課題：激素調節 主備人：苗秀麗 審核人： 使用時間： 編號：通過激素的調節-神經調節與體液調節的關系一、考綱要求：動物生命活動的調節要求1、脊椎動物激素的調節2、脊椎動物激素在生產中的應用二、考點梳理：考點1、動物激素的種類及作用內分泌腺激素名稱化學本質作用部位生理作用下丘腦抗利尿激素促甲狀腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素垂體生長激素促甲狀腺激素促性腺激素甲狀腺甲狀腺激素睪丸雄性激素卵巢雌性激素胰島胰島素胰高血糖素例1、關于人和高等動物激素的敘述中，正確的是 （ ）A、激素的本質是蛋白質 B、激素的合成場所是高爾基體C、激素在成分上都含有元素C、H、O D、激素是由外分泌腺細胞分泌或人工合成的高效能物質變式1、右圖表示人體在某種環境條件改變時，內環境中某種激素的含量變化。條件變化和激素對應正確的是A、食物缺碘生長激素 B、食物過咸抗利尿激素C、過度饑餓胰島素 D、溫度過高甲狀腺激素變式2、（10海南卷T10）下列敘述，錯誤的是( )A、血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素B、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量C、內分泌腺分泌的激素釋放到內環境中，然后作用于靶細胞D、淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環由鎖骨下靜脈匯入血液變式3、（10海南卷T11）成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現( )A、體溫升高、耗氧量減少 B、體溫下降、耗氧量增加C、神經系統興奮性提高、耗氧量增加 D、神經系統興奮性提高、體溫下降變式4、8歲的小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷，可能會導致他的()睪丸的生長發育受到影響甲狀腺激素的分泌受到影響體溫調節受到影響血糖調節受到影響 水平衡的調節受到影響言語活動功能障礙A B C D考點2、血糖調節（1）、血糖的平衡血糖的來源： 、 、 血糖的去路： 、 、 （2）、血糖平衡的調節胰島素的作用是促進 、促進 、促進 、抑制 、抑制 降低血糖。胰高血糖素的作用是促進 、促進 升高血糖。調節方式為： 血糖平衡的調節過程：思考：引起胰島素分泌增多的因素有哪些？血糖平衡失調：a、當血糖濃度低于 ，出現早期低血糖。（四肢發冷、面色蒼白、出冷汗、頭暈、心慌等）b、當血糖濃度低于 ，出現晚期低血糖。（驚厥、昏迷等）c、當空腹血糖濃度高于 ，出現高血糖。d、當血糖濃度高于 ，出現糖尿。e、糖尿病的病因： ，癥狀： 例2、（10全國卷T32）請回答：（1）、葡萄糖由腸腔進入小腸上皮細胞需要 蛋白的協助并消耗能量，小腸上皮細胞對葡萄糖的吸收屬于 的過程。（2）、小腸上皮細胞中的葡萄糖濃度比血液中的高，葡萄糖由上皮細胞進入血液，驅動該轉運過程的動力來自于 （葡萄糖濃度差、的分解）。（3）、正常人體的血糖含量為80-120時，機體長時間運動時，血液不斷被消耗，此時胰島細胞分泌的 增加，該分泌物可促進機體內的 分解，使血糖含量維持在正常水平。（4）、當血糖濃度高于180時，部分葡萄糖隨尿液排出體外。該過程影響腎臟對水的重吸收從而導致 增多，此時收集尿液并加入班氏試劑，經加熱后尿液顏色呈 。（5）、當體內血糖濃度降至50時，人會感覺頭昏，其原因是 。變式5、下列有關人體糖代謝及調節的敘述，正確的是A、血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌增強 B、饑餓時首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C、糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP D、多食少動，糖類易轉變成脂肪和必需氨基酸變式6、研究發現，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調節血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致A、細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高 B、細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低C、細胞加速攝取血糖，血糖水平過高 D、細胞加速攝取血糖，血糖水平過低變式7、血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。