小學(xué)三年級下冊科學(xué)全冊教案及教學(xué)計(jì)劃（蘇教版） 第四單元 關(guān)心天氣 1、 今天天氣怎么樣一、教學(xué)要求：過程與方法1、能夠交流討論關(guān)于天氣現(xiàn)象，3gr螺桿泵獲取有關(guān)天氣的信息。2、能夠設(shè)計(jì)富有個性的符號記錄天氣情況。知識與技能1、能夠了解氣象工作者的天氣預(yù)報(bào)工作。2、認(rèn)識一些常見的氣象符號。3、知道可以用一些可測量的量來描述天氣(如氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、氣壓等)。4、知道150年前人們預(yù)報(bào)天氣的一些方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1、意識到天氣對人們工作和生活的影響，關(guān)注天氣的變化。2、愿意像氣象工作者那樣觀察ZYB點(diǎn)火增壓燃油泵研究天氣。二、教學(xué)重點(diǎn)；了解有關(guān)天氣的符號三、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)富有個性的天氣符號四、課時(shí)劃分：一課時(shí)二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、反映不同天氣的圖片，VCD三、教學(xué)步驟教學(xué)設(shè)計(jì)：活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入1、 問；今天的天氣又是怎樣的呢？（涼）2、 又問：哪今天的氣溫是多少度呢？你估計(jì)一下。3、 要知道比較準(zhǔn)確的溫度該怎么辦呢？（測溫度）觀看室外思考二、 測一測（一）認(rèn)識溫度計(jì)1、 出示一溫度表模型，讓學(xué)生觀察它的基本結(jié)構(gòu)。2、 簡介溫度表的使用、刻度的讀與寫。3、 練習(xí)溫度的讀法與寫溫度。觀察練習(xí)讀與寫（二）測室內(nèi)的溫度1、 問：今天的溫度究竟是多少度呢？2、 分組測一測室內(nèi)不同位置的溫度，3、 小組匯報(bào)。比較大小一樣的嗎？。4、 討論：為什么有不一樣的溫度？思考測室內(nèi)溫度討論（三）測室外的溫度1、 分小組進(jìn)行活動a、陽光組 b、陰涼組 c、地面組 d、草地組 2、填寫有關(guān)數(shù)據(jù)。小組測溫活動填一填三、小結(jié)1、 各小組進(jìn)行匯報(bào)，比較，看有什么新的發(fā)現(xiàn)沒有？2、 討論：為什么室外也有不一樣的溫度？與剛才估計(jì)的有出入嗎？匯報(bào) 交流討論四、課后延伸 繼續(xù)觀察一天中的氣溫有什么變化規(guī)律。課后活動 2、 氣溫有多高一、教學(xué)目的：過程與方法1、能夠正確地看、讀、寫溫度。2、能夠較準(zhǔn)確地測量不同環(huán)境下的氣溫并進(jìn)行記錄。3、能利用氣溫變化記錄的統(tǒng)計(jì)圖找出一天中氣溫變化的規(guī)律。知識與技能1、懂得看、讀、寫溫度的正確方法。2、知道氣溫計(jì)又可稱為寒暑表。3、不同環(huán)境下氣溫是有差異的。4、知道白天氣溫變化的一般YCB齒輪泵規(guī)律是早晚氣溫低、午后氣溫高。5、知道進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化測量的重要意義。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1、意識到證據(jù)的重要性，有重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。2、有標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)觀測意識，能實(shí)事求是地反映測量結(jié)果。二、教學(xué)重點(diǎn)：懂得看、讀、寫溫度的正確方法。三、教學(xué)難點(diǎn)；1、知道氣溫計(jì)又可稱為寒暑表。2、不同環(huán)境下氣溫是有差異的。3、知道白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚氣溫低、午后氣溫高。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1 學(xué)生測量氣溫用的寒KCB型不銹鋼齒輪泵暑表、寒暑表模型。2寒暑表、記錄氣溫用的紙筆。