外做功完成的，它是什么沖程？其他沖程靠什么完成？在這四個沖程中活塞上下往復運動幾次，曲軸轉動幾圈？（生答）（五）閱讀P52P53生活、物理、社會【檢測反饋】1李潔把金屬勺放在熱湯中，過了一段時間，發現金屬勺的溫度升高了，它的_能增加了；把金屬勺從熱湯中拿出來，過了一段時間后，它的溫度降低了，它的_能減少了.于是，李潔得出結論，通過_可以改變物體的內能.李明用雙手反復摩擦感到暖和，手的溫度升高了，這是通過 的方式使手的_增加。2電冰箱里的壓縮機在壓縮某種蒸氣時，蒸氣的溫度會升高，這是用_的方式增加了蒸氣的內能；飲料放進冰箱后溫度會降低，這是利用_的方式減少了飲料的內能.3火藥在子彈殼里燃燒，生成的高溫、高壓的燃氣推出彈頭后溫度_，這是用_方法使燃氣內能_，將燃氣的一部分內能轉化為彈頭的 能.5.在圖的四種情景中，屬于內能轉化為機械能的是（ ）6.如圖，在薄壁金屬圓筒內注入少量乙醚，塞上塞子，用一根繩子在金屬圓筒外壁纏繞1-2圈.然后按圖中箭頭所指的方向來回拉動繩子.（1）猜測可能會發生的現象；（2）解釋發生上述現象的原因