圖11是血糖調控模式圖，據圖回答：（1）、當機體處于低血糖狀態時，如果機體通過途徑使血糖水平恢復正常，其主要機理是_分泌增多，促進了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。（2）、如果機體長期處于高血糖狀態，可能的原因是胰島_ _細胞受損，導致體內_ _分泌減少。(3)、胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質是蛋白質或多肽，它們的合成和加工過程需要_ 、_和_等細胞器直接參與。激素合成時所需的能量，主要由細胞呼吸產生的_直接提供。變式8、（10江蘇卷T31)人體血糖濃度的相對穩定受多種因素影響。現有甲、乙、丙三人甲正常，乙的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞丙的胰島B細胞功能正常、體內含有抗胰島素受體的抗體。請回答下列問題：(1)、甲在某次運動前后血糖濃度的變化如右圖所示。bc段血糖濃度下降的直接原因是 ， cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和 的明顯增加引起的。(2)、用斐林試劑對甲、乙、丙三人空腹時尿樣進行檢測，水浴加熱后觀察到的顏色分別是 。從激素調節機制分析乙尿樣檢測結果產生的原因是 。(3)、給丙注射胰島素 (填“能“或“不能”)有效調節其血糖水平，原因是 。考點3、水鹽調節、體溫調節1、水鹽調節（1）、人體內水的來源： 、 和 人體內水的去路： 、 、 、 （2）、水平衡調節水平衡調節過程如右圖：神經調節途徑：下丘腦滲透壓感受器 產生渴覺體液調節途徑：下丘腦滲透壓感受器垂體釋放 作用于 ，使其重吸收水 減少。2、體溫調節（1）、體溫的來源：體內 產熱，主要產熱器官 、 和 ， 體溫主要散熱器官是 ，其散熱方式有 、 、 、 。（2）、體溫恒定：是機體 和 保持動態平衡的結果。（3）、體溫調節的中樞： （4）、體溫調節方式：寒冷時為 調節，炎熱時為 調節。（5）、體溫調節過程寒冷時 傳入神經 傳出神經（效應器） 、 、 、 。炎熱時 傳入神經 傳出神經（效應器） 、 。例3、下圖為動物部分生命活動調節示意圖。分析并回答相關問題：（1）圖中神經細胞a處的靜息電位為 ，在a處給予適宜的刺激，興奮部位將發生 內流，形成動作電位。（2）當沖動傳到突觸前膜時，突觸前膜將以 方式釋放遞質。隨后，突觸后膜上發生的信號變化是 。沖動經過b處后，電流表會發 偏轉。（3）若摘除動物的甲狀腺，則細胞外液中 將會增多；注射較多的甲狀腺激素，會抑制 的活動。（4）當動物失水過多時，下丘腦神經分泌細胞分泌的 增多，由垂體釋放，作用于 ，促進對水的重吸收。變式9、有關人體水鹽平衡調節的敘述中，不正確的是()A抗利尿激素經靶細胞接受并起作用后仍具活性 B水鹽平衡調節通過神經體液調節完成C抗利尿激素由下丘腦神經分泌細胞分泌并由垂體釋放 D抗利尿激素的釋放使尿量減少變式10、如圖是人體對體溫與水平衡調節的示意圖，下列敘述不正確的是(多選)A當受到寒冷刺激時，過程均會加強B當受到寒冷刺激時，與激素分泌量增多，從而促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加C由圖可知人體對體溫與水平衡的調節主要是體液調節的結果D激素是由垂體產生的變式11、（2010四川T4）某同學感冒發熱39C，伴有輕度腹瀉。與病前相比，此時該同學的生理狀況是 A、呼吸、心跳加快，心肌細胞中ATP大量積累。 B、汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na+濃度降低C、甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，產熱量增加 D、糖元合成增強，脂肪分解加快，尿素合成增多變式12、（2010山東T25）為了更好的揭示人體生理功能的調節機制，可用猴進行科學實驗（如下圖）。請回答下列問題：（1）實驗猴右手指受到電刺激時，會產生縮手反應。在此反射的反射弧中，神經沖動是_向傳遞的。頭部電極刺激大腦皮層某區域引起猴右手運動，其興奮傳遞過程是：中樞興奮傳出神經興奮神經末梢釋放_ _ _ _后膜電位變化右手部肌肉收縮。（2）試驗猴受到寒冷刺激，皮膚溫度傳感器興奮，經傳入神經引起_ _興奮，導致_ _分泌增加，機體產熱增多以維持體溫穩定。此調節方式為_ _。