五、課時(shí)劃分：一課時(shí)七、教學(xué)步驟教學(xué)步驟互動性質(zhì)學(xué)生老師互動的目的集中話題1教師問哪位同學(xué)昨晚看天氣預(yù)報(bào)的，誰來做個小小氣象員，做一個氣象匯報(bào)。（指名匯報(bào)）2你們知道我們是怎樣測出氣溫的嗎？利用什么工具？（學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答出示溫度表、溫度計(jì)。）3看到溫度表你想到了什么？（里面裝的什么液體？怎樣讀？為什么叫攝氏度？）（指名說。）教師介紹溫度表（寒暑表）。4同座位互相說一說溫度表的讀法，任意指一個刻度相互說一說。5你還見過哪些測量溫度的儀器，能介紹嗎？導(dǎo)入新課，指導(dǎo)學(xué)生讀、寫氣溫的方法。探索和調(diào)查1教師說明溫度計(jì)使用要求（1）使用溫度表測量，手輕輕地握住兩邊。（2）眼睛要平視紅色酒精柱頂端，讀出刻度。提問：為什么要平視？仰視結(jié)果會怎樣？俯看結(jié)果會怎樣？（仰視結(jié)果偏大，俯看結(jié)果偏小，所以要平視。）可借助圖示演示。2教師組織小小組討論在測量氣溫時(shí)有什么要注意的地方？（如：在時(shí)間相同時(shí)測量，在人少、通風(fēng)處測量，等液面完全靜止在讀數(shù)）3教師布置測量要求 （1）測量教室、陽光下、背陰處、地面、草地上、水泥地及離地面1.5米處的氣溫，同座位兩個人，一個同學(xué)測量，一個同學(xué)記錄。（2）測量完填寫教科書第83頁的“活動記錄”第一題。4開始測量，15分鐘。教師巡視指導(dǎo)。5教師組織全班交流比較測得的結(jié)果你有哪些發(fā)現(xiàn)？（如：背陰處比陽光下的溫度低，教室里的溫度比陽光下的溫度低，）為什么會有你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論產(chǎn)生？6教科書第41頁的“交流”，全班集體討論。（這一部分要提前一天讓每組進(jìn)行測量，可以是每節(jié)課后進(jìn)行測量）從圖中看一天內(nèi)氣溫變化發(fā)現(xiàn)了什么？（如：中午13：0014：00氣溫最高，早上6：00和傍晚18：00氣溫基本相同，）1、指導(dǎo)學(xué)生測量氣溫的方法。 2、學(xué)生通過交流，了解白天氣溫變化的規(guī)律。回顧和解釋1、堅(jiān)持測量一周的氣溫，并做記錄。 鞏固所學(xué)。3、雨下得有多大 教學(xué)目標(biāo)1、知道下雨前空氣溫度會增加。2、知道用測量的方法可以明確空氣的溫度和降水的多少。教學(xué)重點(diǎn)嘗試根據(jù)空氣的溫度推測會不會下雨。教學(xué)難點(diǎn)了解計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，才能得到正RYB內(nèi)嚙合齒輪泵確的雨量測量效果。課時(shí)劃分 2教學(xué)準(zhǔn)備 釘子、大頭針、木板、長頭發(fā)、硬紙板、紐扣、線軸、小錘、膠水、兩粒小珠、彩筆。塑料瓶、剪刀、透明膠帶、標(biāo)尺。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、檢查學(xué)生帶來的物品。2、復(fù)習(xí)引入。二、自主學(xué)習(xí) 下雨前，空氣的濕度會變大。我們RYB電動齒輪泵通過觀測空氣的濕度變化，就可以判斷會不會下雨。1、做個頭發(fā)濕度計(jì)。2、小組合作來完成。 3、小組展示各自的成果。4、師生小結(jié)。5 在一個下雨天，觀察天空和地面的情景。記錄下來和同學(xué)交流。活動時(shí)要注意安全。6、分小組進(jìn)行測量。小組匯報(bào)。7、比較各小組測得的數(shù)據(jù)，大家測量的雨量一樣嗎？說說這是為什么？8、教師小結(jié)。三、課后作業(yè)：寫幾個描寫雨的點(diǎn)火油泵成語。：第二課時(shí)一、看云識天氣1、回憶：下雨前，天是怎么樣的？你能描述一下嗎？2、欣賞：剛才有同學(xué)說到下雨前天是陰沉沉的，烏云密布。老師這兒有很多云圖，請你欣賞一下（用掛圖或課件出示各種各樣的云圖，包括積雨云、雨層云等能下雨的云，也包括高積云、高層云、卷云、卷積云、卷層云等不大可能下雨的云。可讓學(xué)生描述各種云的形狀、顏色、數(shù)量，在四人小組中交流）。3、猜測：你認(rèn)為什么樣的云會下雨？為什么？（學(xué)生說出自己的猜想和理由）4、統(tǒng)計(jì)：對學(xué)生的猜想作一簡單的統(tǒng)計(jì)，只要他們舉手就可以了，可以看到很多學(xué)生都認(rèn)為積雨云、雨層云會ZYB增壓燃油泵下雨。