教學內容11一本男孩子必讀的書 教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，學會生字，理解詞語。2.了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。理解課文內容，領悟學會生存，學會堅強的人生的道理。3.培養閱讀魯濱遜漂流記的興趣。教學重點培養閱讀魯濱遜漂流記的興趣，了解讀書筆記的寫法。教學難點理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”的含義。媒體運用ppt課件教學時間兩課時教 學 過 程二次備課第一課時教學目標：1學會本課生字新詞。 2能正確流利地朗讀課文，理清文章脈絡。一、發現話題。1出示課題。同學們，今天老師和你們學習一篇新課文。跟老師一起讀課題：一本男孩子必讀的書。2.了解作者。學生介紹，老師適時補充。出示：愛書就是愛生活。書就像調味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。（楊紅櫻）3.學生質疑。當你讀到這個課題，你對哪個詞最感興趣？二、預習檢測。（一）讀一讀1.讀準生字。【課件出示7個生字所在詞語】膠帶 粘補 觸礁 一艘船 小鋸 筐子 丑笨 抽屜 吳緬 帳篷 馴養 鸚鵡 哪個字音需要提醒大家注意的？（預設：粘、丑：翹舌音，“艘”是平舌音， “膠”與“礁”是同音字，“筐、篷、鸚”是后鼻音。）指名讀，評議。2.讀準多音字。出示：身著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸，一把斧頭，肩上掛著彈藥袋子，背上背一個筐子，掛一支鳥槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘“著”“背”的讀音，說說發現的規律。(二)寫一寫1.觀察字形，你有什么好方法記住這些字？2.生指導師隨機范寫學生認為最難寫的字，生臨摹。預設：“艘”與“筐”的筆順。3.齊讀識記三、整體感知1.再讀課文，想一想課文主要寫了哪些方面的內容？（相機板書：書的來歷主要內容讀后啟迪）2.對于這本書，吳緬喜歡到了愛不釋手的程度。 相機理解“愛不釋手”。抓住關鍵字詞、聯系上下文理解詞語。“釋”：放。喜愛得舍不得放下。會讀書的孩子，會將這個詞讀成一幅幅畫面，我們可以想象：魯濱遜漂流記吳緬才讀幾行，就被完全吸引住了。他 時看， 時看， 時看，甚至 時也看，簡直到了 的程度。3.這到底是怎樣的一本書讓“我”愛不釋手？書名叫。第二課時教學目標：1.了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。2.培養閱讀魯濱遜漂流記的興趣，了解讀書筆記的寫法。一、回顧課文，設疑導入1.今天這節課我們繼續學習-（學生齊讀課題。）2.“一本男孩子必讀的書”指的是-（相機板書：魯濱遜漂流記）“我”對它（愛不釋手）二、精讀課文，理解感悟（一）精讀課文。（第7-12自然段）1.了解書的主要內容魯濱遜漂流記這本書主要寫了什么？你能將厚厚的一本書讀成一句話嗎？瀏覽第7-12自然段，從書中找出最有代表性的一句話。（1）出示：這座小島荒無人煙，魯濱遜長達28的歷險生活開始了。用自己的話說一說這本書寫的是：（在荒無人煙的小島上，魯濱遜經歷了28年的艱險生活。）（2）“荒無人煙”的小島是什么樣的？你能讀出畫面嗎？ 出示：小島荒無人煙，沒有 ，沒有 ，在這漫長的28年里，等待魯濱遜的將會是 。2品味人物形象（1）出示：魯濱遜遭遇了哪些困難，他是怎樣克服的，你讀出了一位怎樣的魯濱遜？靜心默讀8-12自然段，邊讀邊想象畫面，畫出相關語句，在書旁寫下自己的閱讀感受。（2）交流：他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等一一送到島上。他用帆布搭起帳篷，作為棲身之處，并將船上運來的東西藏在這里，靠船上剩下的食物生活。畫出動詞，再讀這段話，說說你的仿佛看到了怎樣的畫面。評價引導：讀書就應該這樣，讀的時候要在腦海里閃現畫面，只有這樣，人物的形象才會鮮活。（3）小結：魯濱遜富有傳奇色彩的荒島歷險生活，聰明機智、勇敢堅強的英雄形象像磁鐵一樣深深吸引著吳緬，那怪他對這本書（愛不釋手）。（二）欣賞名言（1）這本書讓吳緬愛不釋手，還因為作者笛福在書中的一句名言。指名讀，相機出示：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。出示：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。面對危險，如果魯濱遜 ，那么他 ； 面對危險，魯濱遜 ，所以他 。因此笛福說（生齊讀名言）。（2）吳緬讀書后悟出了這樣一個道理：出示：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中也終將會成為一個成功者，一個英雄。(3)老師在讀魯濱遜漂流記的時候，發現了這樣一句話，同樣的簡簡單單，同樣能給我們許多啟示。【幻燈片：一個人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的，這個絕對的真理，使我重新振作起來。】請你讀讀這句，你又能感悟到什么？誰能向同學談談你對這句話的理解。類似的話書中還有許多，讀的時候，我們要用一雙慧眼，去發現，去體會。三、升華理解1.因為魯濱遜漂流記讓我們學會 ，所以說它是“一本男孩子必讀的書”。2.討論：魯濱遜漂流記是“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀？3.出示最后一節：我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。如果是你，你會在書的扉頁上寫上什么呢？學生練筆，交流點撥。預設：永不言敗、做生活的強者、追逐夢想，活出精彩等4.同學們，讓我們記住這本書魯濱遜漂流記，記住這個人魯濱遜，像他一樣學會生存，學會堅強，學會面對困難不畏懼。四、讀寫結合，拓展提高1.這篇課文不僅是一篇日記，也是一片優秀的讀書筆記。你能說說這篇讀書筆記是圍繞娜幾方面展開的嗎？2.我們也選擇自己讀過的青銅葵花，圍繞三個方面寫一篇讀書筆記。五、布置預習預習練習三、做好綜合改錯題板書設計 11. 一本男孩子必讀的書 魯濱遜漂流記 學會生存 學會堅強 書的來歷-故事內容-讀書感受 課堂作業設計11一本男孩子必讀的書一、寫同音字。pn ( ) 亂 帳（ ） （ ） 松 （ ）勃 牛（ ）jio ( ) 急 觸（ ） （ ） 帶 香（ ） （ ）游二、填空。1魯濱遜漂流記是 國作家 寫的。這是一本教會我們 的書。主人公魯濱遜在荒島上生活了 年，他是一個 的人。讀了小說，你一定體會到 的滋味。2.我想象中的魯濱遜是這個