（3）試驗猴對屏幕上呈現的某些影像會產生明顯的應激反應。在受到多次此類影像刺激后，猴出現應激性高血糖癥。造成這一結果的直接原因是_ _導致了糖代謝異常。（4）猴大腦皮層下的某區域出現病理性損傷后，表現為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內_ _區域被損傷，引起了_ _缺乏。考點4、神經調節和體液調節1、激素分泌的分級調節（如右圖）2、激素分泌的反饋調節 如右圖，一種激素分泌后，作用于靶細胞而引起特異性的生理效應的同時，血液內該激素的含量又反饋調節著這種激素的分泌。當血液中甲狀腺激素的含量過高時，可以反過來調節下丘腦和垂體的活動，抑制下丘腦合成和釋放促甲狀腺激素釋放激素，同時抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素，進而是血液中甲狀腺激素的含量下降，這就是一種反饋調節。3、神經調節和體液調節的關系（1）內分泌腺直接或間接地受中樞神經系統的調節，體液調節可以看做神經調節的一個環節。（2）激素也可以影響神經系統的發育和功能，兩者常常同時調節生命活動。 例4細胞間和細胞內信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。圖甲、乙分別表示人體細胞內受體和細胞表面受體的作用機制模式圖。下列有關受體的敘述錯誤的是（）A圖中細胞膜上的受體、細胞質受體和核受體的化學本質均為蛋白質B雌性激素只能被特定的受體結合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞C人體內其他激素的作用機制與圖甲相似，即通過細胞內受體識別特定的激素D若圖乙可以表示神經元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經遞質變式13、人體內多種激素之間表現為協同作用。下列是某同學所作的歸納，其中有誤的是()AB CD變式14、下列關于高等動物神經調節和體液調節的敘述，正確的是()A寒冷環境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰栗B興奮部位細胞膜兩側的電位表現為膜內為負、膜外為正C垂體通過下丘腦分泌的相關激素調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動D神經元受刺激產生的興奮，沿軸突傳遞給下一個細胞只能是單向的變式15、如圖表示人體細胞間信息傳遞的一種方式。下列描述錯誤的是A該調節方式的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛B體溫調節不會涉及這種調節方式C若分泌細胞是垂體細胞，則靶細胞一定是腎小管、集合管細胞D該調節方式的信息傳遞需經過體液運送，并存在反饋調節考點5.研究激素生理功能的常用方法1、常用方法：飼喂法，摘除法，注射法，移植法。2、研究思路：用某種方法處理實驗動物出現相應病理癥狀添加某激素恢復正常推知相應激素的生理功能。例5、為驗證“甲狀腺激素具有促進幼年動物發育”的作用，某實驗小組的同學將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。作為對照，他們還應（ ）A、用一只成年家兔做同樣的實驗B、用一只幼成年家兔外源補充甲狀腺激素并在相同環境中觀察C、用一只相似的幼成年家兔在頸部切開并縫合，在相同環境中觀察D、用一只幼成年家兔做相同處理后，外源補充甲狀腺激素并在相同環境中觀察變式16、（2010四川T30）回答下列I、兩個小題I. 某實驗室通過手術獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進行了相關研究。（1）、實驗一 ： 按下表準備兩組實驗大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細胞）；7天后，取脾臟組織制成細胞懸液；將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養一段時間，然后檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白。培養液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大）組別材料準備數量（只）培養液的OD值甲手術摧毀組（做手術并損毀丘腦前部）120.20乙正常組（未做手術）120.40、向大鼠皮下注入SRBC的目的是 。