英語人教版四年級下冊Unit5 My clothes Part B Let.doc_第1頁
英語人教版四年級下冊Unit5 My clothes Part B Let.doc_第2頁
英語人教版四年級下冊Unit5 My clothes Part B Let.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Unit5 My clothes Part B Lets learn 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、聽、說、認讀單詞：socks, shorts, shirt, sweater, jacket, coat。2、理解歌謠復(fù)數(shù)名詞和are的連用。3、學(xué)會運用單詞的復(fù)數(shù)形式描述衣物教學(xué)重、難點：1、重點：聽、說、認讀單詞：socks, shorts, shirt, sweater, jacket, coat。2、難點：在情境中應(yīng)用單詞的復(fù)數(shù)形式。教學(xué)用具：1、多媒體課件2、各種衣服。一、復(fù)習(xí) 1、Warm-up: Sing a song: This old hat.2、Talk about your clothes：孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。二、新授 1、師出示PPT課件，問：What kind of clothes do you know?孩子說出學(xué)過的單詞，教師指著圖讓孩子觀察，導(dǎo)出單詞的復(fù)數(shù)形式，讓孩子說一說。2、教師問：“Where are the skirts/?”讓孩子們到前面來指。當遇到孩子們陌生的詞，教師出示新詞的復(fù)數(shù)形式，讓孩子讀一讀，強調(diào)結(jié)尾“s”讓孩子注意。教師在黑板上貼出所有衣物的圖片和單詞，引導(dǎo)孩子體會“s”的意義。（jeans pants shorts socks shoes等詞都是成對出現(xiàn)的，沒有單數(shù)形式。）3、孩子們兩個人一小組，就課文的圖問一問、指一指。4、播放課件, 孩子看課件理解含義。5、操練新單詞。（教師注意指導(dǎo)孩子單詞結(jié)尾”s”的讀音。）T: Its cold. What do you want to wear?S: T: Its hot now. What do you want to wear?S: 三、鞏固練習(xí) 1、Listen and point：Where is your skirt? Whereare your socks?孩子邊聽，邊指出。2、 Play a game: Can you remember? 給學(xué)生3-5分鐘記憶，然后回答。 3、完成Lets find out的練習(xí)。4、Lets go on a trip.根據(jù)老師給出的不同地點，選擇并進行簡短的對話。5、Summary.四、布置作業(yè) 1、聽錄音，讀單詞和句子。 2、用英語向家長介紹自己的衣物。 3、創(chuàng)編新對話。五、板書設(shè)計Unit5 My clothesPa

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論