學科信息技術主備教師郭倩上課時間課題編碼規則第 1 課時教學目標（1） 通過本堂課的學習使學生了解信息的世界就是二進制的世界（2） 了解二進制的運算法則。教學重點掌握二進制的運算法則，了解字符編碼的ASCII碼、漢字國標碼、多媒體信息編碼教學難點二進制的運算教學方法本課使用了教師引導、學生體驗學習、游戲學習等教學方法，通過學生個人、小組、集體的多種形式進行學習活動。教學準備多媒體課件、多媒體作品、網絡教室等教學過程上節課我們講了信息的世界，對信息技術有所了解，今天我們再進一步講訴二進制的世界，人類借助語言、動作、文字、圖像等符號表達和傳遞信息，為了便于使用計算機加工、處理、交流、信息往往需要用各種不同的方法收集信息并輸入到計算機中，由于計算機既“看不見”文字、圖片，又聽不懂人類的語言，更不便于處理這些信息，所以必須采取適當的手段和方法對信息進行數字化編碼，只有將數字、文字、圖像、聲音和視頻等信息轉換成二進制代碼，才能便于計算機加工處理。一、 二進制在二進制中，只有0和1兩個數碼，其運算規則是“逢二進一”師生共同總結：二進制的運算法則：0+0=00+1=11+0=11+1=10填表：（學生）體會不同進制數值運算的規律十進制二進制1+110+1011+11下面我們講訴一下二進制與十進制的轉換1、二進制轉換十進制運算規則：“乘權求和”例1(1101.01)2 =123+122+021+120+02-1+12-2 =8+4+0+1+1+0+0.25 =（13.25）102、十進制換算二進制運算規則：整數部分：除以2反序取余 小數部分：乘以2正序取整例：（25.75）10整數部分小數部分：075 2150 1 21.00最后（25.75）10=（11001.11）2二、 字符編碼在計算機處理的各種信息中，字符信息占有很大的比重。為了能夠對字符進行識別和處理，各種字符在計算機內一律用二進制編碼表示、每一個西文字符與一個確定的編碼相對應，而一個漢字字符則與一組確定的編碼相對應。（1） ASCII隨著計算機的普及，為便于信息的交換，必須采用標準化編碼。當前國際上普遍采用的一種字符編碼是“美國信息交換標準碼”，簡稱ASCII碼。下表分別以十進制與二進制形式列出了“空格”“0”“A”“a”四個字符的ASCII碼值。字符十進制二進制空格3200 100 00004800 110 000A6501 000 001a9701 100 001（2） 漢字國標碼 1981年，我國公布了信息交換用漢字編碼字符集-基本集GB2312-1980，即漢字國標碼，其中收錄了6763個漢字，解決了常用漢字的編碼問題。例如，漢字“文”的國標碼為4E44H，對應的二進制代碼為0100 1110 0100 0100 為適應信息處理技術快速發展的需要，2000年又公布了信息交換用漢字編碼字符集-基本集的擴充GB18030-2000，其中收錄了27 533個漢字，為更好地解決人名、地名用漢字問題提供了解決方案，也為漢字研究、古籍整理等領域提供了統一的信息平臺。圖像、聲音、視頻等多媒體信息通過采樣、壓縮等手段進行數字化