、脾細胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有 物質，產生該物質的細胞稱為 、有人認為該實驗還應增設一組；做手術卻不損毀下丘腦。你認為有必要嗎？ 。請說明理由：、請為此實驗擬定一個題目 （2）、實驗二 ：另取正常鼠和手術手損毀鼠多組，在不同溫度的環境中放置30分鐘，然后測定大鼠單位時間的耗氧量。正常鼠的結果如圖所示、請在圖中繪出手術損毀鼠單位時間的耗氧量變化曲線。、將正常鼠從室溫移至低溫環境，其血糖濃度會升高，原因是 。、在適宜條件下喂養一段時間后，發現手術損毀鼠的性腺萎縮，這是由于該大鼠下丘腦釋放的 減少，使垂體釋放的 降低所致。三、高考再現1.(2014海南單科,12,2分)關于人體內激素的敘述,錯誤的是()A.腎上腺素的分泌活動不受神經的直接支配 B.胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與C.腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一 D.血糖調節中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗2（2015新課標卷，30，11分）腎上腺素和迷走神經都參與兔血壓的調節，回答相關問題：（1）給實驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2 mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動加強加快使血壓升高。在這個過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的 ，腎上腺素對心臟起作用后被 ，血壓恢復。腎上腺素的作用是 （填“催化”、“供能”或“傳遞信息”）。（2）剪斷實驗兔的迷走神經后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動的調節屬于 調節。乙酰膽堿屬于 （填“酶”、“神經遞質”或“激素”），需要與細胞膜上的 結合才能發揮作用。（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調節血壓的過程中所具有的共同特點是 （答出一個特點即可）。3（2015重慶卷，3，6分）3. 下表為某人血液化驗的兩項結果： 據此分析，其體內最可能發生的是A. 神經系統的興奮性降低 B. 血糖含量低于正常C. 促甲狀腺激素分泌減少 D. 組織細胞攝取葡萄糖加速4（2015新課標卷，30，9分）30(9分)甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答下列相關問題：通常，新生兒出生后，由于所處環境溫度比母體內低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調節是分級的，其中由 分泌促甲狀腺激素釋放激素，由 分泌促甲狀腺激素。甲狀腺激素的作用包括提高 的速率，使機體產熱增多；影響神經系統的 。甲狀腺激素作用的靶細胞是 。除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有 (答出一點即可)。5（2015安徽卷，30，12分）（12分）右圖為人體生長激素分泌的調節示意圖。（1） 細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調節呈_關系。若生長激素分泌增多，將_（填“促進”或“抑制”）細胞b的分泌。（2） 下丘腦是神經系統和內分泌系統聯系的樞紐。如發生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經元可通過細胞a促進細胞c分泌。在這個調節的過程中，下丘腦神經內分泌細胞的作用是將_轉變為_。（3） 激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發揮作用，這是因為_。（4） 運動能提高機體免疫能力，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進_分化。6（2015新課標卷，30，11分）腎上腺素和迷走神經都參與兔血壓的調節，回答相關問題：（1）給實驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2 mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動加強加快使血壓升高。