二、觀察、比較雨的大小1、組織學(xué)生描述雨景：你能描述你所見到的下雨時(shí)的情景嗎？2、學(xué)生描述：有對形狀的描述，也有對雨量大小的描述，也可以是對雨中物體的描述。三、制作雨量器1、教師肯定學(xué)生剛才的想法，告訴學(xué)生NYP高粘度泵測量雨量大小的工具叫雨量器，雨量的大小用毫升（ml）作單位。（板書：毫升ml）2、出示氣象臺使用的雨量器，引導(dǎo)學(xué)生觀察氣象臺的雨量器。3、學(xué)生制作，教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。四、利用雨量器測量雨量的大小1、給學(xué)生一些時(shí)間向其他組展示自己組的雨量器。2、組織學(xué)生討論使用方法：你們準(zhǔn)備怎樣使用雨量器？該注意些什么？3、師生到室外繼續(xù)上課。教師模擬降雨，學(xué)生利用自制雨量器量雨。4、指導(dǎo)學(xué)生讀出雨量的大小，提醒學(xué)生小心地把雨量器放在平坦的窗臺上，在與肉眼水平的位置上讀出保溫高粘度泵降雨量。 五、激勵學(xué)生實(shí)際應(yīng)用1、談話：同學(xué)們，有了雨量器，今后下雨時(shí)，你們可有了用武之地，可以測測每次的降雨量了！2、思考：在外面收集雨水時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？3、交流注意點(diǎn)：請同學(xué)們堅(jiān)持測量，并作好記錄。兩個月后，我們將進(jìn)行總結(jié)。 4、 今天刮什么風(fēng) 陳灘小學(xué) 王靜教學(xué)目標(biāo)1、知道風(fēng)吹來的方向叫做風(fēng)向，風(fēng)速叫做風(fēng)級。2、了解一些判斷風(fēng)向和風(fēng)CYB稠油泵力的方法，認(rèn)識風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)。3、知道不同等級的風(fēng)造成的自然現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)會用多種方法來觀測風(fēng)向，會根據(jù)觀察自然現(xiàn)象估測風(fēng)力的大小教學(xué)難點(diǎn) 能夠制作風(fēng)向標(biāo)，并知道怎樣使用。了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理。教學(xué)準(zhǔn)備手絹、紙巾、紙ZYB燃燒器泵屑等輕飄物體。觀測天氣的器材、記錄本、筆。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、檢查學(xué)生帶來的觀測風(fēng)向的物品。2、復(fù)習(xí)引入。二、自主學(xué)習(xí)1、組織學(xué)生到教室外看看，今天刮CLB型瀝青泵的是什么風(fēng)？風(fēng)吹來的方向。分小組進(jìn)行觀測。2、將自己記錄風(fēng)向和風(fēng)力的方法寫在活動記錄上。3、小組匯報(bào)。4、教師小結(jié)。5、組織學(xué)生熟讀并背頌這首風(fēng)級歌。6、動手制做風(fēng)標(biāo)和風(fēng)力計(jì)。7、準(zhǔn)備好制做材料。8、做好后在小組內(nèi)進(jìn)行評價(jià)。9、連續(xù)觀測一周的KCG高溫齒輪油泵天氣情況，把結(jié)果記在活動記錄上。三、課后作業(yè)寫出兩條能預(yù)報(bào)天氣的諺語。5、氣候與季節(jié)陳灘小學(xué) 王靜教學(xué)目標(biāo)1、知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。2、知道季節(jié)是根據(jù)特定氣候劃分的時(shí)間段。教學(xué)重點(diǎn)了解四季的氣候特征。教學(xué)難點(diǎn)了解一些動植物夾套保溫泵的季節(jié)性變化。課時(shí)劃分 1教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備有秋季特征景致的圖片或錄象資料。關(guān)于動植物的季節(jié)性生活規(guī)律變化的圖片，錄象資料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)引入。2、學(xué)生展示自己收集有關(guān)LC型羅茨泵春季、夏季、冬季氣候特征的圖片。二、自主學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課圖片，了解在一定的地區(qū)，天氣現(xiàn)象總有