在這個過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的 ，腎上腺素對心臟起作用后被 ，血壓恢復。腎上腺素的作用是 （填“催化”、“供能”或“傳遞信息”）。（2）剪斷實驗兔的迷走神經后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動的調節屬于 調節。乙酰膽堿屬于 （填“酶”、“神經遞質”或“激素”），需要與細胞膜上的 結合才能發揮作用。（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調節血壓的過程中所具有的共同特點是 （答出一個特點即可）。四、知識網絡構建五、檢測反饋1.(2015遼寧沈陽二中期中,38)激素之間作用相同,使作用效果加強稱為協同作用。下列是某同學對人體內具有協同作用關系的激素所作的歸納,其中有誤的是()A. B. C.D.2.(2015江蘇啟東中學一次月考,19)如圖表示人體生命活動調節的一種方式,相關敘述不正確的是()分泌細胞分泌物靶器官、靶細胞A.若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素,則分泌細胞位于下丘腦中B.若分泌物為促甲狀腺激素,則甲狀腺為靶器官C.若分泌物為甲狀腺激素,則可直接反饋調節的靶器官是垂體和甲狀腺D.若分泌物為甲狀腺激素,則可反饋調節下丘腦細胞的分泌3.(2015浙江溫州十校期中聯考,30)下列關于胰島素和胰高血糖素的敘述,正確的是()A.兩種激素均由胰腺的腺泡細胞分泌B.兩種激素平衡協調,調控肝糖原的合成與分解C.胰島素能抑制腎小管對葡萄糖的重吸收,是降低血糖濃度的原因之一D.胰高血糖素能抑制細胞攝取和利用葡萄糖,是升高血糖濃度的原因之一4.(2015重慶南開中學一次月考,3)下圖表示神經調節和體液調節關系的部分示意圖。下列相關敘述正確的是()A.圖中表明甲狀腺激素的分級調節中存在反饋調節機制B.當細胞外液滲透壓過高時,下丘腦促進垂體合成并釋放激素XC.促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用D.下丘腦通過垂體促進性激素、甲狀腺激素等蛋白質類激素的分泌5.(2014安徽六校素質測試,28)(16分)血糖是人體活動所需能量的主要來源,在正常情況下人體血糖含量保持動態平衡。請分析回答以下血糖平衡調節過程的有關問題:(1)圖1表示某同學進食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化,其中表示胰島素含量變化的是 曲線。(2)該同學進食后血糖升高是由于。進食一段時間后血糖又恢復到正常水平,這是由于的分泌增加,與組織細胞表面的結合,促使組織細胞。(3)這名同學放學后在操場上運動了一段時間,運動前后血糖濃度的變化如圖2所示,bc段血糖濃度下降的直接原因是 ;cd段血糖濃度升高是由于的分泌增加,促進了 分解產生葡萄糖。(4)糖尿病是一組由于胰島素分泌缺陷或胰島素作用障礙所致的以高血糖為特征的代謝性疾病。糖尿病有多種類型,其中有一種類型的糖尿病患者的胰島素分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細胞對胰島素不夠敏感,原因可能是。(5)當血糖濃度高于180 mg/dL時,腎小球濾過液的滲透壓增加,與腎小管壁細胞的減小,影響腎小管從而導致尿量增多。(6)腎小球濾過液中的葡萄糖濃度偏高,腎小管壁細胞上的數量有限,導致濾過液中的葡萄糖不能全部被重新吸收,部分葡萄糖隨尿液排出體外。尿液中是否含葡萄糖可采用試劑檢測。高考再現答案：1.A腎上腺素的分泌活動受神經的直接支配;胰島素是蛋白質,合成時翻譯過程需要mRNA和核糖體的參與;抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收;胰島素(降低血糖水平)和胰高血糖素(升高血糖水平)相互拮抗,共同維持血糖含量的穩定。2【答案】（1）靶器官 滅活 傳遞信息（2）神經 神經遞質 受體（3）都需要與相應的受體結合后才能發揮作用【解析】（1）腎上腺素作用于心臟，心臟活動加強加快使血壓升高，該過程中，心臟是腎上腺素的靶器官，腎上腺素發揮作用后即被滅活，血壓恢復。腎上腺素是一種可調節細胞代謝的信息分子，其功能是傳遞信息。（2）“剪斷實驗兔的迷走神經后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低”，這句話中的關鍵語句是“迷走神經末梢釋放乙酰膽堿”，故該過程中的調節方式屬于神經調節。乙酰膽堿屬于興奮性神經遞質，需要與靶細胞膜上的特異性受體結合才能發揮作用。（3）由題干分析可知，乙酰膽堿對心臟的作用表現為抑制作用，也就是心肌收縮力下降，心率減慢和傳導抑制，表現在心輸出量上就為減少。腎上腺素對心臟的作用為興奮作用，加強心肌收縮力，加快傳導，心率加快和提高心肌的興奮新性，心肌收縮力增加，心率加快就表現為心輸出量增加。它們各自與自己的受體結合后才能表現出相應的作用，同時二者分別與靶細胞結合發揮作用后都會被滅活。 3【答案】C【解析】據化驗單數據可知，甲狀腺激素含量偏高，會提高神經系統的興奮性，通過反饋調節會抑制垂體分泌促甲狀腺激素，使促甲狀腺激素分泌減少，A項錯誤、C項正確；由于胰島素的含量低于正常值，會減緩組織攝取、利用葡萄糖，從而導致血糖含量高于正常值，B、D項錯誤。4【答案】（1）下丘腦 垂體 （2）細胞代謝 發育和功能 幾乎全身所有的細胞（3）高效（其他答案合理也給分）【解析】本題考查甲狀腺激素的分級調節、甲狀腺激素的作用及作用特點，難度較小。（1）促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素分別是由下丘腦、垂體分泌的。（2）甲狀腺激素可以提高神經系統的興奮性、提高細胞代謝速率，影響神經系統的發育和功能，如幼年時，甲狀腺激素缺乏，會影響腦的發育，成年時，甲狀腺激素分泌不足，會使神經系統興奮性降低。（3）激素的作用方式特點主要包括：微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞。5答案（1）拮抗 促進（2）神經系統活動的電信號 調節內分泌系統活動的激素信號 （3）激素通過體液運輸到全身各處（4）T細胞【解析（1）細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調節呈拮抗關系。若生長激素分泌過多，將會使細胞b的分泌活動加強，來抑制細胞c的分泌活動。（2）下丘腦是神經系統和內分泌系統聯系的樞紐。如發生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經元可通過細胞a促進細胞c分泌。在這個調節的過程中，下丘腦神經內分泌細胞接受了相關神經元刺激后形成了電信號，之后分泌了激素通過血液運輸到達垂體起作用的，所以，下丘腦神經內分泌細胞在這個調節過程中的作用是將神經系統活動的電信號轉變為調節內分泌系統活動的激素信號。（3）激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發揮作用，這是因為激素通過體液運輸到全身各處。（4）運動能提高集體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進T 細胞分化。6【答案】（1）靶器官 滅活 傳遞信息（2）神經 神經遞質 受體（3）都需要與相應的受體結合后才能發揮作用【解析】（1）腎上腺素作用于心臟，心臟活動加強加快使血壓升高，該過程中，心臟是腎上腺素的靶器官，腎上腺素發揮作用后即被滅活，血壓恢復。腎上腺素是一種可調節細胞代謝的信息分子，其功能是傳遞信息。（2）“剪斷實驗兔的迷走神經后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低”，這句話中的關鍵語句是“迷走神經末梢釋放乙酰膽堿”，故該過程中的調節方式屬于神經調節。乙酰膽堿屬于興奮性神經遞質，需要與靶細胞膜上的特異性受體結合才能發揮作用。（3）由題干分析可知，乙酰膽堿對心臟的作用表現為抑制作用，也就是心肌收縮力下降，心率減慢和傳導抑制，表現在心輸出量上就為減少。腎上腺素對心臟的作用為興奮作用，加強心肌收縮力，加快傳導，心率加快和提高心肌的興奮新性，心肌收縮力增加，心率加快就表現為心輸出量增加。它們各自與自己的受體結合后才能表現出相應的作用，同時二者分別與靶細胞結合發揮作用后都會被滅活。檢測反饋答案：1.A甲狀腺激素和腎上腺素都能夠增強代謝,即增加產熱量;胰高血糖素可以升血糖,腎上腺素也有升血糖的功能,胰島素是降血糖的激素,不能促進生長發育,A錯誤。2.C促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的,A正確;垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,調節甲狀腺激素的分泌,B正確;甲狀腺激素過多,會抑制下丘腦和垂體的分泌功能,C錯誤、D正確。3.B胰島素和胰高血糖素分別由胰島B細胞和胰島A細胞分泌,胰腺的腺泡細胞是外分泌部細胞,分泌消化液,A錯誤;胰島素降低血糖的作用機理是促進全身組織細胞對葡萄糖的攝取和利用,并抑制